頁共3頁學(xué)期授課計劃學(xué)期到學(xué)年度第二學(xué)期課程名稱數(shù)據(jù)可視化技術(shù)使用教材名稱及版別《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用》吳勇，唐文芳著，機械工業(yè)出版社，2024.3采用大綱名稱及擬定者《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)班級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)班級本課程總課時96本期前已授課時0本學(xué)期總課時周課時講課實驗測驗復(fù)習(xí)機動961632604本計劃制定教師本計劃使用教師教研室主任二級學(xué)院教務(wù)院長課程概述本課程為專業(yè)核心課程，為課程體系中Python系列課程中的重要一門課程，承接《Python程序設(shè)計》、《Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)》、《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》等課程，課程主要面向數(shù)據(jù)可視化工程師崗位培養(yǎng)人才。課程涉及數(shù)據(jù)的采集和處理技術(shù)、數(shù)據(jù)圖表展示技術(shù)，包括Matplotlib數(shù)據(jù)可視化、Echarts數(shù)據(jù)可視化、Flask+Echarts數(shù)據(jù)可視化三個模塊，結(jié)合了后端數(shù)據(jù)處理和前端Web數(shù)據(jù)展示，要求學(xué)生能夠綜合應(yīng)用Python和Echarts技術(shù)做出常見的圖表，包括折線圖、柱狀圖、條形圖、餅圖、散點圖、雷達(dá)圖、詞云圖等，要求學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，繪制能夠有效設(shè)計、展示和表達(dá)數(shù)據(jù)特點的圖表。前續(xù)課程：《Python數(shù)據(jù)分析與處理》、《Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)》。后續(xù)課程：《大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)實訓(xùn)》。課程總目標(biāo):主要面向數(shù)據(jù)可視化工程師崗位，通過學(xué)習(xí)Python、Matplotlib、Flask、Echarts和Web前端技術(shù)，將爬取或采集下來的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲、處理和分析，并以各種圖表的形式進(jìn)行呈現(xiàn)和展示。重點使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、Matplotlib和Flask+Vue+Echarts進(jìn)行可視化展現(xiàn)，形成圖表，并利用Web頁面展示出來。課程具體目標(biāo)1、知識目標(biāo)熟練掌握數(shù)據(jù)處理和分析方法掌握數(shù)據(jù)庫、csv、json等數(shù)據(jù)存儲相關(guān)知識掌握Matplotlib數(shù)據(jù)可視化報表技術(shù)掌握Echarts常用圖表技術(shù)的繪制掌握web開發(fā)框架和程序開發(fā)語言，如HTML5、CSS、JavaScript、jQuery、Flask、Echarts、Ajax、JSON等掌握Flask+Vue+Echarts數(shù)據(jù)可視化報表技術(shù)2、能力目標(biāo)能夠使用Pandas、Numpy對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析能夠使用Matplotlib根據(jù)數(shù)據(jù)生成可視化結(jié)果能夠使用Echarts繪制各種常見類型的圖表能夠使用HTML5、CSS、JavaScript等腳本編寫網(wǎng)頁能夠熟練操作MySQL數(shù)據(jù)庫能夠使用Flask處理后臺數(shù)據(jù)并推送到Web前端能夠根據(jù)行業(yè)領(lǐng)域需求進(jìn)行可視化設(shè)計3、素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)使用信息搜索技術(shù)解決問題和故障的能力。（2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、代碼規(guī)范的習(xí)慣。（3）養(yǎng)成良好的的職業(yè)道德素養(yǎng)和培養(yǎng)數(shù)據(jù)安全意識、遵守法律意識。（4）能夠把握問題發(fā)生的關(guān)鍵，利用有效資源，提出解決問題的意見或方案，并付諸實施，使問題得到解決的能力，培養(yǎng)自適性、遷移性、發(fā)展性能力。