部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本單元以家國(guó)情懷為主題，選編了四篇文學(xué)作品，表現(xiàn)了不同時(shí)代的人民熱愛(ài)祖國(guó)、熱

愛(ài)家鄉(xiāng)、愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切的思想感情?！饵S河頌》是一首歌詞，也是一首反

映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)，這首詩(shī)以頌歌的形式塑造黃河形象，歌頌中華民族的偉大精神。

《老山界》是i篇回憶性散文，真實(shí)、生動(dòng)地記敘了作者在長(zhǎng)征中翻越''第一座難走的山”

的過(guò)程，贊頌了紅軍英勇、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神品質(zhì)。《土地的誓言》是一篇抒情散文，它以

傾訴式的語(yǔ)言抒發(fā)作者對(duì)淪陷了十年的關(guān)東原野的懷念、贊美和甘愿為其犧牲一切的決心。

《木蘭詩(shī)》是一首南北朝樂(lè)府民歌，詩(shī)中塑造了木蘭女扮男裝，代父從軍，保衛(wèi)國(guó)家的巾幗

英雄形象。

體會(huì)作品的抒情方式是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。抒情方式，即抒發(fā)感情的形式，大致可

分為直接抒情和間接抒情兩類。直接抒情，也叫直抒胸臆，是直接對(duì)人物和事件等表明愛(ài)憎

態(tài)度的抒情方式。例如，《黃河頌》作為一首獻(xiàn)給黃河母親的頌歌，就采用了直抒胸臆的方

式，歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要學(xué)習(xí)它的榜樣，像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)，情緒慷慨

激昂。間接抒情，就是不直接抒情，而是在敘述、描寫(xiě)、議論中滲透自己的情感。例如，《老

山界》中“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了”那段文字，就運(yùn)用間接抒情的方式，通過(guò)對(duì)紅軍

戰(zhàn)士夜間舉著火把登山的景象的詩(shī)意描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)英勇無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的紅軍戰(zhàn)士的贊嘆

之情。直接抒情往往具有強(qiáng)烈的主觀色彩，坦率真摯，樸質(zhì)誠(chéng)懇，頗能打動(dòng)人心；間接抒情

的特點(diǎn)則是含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。同一篇文章，也可以綜合運(yùn)用這兩種抒情方式。

學(xué)習(xí)做批注，是本單元的另一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

二、單元目標(biāo)

1.感受本單元課文表現(xiàn)的家國(guó)情懷，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。

2.了解直接抒情和間接抒情，體會(huì)作品的抒情方式。

3.細(xì)心搞摩課文的精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)習(xí)做批注。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

以本單元為例，設(shè)計(jì)了三類學(xué)生作業(yè)，分別是：基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）、拓展性作業(yè)（選

做）、實(shí)踐性作業(yè)（選做）。在三類作業(yè)之下，又有各類細(xì)化的分支作業(yè)，保證了在“雙減”

背景下，同學(xué)們作業(yè)的基礎(chǔ)性、分層性、多樣性、趣味性等。

1.基礎(chǔ)類型題重在使學(xué)生了解重要作者及其相關(guān)知識(shí)。掌握多種表達(dá)方式。

2.拓展性題型重在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)體味和推敲重要

詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用以及體會(huì)樸素語(yǔ)言中包含的深情。

3.文本閱讀的命題，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和鑒賞不同文章，感受作者寄寓的情思，品

味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

5.黃河頌

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

閱讀下面的文字，完成第「4題。

從壩頂俯視黃迥上蟋看到的景致不一樣。只見(jiàn)混濁的黃河水如無(wú)數(shù)巨龍扭在一起飛旋

而下；在窄窄兩FI之河它跑哮孝;它奔騰,①；洶涌澎湃。黃河是中華民族族的屏②

（Zhdng）,是我們的母親河,哺育著千秋萬(wàn)代7子子孫孫,是中華民族頑強(qiáng)不息、勇往直前、

戰(zhàn)勝一切的精神象征。

1.文中加點(diǎn)字"哺”的讀音正確的是（）

A.puB.puC.buD.bu

參考答案：D

2.在文中橫線②處填人漢字，正確的是（）

A.帳B.嶂C.障D.樟

參考答案：C

3.在文中橫線①處填人詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.耀武揚(yáng)威B.浩浩蕩蕩C.大張旗鼓D.氣壯山河

