第三單元巖石與土壤第2課時(shí)認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石課型觀察探究課課時(shí)1學(xué)情分析通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了研究巖石和土壤的重要意義，對(duì)于巖石的研究有了一定的興趣?！盎◢弾r、砂巖、大理巖”這三種巖石在生活中十分常見，區(qū)分這三種巖石對(duì)于學(xué)生來說十分輕松，但在生活中對(duì)巖石無意識(shí)的觀察難以形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)觀察物體已掌握了一些方法，可作為本節(jié)課觀察巖石的基礎(chǔ)，但對(duì)巖石觀察還有一些獨(dú)特的方法，這些方法是學(xué)生比較陌生的，這正是本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的，是本節(jié)課的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)幾種常見巖石的特征，進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力，更重要的是學(xué)會(huì)用科學(xué)家的視角和方法去研究巖石。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念*通過比較，認(rèn)識(shí)到花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征?？茖W(xué)思維*認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以幫助人類更好地認(rèn)識(shí)自然。探究實(shí)踐*會(huì)借助參照物，采用比較的方法對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。*會(huì)使用簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。*會(huì)用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。態(tài)度責(zé)任*積極參加觀察巖石特征的探究活動(dòng)，保持對(duì)巖石的研究興趣。*認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在觀察比較中掌握科學(xué)的觀察方法。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于巖石光澤的判斷。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：巖石標(biāo)本、相關(guān)微課視頻、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1個(gè)放大鏡、1個(gè)手電筒、1枚鋼釘、1把銅鑰匙、1把小刀、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.學(xué)生觀察上節(jié)課采集到的各種巖石。2.巖石種類繁多，它們的特征也多種多樣，這節(jié)課我們就一起來研究吧。認(rèn)識(shí)種類繁多的巖石，引導(dǎo)學(xué)生觀察巖石的特征。二、探索活動(dòng)一：觀察三種巖石標(biāo)本。1.學(xué)生描述觀察到的巖石特征。2.教師肯定學(xué)生的觀察結(jié)果并進(jìn)行總結(jié)。談話：科學(xué)家在觀察研究巖石的時(shí)候更加細(xì)致，他們還從哪些方面觀察巖石呢?3.教師用課件展示活動(dòng)記錄單，提示學(xué)生從哪些方面去觀察巖石。(有無條紋、層次，有無斑點(diǎn)、小孔，軟硬、組成的顆粒大小等)活動(dòng)二：更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本。1.科學(xué)家在野外觀察巖石時(shí)還采用了一些更為細(xì)致的觀察方法，對(duì)認(rèn)識(shí)巖石的特征很重要。2.用課件展示“有斑點(diǎn)的巖石”“有小孔的巖石”“有條紋的巖石”“有層次的巖石”四副圖讓學(xué)生觀察比較。3.用放大鏡仔細(xì)觀察這三種巖石標(biāo)本是否有條紋、層次、斑點(diǎn)、小孔。4.巖石是由非常多的顆粒組合而成的，用課件展示顆粒細(xì)密的巖石、顆粒粗疏的巖石、顆粒粗大的巖石。5.仔細(xì)用放大鏡觀察這三種巖石標(biāo)本的顆粒組成，并記錄。6.巖石的光澤、軟硬、光滑與粗糙程度該如何判斷?用課件展示如何判斷。(1)用手分別觸摸這三種巖石標(biāo)本的表面，感受其光滑、粗糙程度。(2)用手電筒分別照射這三種巖石，觀察它們有沒有光澤。(3)分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，觀察巖石的軟硬。7.觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生交流討論觀察巖石的方法，教師總結(jié)。逐步引導(dǎo)學(xué)生從初步觀察到細(xì)致觀察，讓他們體會(huì)到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。