第九章壓強9.4大氣壓強第2課時大氣壓的特殊測量與影響因素9.4大氣壓強課時計劃課時劃分說明：本節(jié)主要包括了大氣壓的存在、大氣壓的測量（托里拆利實驗）、大氣壓的特殊測量、大氣壓的影響因素四個知識點，第一節(jié)課為保證課程完整性主要講解大氣壓強的存在和大氣壓的測量，第二節(jié)再補充講解大氣壓的特殊測量與大氣壓的影響因素，故本節(jié)安排2個課時。本課時為第2課時，即大氣壓的特殊測量與大氣壓的影響因素。9.4大氣壓強學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解幾種常見大氣壓強的特殊測量方法，會運用一些特殊方法，利用二力平衡的知識來測量大氣壓強的值。3.知道大氣壓強的影響因素。9.4大氣壓強學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點：1.重點：知道大氣壓強的影響因素。2.難點：理解大氣壓強的特殊測量方法。方法：如圖，記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力。再量出吸盤與桌面的接觸面積，算出大氣壓的大小。如何利用吸盤和彈簧測力計測量大氣壓強？一、大氣壓強的特殊測量實驗探究實驗1【例題1】小明將兩個小吸盤按圖甲所示按壓在一起，吸盤就緊緊地吸在了一起。（1）該實驗證實了

大氣壓強

?的存在。

大氣壓強（2）由此，他利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案，如圖乙所示。①用刻度尺測出吸盤的

直徑

?，算出吸盤與塑料板的接觸面積S

約為5cm2；

②將吸盤沾上水，緊緊按壓在光滑的塑料板上；直徑一、大氣壓強的特殊測量典型例題③用彈簧測力計鉤著掛鉤豎直向上拉，當(dāng)吸盤脫離塑料板的瞬間記錄彈簧測力計的示數(shù)為F＝46N；④算出此時大氣壓大小p＝

9.2×104

?Pa，在進(jìn)行評估時，小明發(fā)現(xiàn)，測得的大氣壓與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓存在較大差異，你認(rèn)為導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是：

料板間的空氣沒排盡

?。

9.2×104吸盤與塑料板間的空氣沒排盡一、大氣壓強的特殊測量典型例題如何利用注射器和彈簧測力計測量大氣壓強？一、大氣壓強的特殊測量實驗探究實驗2如何利用注射器和彈簧測力計測量壓強？一、大氣壓強的特殊測量實驗探究實驗2【例題2】如圖是小明利用V＝2mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材估測大氣壓值的情況。（1）利用刻度尺測量出

注射器帶刻度部分

?的長度L為10cm，即可算出活塞橫截面積為

0.2

?cm2。

注射器帶刻度部分0.2（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右緩慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F＝2.1N，據(jù)此可測得大氣壓值p＝

1.05×105

?Pa。

1.05×105一、大氣壓強的特殊測量典型例題

（4）實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡，此因素將導(dǎo)致所測大氣壓值

偏小

?（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

偏小一、大氣壓強的特殊測量典型例題自制氣壓計二、大氣壓強的影響因素演示實驗實驗3拿著自制氣壓計從樓下到樓上，觀察玻璃管內(nèi)水柱高度的變化。（1）海拔越高，氣壓越低。討論：為什么高原地區(qū)呼吸越困難？空氣密度小空氣稀薄二、大氣壓強的影響因素討論交流【例題3】如圖所示是某同學(xué)自制的氣壓計，下列關(guān)于該氣壓計的說法中錯誤的是（

C

）A.自制氣壓計時要注意瓶口密閉B.制作氣壓計時，瓶內(nèi)上方氣體壓強大于外界大氣壓C.拿著該氣壓計從一樓走到五樓，管內(nèi)水柱高度會減小D.把瓶內(nèi)充滿水后就改成溫度計C二、大氣壓強的影響因素典型例題觀察思考：為什么沸騰的水加壓后又不沸騰了？為什么停止沸騰的水又重新沸騰？（2）氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低沸點與氣壓的關(guān)系二、大氣壓強的影響因素演示實驗實驗4討論：為什么邊防戰(zhàn)士要用高壓鍋做飯？高壓鍋：鍋內(nèi)氣壓高于外面的大氣壓，水的沸點升高。易做熟食物。二、大氣壓強的影響因素生活物理【例題4】有一種炊具叫高壓鍋，高壓鍋中的“壓”字的含義指的是

壓強

?（選填“壓強”或“壓力”）；高壓鍋能更快地煮熟食物，不僅節(jié)約了時間，更節(jié)約了能源。高壓鍋能更快煮熟食物是利用了“氣壓增大，沸點

升高

?”（選填“升高”“降低”或“不變”）的原理。

壓強升高二、大氣壓強的影響因素典型例題（3）大氣壓強還跟天氣的變化有關(guān)：一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高（4）氣體壓強與氣體體積的關(guān)系：在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量的氣體，體積減小時它的壓強增大；體積增大時它的壓強減小。即：溫度不變，體積與壓強成反比。二、大氣壓強的影響因素課堂小結(jié)一、大氣壓強的特殊