參考答案：B

4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.從黃河仰視壩頂，看到不一樣的景致。

B.從壩頂俯視黃河，使我看到的景致。

C.從壩頂俯視黃河，我看到不一樣的景致。

D.從黃河仰視壩頂，讓我看到的景致不一樣。

參考答案：C

5.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上。

B.這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

C.??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。

D.像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！

參考答案：B

6.下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）

學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，只有小雨同學(xué)滿不在乎,嘴里還不停地嘟嚷:

”又不是真的，干嗎小題大做?。　卑嚅L(zhǎng)聽(tīng)后想要?jiǎng)袼J(rèn)真對(duì)待防火演練。班長(zhǎng)對(duì)小雨說(shuō)：

A.”防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)呢？你就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”

B.”防火演練很重要，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)待，這樣才能在著火時(shí)保護(hù)好自己。”

C”防火演練一會(huì)兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫(xiě)作業(yè)吧?！?/p>

D.“學(xué)校一搞活動(dòng)，你就胡言亂語(yǔ)，快點(diǎn)兒把嘴閉上！”

參考答案：B

拓展性作業(yè)（選做）

長(zhǎng)江之歌

胡宏偉

你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；

我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷！

你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外。

你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土；

你用磅磷的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；

我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷！

1.這篇歌詞上、下兩節(jié)分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？

參考答案:第一節(jié)主要從空間地理的角度描寫(xiě)長(zhǎng)江一一從雪山到東海。歌頌她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、

一瀉千里、滋潤(rùn)兩岸的氣概。

第二節(jié)主要從時(shí)間歷史的角度描寫(xiě)長(zhǎng)江一一從遠(yuǎn)古到未來(lái)，歷史您久。描繪出長(zhǎng)江永遠(yuǎn)

富有活力、充滿力量、向前發(fā)展的形象。

2.按要求賞析下列句子。

（1）你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（從修辭手法角度賞析）

參考答案：運(yùn)用擬人的修辭手法，使長(zhǎng)江有了人的特點(diǎn)，以‘'奔"字代替"流"，贊美''驚

濤是你的氣概“，寫(xiě)出了長(zhǎng)江奔騰不息、洶涌澎湃的氣勢(shì)。

（2）你用健美的臂膀，挽起高山大海。（"臂膀"指什么？這樣寫(xiě)有什么好處？）

參考答案："臂膀"指長(zhǎng)江主干及其支流。此處將長(zhǎng)江擬人化，寫(xiě)長(zhǎng)江及其支流就像健美

的臂膀，把祖國(guó)的高山、大海緊密聯(lián)系在一起，用詩(shī)意的語(yǔ)言寫(xiě)出了長(zhǎng)江的壯觀、偉大。

3.結(jié)合課文《黃河頌》思考，為什么說(shuō)黃河和長(zhǎng)江是"母親河"？

參考答案：①黃河和長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滋養(yǎng)了中國(guó)大地，②黃河和長(zhǎng)江歷史悠久，孕育了

燦爛的華夏文明；

③黃河和長(zhǎng)江本身也具有無(wú)窮的力量，它們?cè)谥袊?guó)大地上一往無(wú)前、奔流不息，它們是

華夏精神的象征，是中華兒女力量的源泉。

實(shí)踐性作業(yè)（選做）

課文閱讀《黃河大合唱》第三部分《黃河之水天上來(lái)》。

5.老山屆

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

閱讀下面的文字，完成「5題。

他們睡在只有一尺來(lái)寬左右的路上,半夜里一個(gè)翻身就骨（IU）下去了，但是沒(méi)有辦

法，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因，實(shí)在太疲倦，一會(huì)兒就②了。

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，剌入肌骨，渾身打著戰(zhàn)把毯子卷得更緊些，把身

子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上冏爍的星,―好像黑色幕上綴著煦寶.五工宜跟我們?nèi)粯拥亟咏?

黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火

沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極

近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，

像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

I.文中加點(diǎn)字"咽"的讀音正確的是（）

?.yeB.yɑnC.yɑnD.yin

參考答案：A

2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）

A.祿B.嚕C.碌1）.轆

參考答案：C

3.在文中橫線②處填人詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.不省人事B.酣然入夢(mèng)C.昏迷不醒D.鼾聲如雷

參考答案：B

4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

?.他們睡在只有一尺寬的路上。B.他們睡在只有一尺來(lái)寬的路上。

C.他們睡在一尺來(lái)寬左右的路上。D.他們睡在一尺寬左右的路上。

參考答案：B

5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.畫(huà)線句主要運(yùn)用的修辭手法是比喻。把"星星"比喻成"寶石"，把"山峰"比喻成"巨人"。

B."四圍的山把這山谷包圍得像一口井”這句話從側(cè)面寫(xiě)出了山勢(shì)的高、陡，突出了行軍的

困難。

C上邊和下邊"中的"和"是連詞；"矗立在面前"中的"在"是介詞；"火沒(méi)有熄"中的"沒(méi)有"

是動(dòng)詞。

D凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”可以縮寫(xiě)成"同志們談著話，

參考答案：C

拓展性作業(yè)（選做）

春走老山界

譚談

其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂!嫩綠的新

葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開(kāi)了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次

感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴

在芳香里。

我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。

汽車，在一個(gè)“之”字接一個(gè)''之"字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。

只見(jiàn)前面山頭上的一棵棵大樹(shù)，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)，浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山

腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘,

姿態(tài)嬌美。

老山界，深藏在舜皇山里。

我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、

一樹(shù)樹(shù)紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)!沿著山谷，一

條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。

遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)

向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯

入資江。最后，都走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)它們終極的目標(biāo)。

終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年

11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，

記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一

代代國(guó)人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神,傍著這座山的東安、

新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老

山界也很大。紅軍穿山而過(guò)，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應(yīng)該說(shuō)，三塊

碑石標(biāo)示的，都是真的。

在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在

碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千

里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上?。?/p>

這時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊

重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有

學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人?。?/p>

如今，有一個(gè)漢子，走進(jìn)了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山

民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時(shí)代全民奔小康的長(zhǎng)征之路。他要把散落在山谷深處的山貨一

一野茶，帶出山去，送進(jìn)都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，

放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們

在山中采到野茶葉，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的

取款機(jī)。

踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村

振興的新長(zhǎng)征路上！

L下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見(jiàn)聞與感受，脈絡(luò)清晰。

B.第3段聯(lián)想豐富，描繪了一幅嬌美動(dòng)人的雨后山景圖，給人以如夢(mèng)如幻之感。

C.第6段作者寫(xiě)自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。

D.文末“取款機(jī)”喻指野茶林給山民帶來(lái)持續(xù)經(jīng)濟(jì)收益，寫(xiě)出了山民的獲得感。

參考答案：C

2.首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點(diǎn)？表達(dá)什么情感？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

（3分）

參考答案：第一問(wèn)：最濃烈、最燦爛。第二問(wèn)：表達(dá)作者對(duì)春天的贊美，對(duì)春訪老山界

的期待與向往。

3.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（5分）

（1）我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2分）

參考答案：“拜會(huì)”指拜訪會(huì)見(jiàn);用語(yǔ)正式、莊重，表達(dá)對(duì)老山界的敬意。

（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（賞析句

子）（3分）

參考答案：將溪水人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能

伸、一往無(wú)前的品格之美。

3.文章寫(xiě)老山界時(shí)，還提及陸定一的《老山界》，這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3