三、研討1.花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征?小組展示交流，教師歸納總結(jié)。2.我們?nèi)绾斡^察、描述一種未知的巖石?學(xué)生根據(jù)課堂觀察巖石的過程，能說出課中提到的各種巖石的特征以及與之對(duì)應(yīng)的方法即可。四、拓展觀察巖石的光澤和組成巖石的內(nèi)部物質(zhì)。1.科學(xué)家們有時(shí)也會(huì)對(duì)巖石的光澤進(jìn)行觀察，微課展示“光澤度的觀察及光澤度標(biāo)準(zhǔn)”。2.我們對(duì)巖石的外部特征進(jìn)行了觀察，那不同巖石內(nèi)部的物質(zhì)是否一樣呢?該怎樣觀察?通過視頻微課對(duì)操作進(jìn)行演示。拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)巖石探究的興趣。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石看：顏色、條紋、顆?！汗饣⒋植谡眨汗鉂煽蹋很浻步虒W(xué)反思這堂課要觀察、記錄、描述三種巖石，并根據(jù)巖石的特征，對(duì)照有關(guān)資料識(shí)別巖石，這對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說是有極大難度的。如果在觀察前沒做有效指導(dǎo)，學(xué)生在觀察時(shí)就會(huì)沒有目的、沒有頭緒，最終探究不出什么結(jié)果。我提前預(yù)測(cè)到了這些問題，所以課堂進(jìn)行得比較順利。第三單元巖石與土壤第1課巖石與土壤的故事1.巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān)。2.地球的表面被堅(jiān)硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。3.陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來。4.巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。5.巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代。地球的年齡約是45.6億年，就是用這種方法測(cè)定的。6.巖石中動(dòng)植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過。我們將古代動(dòng)植物的遺體或痕跡稱為化石。7.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋。8.土壤的形成是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過程。9.土壤可以分為四層：表層土、下層土、基巖碎屑和基巖。第2課認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石1.巖石的種類繁多，它們的性質(zhì)也多種多樣。2.觀察巖石可以從顏色、紋理、氣味、顆粒、軟硬、光滑（或粗糙）、輕重等方面進(jìn)行。3.仔細(xì)觀察巖石標(biāo)本是否有紋理、分層，是否有斑點(diǎn)、小孔。4.用放大鏡觀察巖石標(biāo)本，可以看出巖石是由一種物質(zhì)或多種物質(zhì)組成的。要注意觀察巖石顆粒的大小、顏色和種類。5.用手觸摸巖石標(biāo)本的表面，感覺是粗糙的還是光滑的。6.用手電筒分別照射鋁箔包裝紙、地板、黑板和窗戶上的玻璃，再照射每一塊巖石，看看它們的光澤和誰類似。7.分別用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，區(qū)分巖石的硬度。硬度標(biāo)準(zhǔn)軟能用指甲刻畫出痕跡較軟不能用指甲刻畫出痕跡，但能用銅鑰匙刻畫出痕跡較硬不能用銅鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡硬用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡8.花崗巖、砂巖、大理巖的特征名稱花崗巖砂巖大理巖顏色多色土黃色白色軟硬硬硬較軟光滑粗糙粗糙比較粗糙光澤與地板類似與黑板類似與玻璃類似有無層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋有斑點(diǎn)無有條理組成巖石的顆粒特征大小粗中中顏色黑、白、肉紅土黃色白、黑種類石英、長(zhǎng)石、云母石英、長(zhǎng)石方解石、白云石第3課巖石的組成1.所有的巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。2.花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成（1）三種礦物的硬度：石英>長(zhǎng)石>云母。（2）花崗巖的顆粒中黑色發(fā)光的是云母，淺色的是長(zhǎng)石，透明的是石英。3.礦物的顏色和條痕（1）將礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。（2）礦物外表的顏色容易受外界環(huán)境的影響而發(fā)生變化，但條痕的顏色是固定不變的。