第第頁教師教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告老師教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告

??實(shí)習(xí)的時(shí)間過的真快，在這短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我的感受很深，自己角色的轉(zhuǎn)變，在工作中遇到的困難，面對(duì)自己從來沒有面對(duì)過的同學(xué)們更體驗(yàn)到教育的進(jìn)展和作為一名老師的責(zé)任感。

??一、去到學(xué)校

??去到學(xué)校，感覺一篇嶄新!隨著社會(huì)的進(jìn)展和教育的改革及國家對(duì)教育的重視，現(xiàn)在的中學(xué)校校發(fā)生了巨大的改變，無論是學(xué)校環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都跟我們?cè)?jīng)讀過的學(xué)校完全兩樣：學(xué)校面積大;硬化的水泥路面，讓城里的孩子雨雪天氣也不染泥;綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線;還有富有感召力的名人圖像、隨時(shí)播放視頻的大屏幕、固定的標(biāo)語、名人名言，讓人置身于深厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人發(fā)奮;新建的同學(xué)宿舍樓寬敞明朗，大大提高了同學(xué)的生活質(zhì)量;現(xiàn)代化的教室配備了先進(jìn)的電腦一體機(jī)……為同學(xué)們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);老師的辦公室就安在教學(xué)樓，老師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)“零距離”;每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課;為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

??老師的無私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分表達(dá)，有60%以上的老師能夠利用休息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。一大批青年老師把自己的青春和滿腔熱忱都放在工作中，正如一位年輕的女老師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌盼望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩!”

??二、思想轉(zhuǎn)變

??教育因愛而輝煌，老師有愛而偉大!教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責(zé)任心!有位教育家說過，對(duì)同學(xué)的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)同學(xué)的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們打開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學(xué)感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課，給同學(xué)做思想工作;中年老師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了榜樣。而榜樣的能量是無窮的。這極大影響了青年老師的工作積極性。因此，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”!

??感受到他們的工作熱忱，堅(jiān)決了我做好這份實(shí)習(xí)工作的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的知識(shí)武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給同學(xué)，在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)教育的甜美，使我感受到當(dāng)老師的歡樂和美滿。老師的美滿是辛勤勞動(dòng)付出后收獲的喜悅，是看著同學(xué)成才或成果進(jìn)步的愉悅心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個(gè)老師都會(huì)體會(huì)到，那也是一種美滿。人們常說“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責(zé)任，也找到了作為一名老師的心理坐標(biāo)，我想：作為一個(gè)人類靈魂的工程師，最大的美滿莫過于桃李滿天下!而我，正在播種。相信，會(huì)有屬于我的碩果累累的金秋……

??三、教育教學(xué)

??教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于制造。因此，在實(shí)習(xí)中，我能強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

??在課前深入鉆研，細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的'過程中既備教材又備同學(xué)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，我能夠運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率;在課后，仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，實(shí)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略;仔細(xì)參與教研活動(dòng)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向老師們學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

??在教學(xué)中，我一是實(shí)踐了“因材施教，按部就班”。對(duì)班上的同學(xué)，我事先跟他們打成一片，盡可能的了解他們思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、性格特點(diǎn)等狀況，然后再將同學(xué)分成“優(yōu)、中、差”三類，采納“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對(duì)優(yōu)生組采用“自學(xué)——精講——多練”的方法，引導(dǎo)同學(xué)拓寬知識(shí)面，不斷加深知識(shí)的深度，讓這部分同學(xué)處于“半飽半饑”狀態(tài);對(duì)中等生組那么要求在掌控教材要領(lǐng)的同時(shí)，適時(shí)給一點(diǎn)兒“零食”;對(duì)差生組那么是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個(gè)組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是采納啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事、課件上插一些孩子們感愛好的圖片、參與實(shí)際活動(dòng)來提高差生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們從簡約知識(shí)入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān);在編寫教案時(shí)，我不僅備書本知識(shí)，而且仔細(xì)分析同學(xué)掌控知識(shí)及練習(xí)狀況。特別是對(duì)差生在練習(xí)中的錯(cuò)誤一一找出緣由，然后一一給他們釋疑。這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很高，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，同學(xué)整體狀況明顯提高。

??四、班主任工作

??沒有誠篤的愛，就沒有勝利的教育。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個(gè)班，首先要表達(dá)一個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，嚴(yán)苛批判犯錯(cuò)的同學(xué)，嚴(yán)厲對(duì)待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。其次，要表達(dá)一個(gè)“愛”字。喜愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學(xué)，把特別的愛獻(xiàn)給特別的同學(xué)，把愛心融進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。最末還要表達(dá)一個(gè)“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探究管理教育方法，勤到同學(xué)中去，和同學(xué)融為一體，勤于動(dòng)手，為同學(xué)做力所能及的事。

??在當(dāng)班主任工作中，我還深入實(shí)踐了“其身正，不令那么行”這句名言的正確性。班主任和同學(xué)接觸機(jī)會(huì)最多，相處的時(shí)間最長，對(duì)同學(xué)影響也最大。有人說：“同學(xué)是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學(xué)正處在長知識(shí)、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)那么，道德、意識(shí)的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個(gè)仿照、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，所以班主任需要領(lǐng)先垂范，時(shí)時(shí)事事起榜樣作用，潛移默化地給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和教育。個(gè)人孩子真的很淘氣，但是我沒有采納原班主任一貫的“打”、“罵”的方法，我發(fā)覺淘氣的孩子其實(shí)是最聰慧的，上課的時(shí)候就他們做一些難點(diǎn)的題，在講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候才要求他們聽課。

??五、工作體會(huì)

??短短一個(gè)月，能教同學(xué)的極少，但孩子們卻教會(huì)了我太多東西，今后無論做任何工作，想要做