分）

參考答案：點(diǎn)明老山界是紅軍長(zhǎng)征的途經(jīng)地，為下文寫(xiě)老山界人的新長(zhǎng)征之路做鋪墊；

豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的歷史感;有助于讀者聯(lián)系《老山界》理解本文的深層意蘊(yùn)。

4.結(jié)尾處為什么說(shuō)''老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長(zhǎng)征路上”？這與標(biāo)題有什么內(nèi)在

聯(lián)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

參考答案：第一問(wèn)：“新長(zhǎng)征路”指老山界鄉(xiāng)村振興之路，老山界人新長(zhǎng)征的勝利需要

繼承發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

第二問(wèn)：暗示老山界迎來(lái)“鄉(xiāng)村振興”的春天，揭示了標(biāo)題中“春”的深層含意。

實(shí)踐性作業(yè)（選做）

課外閱讀反映紅軍長(zhǎng)征的文章，如楊得志《大渡河畔英雄多》、楊成武《越過(guò)夾金山，

意外會(huì)親人》等，進(jìn)一步加深對(duì)這段偉大歷史的認(rèn)識(shí)。

第7課：誰(shuí)是最可愛(ài)的人

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

閱讀下面的文字，完成第1“4題。

無(wú)數(shù)革命志士堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志、淳樸謙①（Xun）的氣質(zhì)深深地感動(dòng)著我，他們用

熱血為新中國(guó)的建立寫(xiě)下了一首②的英雄史詩(shī),他,們的精神之火不濾,.我們前任的方胞。

1.文中加點(diǎn)字“韌”的讀音正確的是（）

?.IenB.renC.WeiD.reng

參考答案：B

2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）

A.訓(xùn)B.勛C.迅D.遜

參考答案：D

3.在文中橫線②處填人詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.歌功頌德B.可歌可泣C.不值一提D.悲喜交加

參考答案：B

4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.他們的精神之火和我們前行的方向不熄。

B.他們的精神之火不熄，告訴我們前行。

C.他們的精神之火不熄，指引我們前行的方向。

D.他們的精神之火不熄，決定我們前行的方向。

參考答案：C

5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①但不管立場(chǎng)如何，都令他們感到遇到了世界上最難對(duì)付、最不怕死的軍隊(duì)。

②作者那時(shí)剛剛調(diào)到另一個(gè)部門(mén)，上級(jí)派了一個(gè)小組去朝鮮了解美軍戰(zhàn)俘的思想情況，以便

開(kāi)展對(duì)敵政治斗爭(zhēng)。

③他說(shuō)，這些美國(guó)兵多數(shù)表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的厭戰(zhàn)情緒，不少人是參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)的老兵，

他們打了德國(guó)打日本，本想歇歇了，可又跑來(lái)打朝鮮，挺不情愿。

④我們的志愿軍就是憑著一顆赤誠(chéng)的愛(ài)用心、任善甬動(dòng)不要命地與武器裝備、

參考答案：A

拓展性作業(yè)（選做）

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】2021年，電影《長(zhǎng)津湖》把人們帶回抗美援朝那段崢噪歲月。在戰(zhàn)斗中，

朱彥夫的連隊(duì)?wèi)?zhàn)友或戰(zhàn)亡，或凍亡，17歲的朱彥夫是唯一的幸存者。當(dāng)增援部隊(duì)發(fā)現(xiàn)他時(shí)，