所以在識(shí)別礦物時(shí)，礦物的條痕的顏色比礦物外表的顏色更可靠。4.礦物的透明度和光澤（1）可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度，一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。（2）我們可以借助其他物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述礦物的光澤。按反光能力從強(qiáng)到弱，可將光澤分為金屬光澤、玻璃光澤、絲綢光澤和土狀光澤。5.了解更多礦物的用途：硫黃（化工產(chǎn)品），石墨（鉛筆芯），巖鹽（食鹽），方鉛礦（提煉鉛），石膏(點(diǎn)豆腐、醫(yī)用)。第4課制作巖石和礦物標(biāo)本1.制作巖石和礦物標(biāo)本的方法（1）準(zhǔn)備巖石、礦物標(biāo)本、放大鏡、小盒等材料。（2）給采集到的巖石和礦物編號(hào)。（3）觀察每一塊已編號(hào)的巖石，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別采集到的標(biāo)本。（4）為巖石和礦物添加標(biāo)簽。（5）將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。（6）展示制作完成的標(biāo)本并交流。2.準(zhǔn)備材料時(shí)，要將巖石和礦物擦拭干凈。3.給巖石和礦物添加的標(biāo)簽要包含標(biāo)本名稱、采集地和采集者等信息。第5課巖石、沙和黏土1.由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。2.我們可以從田野、山腳下、小溪邊等地方找到巖石、沙和黏土。3.把巖石、沙和黏土放在白紙上，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。4.可用扇聞的方式聞物體的氣味，并盡量少聞。5.用手觸摸巖石、沙和黏土，可以感覺到巖石最粗糙、沙較粗糙、黏土有滑膩感。6.分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球，觀察到能較快平攤在紙上的是沙，這說明黏土的黏性比沙的黏性強(qiáng)。7.用手分別蘸少量潮濕的沙和黏土，在白紙上涂痕，它們都能留下痕跡。水分消失后，黏土還能黏在紙上，而沙子會(huì)從紙上被抖落下來。第6課觀察土壤1.土壤對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長(zhǎng)的植物。2.觸摸過土壤的手一定要洗干凈。3.觀察土壤的實(shí)驗(yàn)中，把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察顆粒的大小。4.根據(jù)顆粒大小，可以對(duì)土壤的微粒進(jìn)行分類，從大到小依次是沙礫（小石子）、沙、粉沙、黏土。5.把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置。攪拌產(chǎn)生氣泡說明土壤中有空氣。靜止后分層，大顆粒在下、小顆粒在上。水面上漂浮的是腐殖質(zhì)(動(dòng)植物殘?bào)w)。攪拌產(chǎn)生氣泡靜置后分層6.土壤里面有沙礫(小石子)、沙(包括粉沙)、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣，所以土壤是混合物。7.觀察植物生長(zhǎng)繁茂的地方，發(fā)現(xiàn)這里的土壤很肥沃，土壤里的腐殖質(zhì)很多。第7課比較不同的土壤1.觀察土壤時(shí)，先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察。2.比較沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土的黏性（1）用手分別團(tuán)揉潮濕的沙質(zhì)土、壤土和黏質(zhì)土三種土壤，最容易團(tuán)成小球的是黏質(zhì)土，最不容易團(tuán)成小球的是沙質(zhì)土。（2）越容易團(tuán)成小球說明這種土壤的黏性越好。黏質(zhì)土的黏性最好，沙質(zhì)土的黏性最差。3.比較沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土的滲水性（1）將三種土壤分別裝入漏斗，到達(dá)同一高度。（2）將等量的水分別緩慢地倒入三個(gè)漏斗中。（3）觀察現(xiàn)象：沙質(zhì)土流出來的水最多，壤土流出來的水次之，黏質(zhì)土流出來的水最少。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三種土壤的滲水性從強(qiáng)到弱依次是沙質(zhì)土>壤土>黏質(zhì)土。4.比較沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土比較項(xiàng)沙質(zhì)土壤土黏質(zhì)土顆粒大小大大小不一小黏性最弱一般最強(qiáng)滲水性最強(qiáng)一般最強(qiáng)適合生長(zhǎng)的植物花生、仙人球、葡萄、胡楊等耐旱植物小麥、玉米（壤土幾乎適合種植所有植物）水稻、荷花、蘆葦?shù)饶蜐持参锏?課巖石、土壤和我們1.巖石、礦物和土壤的關(guān)系2.巖