4、教學(xué)要求圍繞常見數(shù)據(jù)可視化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容分為三個部分：Matplotlib數(shù)據(jù)可視化、Echarts數(shù)據(jù)可視化和Flask+Vue+Echarts數(shù)據(jù)可視化。針對不同的內(nèi)容設(shè)計項目任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為中心思想，以“教、學(xué)、做”為一體組織課堂內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相結(jié)合，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。5、教學(xué)方法（1）項目教學(xué)法（2）任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)式教學(xué)法

《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》課程授課計劃周次教學(xué)單元項目授課內(nèi)容授課形式11項目1：影評數(shù)據(jù)分析與可視化單元1分析電影評論數(shù)量內(nèi)容：matplotlib概述、折線圖、柱狀圖和餅圖理實一體化2單元2分析電影評論點贊數(shù)內(nèi)容：子圖、直方圖、箱型圖、散點圖理實一體化3單元3分析電影評論評分內(nèi)容：面積圖、詞云圖理實一體化4單元4Matplotlib綜合運用內(nèi)容：分組答辯理實一體化25項目2：數(shù)碼產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)Echarts可視化單元5Echarts基本組件的使用（一）內(nèi)容：搭建Echarts開發(fā)環(huán)境，標(biāo)題、提示框、工具欄、圖例等組件的使用理實一體化6單元6Echarts基本組件的使用（二）內(nèi)容：時間軸、數(shù)據(jù)區(qū)域縮放、網(wǎng)格、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)系列、全局字體樣式等組件的使用理實一體化7單元7應(yīng)用直角坐標(biāo)軸圖描繪電腦銷量情況內(nèi)容：折線圖、柱狀圖、散點圖、氣泡圖理實一體化8單元8應(yīng)用非直角坐標(biāo)軸圖描繪手機經(jīng)營情況內(nèi)容：餅圖、儀表盤、雷達(dá)圖、詞云圖理實一體化39單元9使用動態(tài)柱狀圖描繪各品牌手機銷售內(nèi)容：基礎(chǔ)動態(tài)圖表、動態(tài)排序柱狀圖理實一體化10項目3：電器產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)Echarts進(jìn)階可視化單元10電器產(chǎn)品營銷數(shù)據(jù)異步加載、數(shù)據(jù)集管理內(nèi)容：異步數(shù)據(jù)加載、Dataset數(shù)據(jù)集管理理實一體化11單元11使用視覺通道和布局技術(shù)對電器銷售數(shù)據(jù)可視化內(nèi)容：visualMap視覺、定位和布局、自適應(yīng)布局技術(shù)理實一體化12單元12電器產(chǎn)品銷售Dashboard可視化制作內(nèi)容：Dashboard定位和布局技術(shù)理實一體化《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》課程授課計劃413單元13Echarts聯(lián)動圖的制作內(nèi)容：聯(lián)動圖，echarts事件理實一體化14單元14EchartsDashboard可視化綜合應(yīng)用內(nèi)容：分組答辯理實一體化15項目4：高校招生就業(yè)數(shù)據(jù)分析與可視化單元15學(xué)生管理基礎(chǔ)網(wǎng)頁制作內(nèi)容：Flask入門、Flask路由理實一體化16單元16招生數(shù)據(jù)增刪改查操作內(nèi)容：使用Flask框架操作數(shù)據(jù)庫、SQLAlchemy語法理實一體化517單元17各專業(yè)招生錄取的人數(shù)分析內(nèi)容：FlaskSQLAlchemy表查詢、Echarts圖理實一體化18單元18學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析內(nèi)容：JSON數(shù)據(jù)、Echarts三維柱狀圖理實一體化19單元19新生生源地分布分析內(nèi)容：Ajax技術(shù)、Echarts地圖理實一體化20項目5：招聘數(shù)據(jù)分析與可視化單元20招聘數(shù)據(jù)不同學(xué)歷的IT熱門職業(yè)平均薪資分析內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫高級查詢，F(xiàn)lask+Echarts+Sqlalchemy理實一體化621單元21各崗位等級需求數(shù)統(tǒng)計1內(nèi)容：Node.js、NPM、Vue基礎(chǔ)理實一體化22單元22各崗位等級需求數(shù)統(tǒng)計2內(nèi)容：Vue+Echarts大屏展示