他的腸子流出體外，左眼球被擊穿，四肢凍成了冰塊。在經(jīng)歷47次手術(shù)、昏迷93天后，他

蘇醒了，但他失去了雙手雙腳，僅剩下視力0.3的右眼。傷勢(shì)穩(wěn)定后，倔強(qiáng)的朱彥夫不想躺

在功勞簿上度過(guò)一生。他說(shuō)：“休養(yǎng)生活不能抒發(fā)自己的心情，我想回村考證一下，我這殘

缺的身軀還能不能干點(diǎn)哪怕是最微小的事情?！北е鴼埗粡U的決心，他回到了家鄉(xiāng)。一切

從零開(kāi)始，苦練各種生活自理能力，拿出撫恤金辦掃盲夜校……鄉(xiāng)親們推舉他當(dāng)村黨支部書(shū)

記。從此，他拄著雙拐、拖著8.5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滾行的方式爬山頭到

鄉(xiāng)間，用殘缺的血肉之軀一點(diǎn)點(diǎn)托舉起張家泉村的未來(lái)。為完成當(dāng)年指導(dǎo)員“如果你活著，

要把戰(zhàn)友們的故事和名字寫(xiě)下來(lái)，帶回祖國(guó)”的臨終囑托，他年近60決定動(dòng)筆，歷時(shí)7年，

完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》。

【材料二】

精神名稱關(guān)鍵詞

長(zhǎng)征精神勇于戰(zhàn)斗、重于求實(shí)、善于團(tuán)結(jié)……

紅巖精神愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮斗……

航天精神特別能吃苦、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)……

1.仿照【材料二】，用3個(gè)關(guān)鍵詞概括【材料一】體現(xiàn)出的“朱彥夫精神”。

參考答案：示例一：自強(qiáng)、奉獻(xiàn)、守信。

示例二：信仰堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)。

2.朱彥夫是《感動(dòng)中國(guó)》2021年度人物，他主動(dòng)放棄優(yōu)裕休養(yǎng)生活回村干事的話語(yǔ)擲地有

聲。請(qǐng)把【材料一】畫(huà)線句子的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同學(xué)小明。

參考答案：朱彥夫認(rèn)為，休養(yǎng)生活不能抒發(fā)他的心情，他想回村考證一下，他殘缺的身軀還

能不能干點(diǎn)事兒。

實(shí)踐性作業(yè)（選做）

守望

尹小華

①雙望和慶蓮定親不久，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雙望高呼著“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的口

號(hào)，加入了志愿軍隊(duì)伍。臨走那天晚上，兩人在村邊老槐樹(shù)下見(jiàn)了個(gè)面——半個(gè)月亮在云層

里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，他們?cè)诶匣睒?shù)旁靠了一會(huì)兒，說(shuō)了幾句話，慶蓮送給雙望一副親手做的鞋墊，

雙望拉了一下慶蓮的手，然后一人朝西，一人向東。

②慶蓮不喚雙望名字，叫“那誰(shuí)”。那誰(shuí)走后，慶蓮心里就覺(jué)得空蕩蕩的。那誰(shuí)在家時(shí)，

慶蓮常能見(jiàn)到他。比如，有時(shí)村里開(kāi)會(huì)，還有在廟會(huì)上，慶蓮都會(huì)在熙熙攘攘的人群里尋找

那誰(shuí)，當(dāng)終于看見(jiàn)他時(shí)，心頭嗡的一聲，似乎達(dá)到了某種目的，便轉(zhuǎn)身往回走。是的，在那

些場(chǎng)合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那誰(shuí)這一走，再想看見(jiàn)可就不容易了，慶蓮不由嘆

息一聲。聲音雖輕，還是被自己聽(tīng)到了，不由一驚，生怕被娘也聽(tīng)到，說(shuō)她有心事。

③慶蓮有時(shí)在地里干農(nóng)活，也不住地東想西想，想來(lái)想去，總離不開(kāi)那誰(shuí)。那誰(shuí)不用干

農(nóng)活了，跨過(guò)鴨綠江打侵略者去了。慶蓮這樣一想，就緊張起來(lái)：槍子兒哪有長(zhǎng)眼的，那誰(shuí)

