關(guān)于注意的穩(wěn)定性小學(xué)生良好注意穩(wěn)定性品質(zhì)的培養(yǎng)授課內(nèi)容注意的穩(wěn)定性注意的定義、表現(xiàn)及分類第2頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天人在注意的時(shí)候有什么表現(xiàn)？第3頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天怎么還不下課？一會(huì)出去打會(huì)兒籃球第4頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天第5頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天好困呀第6頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天哎呀，做了個(gè)好夢(mèng)第7頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天該主動(dòng)和他和好嗎？第8頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天太難了！第9頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天太簡(jiǎn)單了，真沒(méi)意思第10頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、注意的概述（一）注意的定義注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意的特點(diǎn)：指向性集中性第11頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天（二）注意的外部表現(xiàn)1.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)2.無(wú)關(guān)動(dòng)作的停止3.呼吸變得輕緩側(cè)耳傾聽(tīng)舉目凝視呆視遠(yuǎn)方屏息第12頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天注意其中的英文字母在上面的圖中除了英文字母外，你還注意到了什么東西？對(duì)字母的注意和對(duì)其他事物的注意有什么不同？請(qǐng)看以下的三副圖第13頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天（三）注意的分類1.無(wú)意注意無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的，不需作意志努力的注意。2.有意注意有意注意是一種自覺(jué)、有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。對(duì)圖畫的注意對(duì)字母的注意第14頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天留意以下的現(xiàn)象，歸納在哪些情況下，容易引起人的注意？第15頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么事物容易引起人的注意（無(wú)意注意）？第16頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么事物容易引起人的注意（無(wú)意注意）？第17頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么事物容易引起人的注意（無(wú)意注意）？第18頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天什么事物容易引起人的注意（無(wú)意注意）？第19頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天體形大的蘋果容易引起注意與背景顏色對(duì)比大的蘋果容易引起注意形狀和顏色不同的水果更容易引起注意跳動(dòng)的的蘋果容易引起人的注意什么事物容易引起人的注意（無(wú)意注意）？第20頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天

請(qǐng)你聚精會(huì)神地看這個(gè)圖形，

你看到了什么？第21頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天

當(dāng)人專注某一對(duì)象時(shí)，視、聽(tīng)感覺(jué)器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象稱為注意的起伏。

注意的起伏第22頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、小學(xué)生注意的穩(wěn)定性1、含義：是指注意力集中保持在某一對(duì)象（事物或操作活動(dòng)）上時(shí)間的長(zhǎng)短。2、影響因素：客觀：注意對(duì)象的性質(zhì)、呈現(xiàn)方式主觀：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡、個(gè)性、身體狀況哎呀，做了個(gè)好夢(mèng)第23頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、小學(xué)生注意的穩(wěn)定性的特點(diǎn)A隨年齡增長(zhǎng)不斷提高B性別差異女>男C學(xué)業(yè)進(jìn)步與注意穩(wěn)定性正相關(guān)D興趣與注意穩(wěn)定性正相關(guān)E內(nèi)容的新穎性與注意穩(wěn)定性正相關(guān)第24頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、小學(xué)生的注意品質(zhì)培養(yǎng)注意穩(wěn)定性品質(zhì)無(wú)意注意規(guī)律有意注意規(guī)律兩種注意相互轉(zhuǎn)換興趣，形象，直觀明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)；激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；意志合理組織；間接興趣強(qiáng)化；訓(xùn)練；習(xí)慣難易結(jié)合、張弛有度小學(xué)生注意的品質(zhì)三、小學(xué)生良好注意穩(wěn)定性品質(zhì)的培養(yǎng)第25頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天瞧，神情多專注！第26頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天興趣班小學(xué)生為爸媽織毛衣第27頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天看動(dòng)畫片時(shí)小孩最專注第28頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天小學(xué)生數(shù)獨(dú)游戲第29頁(yè),共31頁(yè)，2024年2月25日，星期天

課后思考題1．什么是注意？注意具有何種功能？2．引起無(wú)意注意的原因是什么？引起和維持有意注意的條件是什么？3、試分析小