嶺南版美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第七課《裝飾與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)課題裝飾與生活單元第四單元學(xué)科美術(shù)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解什么是裝飾及裝飾與生活之間的關(guān)系欣賞裝飾藝術(shù)并學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)制作步驟靈活運(yùn)用裝飾物創(chuàng)作方法，動(dòng)手制作裝飾藝術(shù)作品重點(diǎn)了解裝飾與生活之間額關(guān)系及裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)與制作難點(diǎn)學(xué)習(xí)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)制作步驟并設(shè)計(jì)出裝飾藝術(shù)作品教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課本節(jié)課開(kāi)始進(jìn)入第四單元學(xué)習(xí)內(nèi)容——裝飾與生活。這單元主要了解裝飾造型藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法，認(rèn)識(shí)了解裝飾設(shè)計(jì)作品與生活關(guān)系，動(dòng)手制作創(chuàng)意的裝飾物品，去體驗(yàn)及享受制作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。了解本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容講解本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。講授新課第四單元學(xué)習(xí)內(nèi)容裝飾與生活：認(rèn)識(shí)裝飾設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系剪紙與應(yīng)用：了解并設(shè)計(jì)創(chuàng)意的剪紙藝術(shù)作品裝飾生活鏤空的魅力：了解欣賞鏤空裝飾的手法裝飾生活先來(lái)學(xué)習(xí)裝飾與生活的相關(guān)內(nèi)容，即第七課《裝飾與生活》。一起來(lái)學(xué)習(xí)探討裝飾與生活之間的關(guān)系，探討隨著時(shí)代的進(jìn)步，在裝飾形式上有什么變化。了解本單元要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容提前讓學(xué)生了解本單元主要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容都有哪些，并引入本單元第一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)新知講解說(shuō)道裝飾，大家都不陌生，裝飾與我們的生活密切相關(guān)。建筑裝修，房間布置，活動(dòng)展覽，物品包裝等等都離不開(kāi)裝飾。裝飾這樣小小細(xì)節(jié)，大家是否曾注意到它的存在呢？一起來(lái)看看裝飾與我們生活之間的聯(lián)系。在日常生活當(dāng)中你們是否有注意到它們的，它們帶給我們什么樣的體驗(yàn)。家居裝飾布置活動(dòng)場(chǎng)景裝飾布置物品裝飾及包裝建筑裝飾請(qǐng)思考與討論：倘若沒(méi)有裝飾，我們的生活會(huì)變成怎么樣呢？相互之間進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)。倘若沒(méi)有裝飾，我們的生活將會(huì)變得單調(diào)、乏味，缺少了多樣化的事物的點(diǎn)綴及視覺(jué)感的碰撞，讓生活過(guò)得更為平凡無(wú)趣。要知道裝飾在人們的生活中起到了重要的聯(lián)系，也因?yàn)檠b飾人們生活變得多樣化及產(chǎn)生獨(dú)特視覺(jué)感。那么在來(lái)思考：什么是裝飾？裝飾形式隨著時(shí)代進(jìn)步有何變化？裝飾是否能表達(dá)人的個(gè)性情感及其感受？裝飾：指對(duì)生活用品或生活環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)加工的手法。必須與所裝飾的客體有機(jī)地結(jié)合，成為統(tǒng)一、和諧的整體，以便豐富藝術(shù)形象，擴(kuò)大藝術(shù)表現(xiàn)力，加強(qiáng)審美效果，并提高其功能、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，裝飾形式越來(lái)越多樣化，造型素材由繁變簡(jiǎn)，凈化提純，藝術(shù)造型更精煉，使得主題內(nèi)容和個(gè)性化色彩更為鮮明與突出。一起來(lái)欣賞幾千年來(lái)的裝飾藝術(shù)作品，請(qǐng)認(rèn)真欣賞，觀察藝術(shù)作品當(dāng)中紋理及圖案呈現(xiàn)出哪些特征。欣賞裝飾圖請(qǐng)互相交流談?wù)勑蕾p后的感受及在紋理及圖案當(dāng)中看到些什么？表達(dá)出自己的觀點(diǎn)及說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)裝飾藝術(shù)。不同的裝飾紋理及圖案形成了不同國(guó)家、地區(qū)、民族各具風(fēng)格的裝飾藝術(shù)，我們能在物品的裝飾上認(rèn)識(shí)了解到該地區(qū)、國(guó)家民族的藝術(shù)風(fēng)格，去感受當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)帶來(lái)的獨(dú)特色彩。認(rèn)識(shí)了解裝飾與生活之間的聯(lián)系，并知道裝飾都存在于我們生活的哪些地方。思考倘若沒(méi)有裝飾藝術(shù)生活會(huì)發(fā)生什么變化。認(rèn)識(shí)什么是裝飾及裝飾隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)生有著怎么樣的變化。欣賞裝飾藝術(shù)，并談?wù)勛约旱母惺?。講解裝飾與生活之間關(guān)系。并讓學(xué)生知道裝飾都應(yīng)用于生活中的哪些方面。拋出倘若沒(méi)有裝飾藝術(shù)生活會(huì)有哪些變化的問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生深入思考裝飾藝術(shù)與我們生活關(guān)系。講解什么是裝飾藝術(shù)，讓學(xué)生們能更深入的認(rèn)識(shí)裝飾藝術(shù)。讓學(xué)生們欣賞裝飾藝術(shù)，去感受裝飾藝術(shù)帶來(lái)情感及色彩，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力并主動(dòng)去表達(dá)自己的欣賞后的情感拓展提高請(qǐng)思考如何進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)與制作，相互之間進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)，稍后一起來(lái)學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)制作的步驟。請(qǐng)思考如何進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)與制作，相互之間進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)，稍后一起來(lái)學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)制作的步驟。裝飾設(shè)計(jì)與制作方式多樣化，可以通過(guò)繪畫色彩涂抹、雕刻、裁剪、剪貼等等方式的結(jié)合即可創(chuàng)作出豐富多樣的藝術(shù)形象作為裝飾。我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的繪畫及彩色涂抹方式進(jìn)行裝飾的設(shè)計(jì)與制作。裝飾設(shè)計(jì)制作步驟：構(gòu)思題材、立意并擬定主題繪制草稿選用適合的材料進(jìn)行結(jié)合制作整體進(jìn)行修改完善即完成思考如何進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)與制作，總結(jié)出方法。學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)與制作的步驟。講解裝飾設(shè)計(jì)與制作的步驟，引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)并讓學(xué)習(xí)進(jìn)行裝飾的設(shè)計(jì)與制作。課堂練習(xí)請(qǐng)個(gè)人或小組進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)與制作。要求：構(gòu)思立意，擬定主題，自由發(fā)揮按裝飾設(shè)計(jì)制作步驟進(jìn)行制作注意圍繞裝飾生活為目的動(dòng)手設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)作品培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力，完成課堂練習(xí)，制作裝飾藝術(shù)作品學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞裝飾作品培養(yǎng)學(xué)生欣賞裝飾藝術(shù)作品的能力分享交流請(qǐng)展示出自己設(shè)計(jì)的裝飾物，相互之間進(jìn)行欣賞并做出評(píng)價(jià)，談?wù)剬?duì)方的裝飾設(shè)計(jì)的如何及給到合理的建議。互相展示裝飾藝術(shù)作品及談?wù)勛约旱母惺芘囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分享與交流的能力，相互之間可借鑒學(xué)習(xí)課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)