要有個(gè)好歹怎么力、？這種念頭剛剛冒出來(lái)，慶蓮就笑自己傻——要是人人都貪生怕死，還怎

么打勝仗？接下來(lái)，她又盼著那誰(shuí)英勇殺敵，榮立戰(zhàn)功。這時(shí)慶蓮一抬頭，飛來(lái)一只鳥(niǎo)，嘰

喳叫了幾聲飛走。如果鳥(niǎo)知曉自己的心事就好了，飛去看看那誰(shuí)。

④收工后，慶蓮來(lái)到小河邊，就看見(jiàn)了水里自己的影子。照理說(shuō)，她熟悉自己的長(zhǎng)相，

可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留時(shí)間稍長(zhǎng)，臉就發(fā)燙?；丶視r(shí)，路過(guò)村

邊的老槐樹(shù)，樹(shù)上又有鳥(niǎo)在叫。她停下來(lái)，抬頭望望，引來(lái)更多的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡叫起來(lái)...

那一刻，她真的以為，那些鳥(niǎo)是那誰(shuí)派來(lái)的信使。她想，若是自己能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)多好。

⑤有一次，慶蓮站在老槐樹(shù)下，朝東張望時(shí)，正遇鄰居大嫂路過(guò)大嫂張口便問(wèn)：“有雙

望的消息嗎？”

⑥“沒(méi)有?！?/p>

⑦“這個(gè)雙望！”大嫂責(zé)怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，雙望肯定像你惦記

他一樣惦記你?！?/p>

⑧厭蓮聽(tīng)了這話、害羞地低頭一笑，但想到那誰(shuí)不知何時(shí)回來(lái)，便陷入了沉默。

⑨大嫂似乎看出了慶蓮的心事，說(shuō)我?guī)湍愦蚵?tīng)打聽(tīng)，等有雙望的信兒，就快點(diǎn)告訴你。

大嫂的話，給了慶蓮一些盼頭。大嫂常去縣城，那里人多，知道的信兒也多。

⑩幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣轉(zhuǎn)涼,慶蓮要給那誰(shuí)做雙棉鞋，她邊納鞋底，邊像云一樣游移著

去了大嫂家。大嫂知道慶蓮是來(lái)打聽(tīng)雙望音信的，但她不說(shuō)破，只說(shuō)慶蓮鞋底納得密實(shí)。閑

聊一陣后，繞來(lái)繞去，慶蓮還是繞不過(guò)那誰(shuí)。大嫂摸著慶蓮手里上好鞋幫的棉鞋說(shuō)：“仗總

會(huì)打完的，你把日子過(guò)好，等他回來(lái)。”

?從那天起，老槐樹(shù)下少了慶蓮張望的身影。她穿梭在房前屋后、田間地頭，灑掃庭

院，春種秋收，時(shí)光在忙碌的生產(chǎn)勞動(dòng)中悄然而過(guò)。柜子里新納的鞋早已攢了厚厚一摞。

?兩年多后的一天，慶蓮又一次去大嫂家，終于得到一個(gè)消息——戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。

?成群結(jié)隊(duì)的人們載歌載舞地迎接志愿軍將士凱旋，慶蓮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)隊(duì)伍里那個(gè)熟悉

的身影，胸前的紅花在陽(yáng)光下格外耀眼。慶蓮的心劇烈跳動(dòng)起來(lái)，怦怦怦，一陣緊似一陣好

像要從嗓子眼兒里跳出來(lái)了...

?后來(lái)，慶蓮成了我奶奶。

（選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》。有刪改）

L請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小小說(shuō)的主要內(nèi)容。

參考答案：慶蓮思念并守望參加抗美援朝的定親對(duì)象一一雙望的到來(lái)。

2.從環(huán)境描寫(xiě)的角度分析第⑩段劃線句子

參考答案：通過(guò)描寫(xiě)秋雨降、天氣涼，引出慶蓮給雙望做棉鞋，表現(xiàn)了慶蓮久盼雙望不歸內(nèi)

心對(duì)他的無(wú)限掛念、關(guān)心之情。

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)本文內(nèi)容與寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A.第②段慶蓮生怕被娘聽(tīng)到自己的嘆息聲，是因?yàn)樗履飺?dān)心雙望的安危。

B.第④段“更多的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡叫起來(lái)”使心事重重的慶蓮更加煩躁、厭惡。

C.結(jié)尾雙望榮立戰(zhàn)功、平安歸來(lái)，與前文慶蓮盼雙望立功的心理形成照應(yīng)，突出中心。

D.文章多次寫(xiě)到慶蓮做鞋子的情節(jié)，表明雙望走后慶蓮無(wú)所事事，想借此打發(fā)時(shí)間。

參考答案：C

4.簡(jiǎn)要分析“大嫂”在文中的作用。

參考答案：“大嫂”在文中起到了渲染氣氛的作用，她多次對(duì)慶蓮的安慰與鼓勵(lì)，烘托出慶

蓮對(duì)未婚夫的思念，使得慶蓮這個(gè)人物形象更加鮮明。

5.分析第?段在全文中的作用。

參考答案：增加了故事的真實(shí)性與可信性，使得故事情節(jié)的展開(kāi)與細(xì)節(jié)的描寫(xiě)有了可依托的

基礎(chǔ)。

6.理解標(biāo)題“守望”的含義。

參考答案：“守望”是對(duì)心上人的思念與渴盼，是對(duì)勝利的守望、對(duì)和平與美好生活的守望。

第8課：土地的誓言

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.下列字形和加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.高梁臉龐摯痛(zhi)污穢(sui)

B.泛濫奔弛默契(qi?)嗥鳴Chao)

C.纏姨土壤哺育(pu)亙古(gen)

D.埋葬田壟仰望(yang)斑斕(Ian)

參考答案：D

2.依次填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我總是被這種聲音所纏繞,我走到哪里,我睡得很沉,在睡夢(mèng)中突

然驚醒的時(shí)候,我_______會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。

A.不管還是或者總

B.不管即使或者都

C.雖然或者還是都

D.雖然即使還是總

參考答案：B

3.下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）

①?zèng)]有人能夠忘記她。

②在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。

③原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。

④禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒…“

⑤河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。

⑥秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。

A.②⑤③⑥④①B.①@⑤③⑥④

C.②⑤⑥③④①D.00⑥③④⑤

參考答案：?

4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我看見(jiàn)奔流似的馬群，蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。

B.關(guān)于《摔跤吧!爸爸》這部影片,看似只是簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)則深刻地反映出了印度社會(huì)

的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

C.在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

D.《黃河頌》體現(xiàn)了中國(guó)人民在抗戰(zhàn)時(shí)期生發(fā)出來(lái)的磅礴的愛(ài)國(guó)激情。

參考答案：D

5.對(duì)課文《土地的誓言》的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。

B.標(biāo)題“土地的誓言”應(yīng)理解為“土地發(fā)出的誓言”。

C文章大量運(yùn)用排比，營(yíng)造出連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。

D.“故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切”，分明

是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說(shuō)故鄉(xiāng)在召喚自己，這是移情于物的寫(xiě)法。

參考答案：B

拓展性作業(yè)（選做）

尋訪故鄉(xiāng)英雄氣

鄧躍東

①踏訪英雄熱土、領(lǐng)略紅色傳奇，很多人常常想到的是遠(yuǎn)方那些著名的地方。而對(duì)自己

腳下這片土地,每每感到平淡無(wú)奇。

②什么樣的土地才能出現(xiàn)英雄？

③我從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。每次打開(kāi)歷史教科書(shū)，彩頁(yè)、插圖都是南昌起義、

四渡赤水、飛奪瀘定橋等。這些地名深深烙進(jìn)了我的腦海，讓我有幾分羨慕，也感到遺憾，因

為我沒(méi)有看到自己故鄉(xiāng)的名字——湖南邵陽(yáng)。

④我們這里沒(méi)有英雄嗎？小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任老師告訴我們，我們這里是打過(guò)仗的，一

支紅軍隊(duì)伍經(jīng)過(guò)我們西中鄉(xiāng)，遭到敵人的飛機(jī)轟炸，犧牲的紅軍就安葬在茶山邊上。我們?nèi)タ?/p>

過(guò)，碑很普通，似乎跟村里的墓碑沒(méi)兩樣。這讓我對(duì)老師的話將信將疑。

⑤直到幾年后，我到邵陽(yáng)綏寧縣走親戚，夜里在公路上追著看耍龍燈時(shí)，突然看到路邊矗

立著一座高大的烈士碑，上面刻著''革命烈士永垂不朽”，跟歷史書(shū)上畫(huà)的一樣雄偉。表哥說(shuō),

埋著的是紅軍，山上打過(guò)仗，村民上山砍柴還撿到過(guò)子彈殼！

⑥這一下，把我深深震撼住了，一晚上都想著那座烈士碑不能入眠。五角星、戰(zhàn)斗、火光、

子彈殼……當(dāng)年倒下的紅軍，就在身邊的碑下啊！

⑦這以后，我有了一種底氣，可以自豪地對(duì)人說(shuō)，紅軍從我家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò),還打過(guò)仗呢！

⑧多年以后，我有幸成為這支英雄隊(duì)伍中的一名新成員。在西北一個(gè)陸軍團(tuán)，我和戰(zhàn)友們

緊握鋼槍，枕戈待旦，苦苦操練。我長(zhǎng)期在戰(zhàn)史書(shū)頁(yè)中跋涉，研究了不少的戰(zhàn)役，常常被故鄉(xiāng)邵

陽(yáng)這個(gè)名字照亮眼睛、擊中心靈。

⑨回到故鄉(xiāng)邵陽(yáng)市工作之后，在一次次的踏訪中，我對(duì)這塊土地上的英雄氣概有了更深

的領(lǐng)悟。

⑩不久前，我到邵東農(nóng)村出公差，聽(tīng)當(dāng)?shù)嘏笥颜f(shuō)，新四軍政治部主任袁國(guó)平就是這里的人。

袁國(guó)平出身黃埔四期，曾說(shuō)過(guò)：“如果有一百顆子彈，九十九顆要射向敵人，最后一顆留給自

己。''這句話，他做到了。在皖南突圍中，他身負(fù)重傷，為不拖累他人，果斷結(jié)束了自己的生命。

從袁國(guó)平老家開(kāi)車出來(lái)不遠(yuǎn)，又遇見(jiàn)了音樂(lè)家賀綠汀的老屋，他年輕時(shí)離鄉(xiāng)投身救國(guó)，創(chuàng)作了

《游擊隊(duì)歌》。真想不到，那活潑靈動(dòng)、鏗鏘有力的旋律，竟與這樣一個(gè)普通的小山村緣分深

厚！

?又有一次去綏寧縣，聽(tīng)到了獨(dú)臂上將賀炳炎的故事。他那條胳膊是長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)綏寧時(shí)被

子彈擊中發(fā)炎而截去的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有麻醉藥，只能把他綁在門(mén)板上,借來(lái)當(dāng)?shù)啬窘车匿徸邮?/p>

術(shù)。手術(shù)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，賀炳炎嘴里的毛巾全咬爛了。手術(shù)時(shí)賀龍?jiān)谂宰?zhèn)，他撿起一塊鋸

下的骨頭對(duì)大家說(shuō)：看看，這就是共產(chǎn)黨員的骨頭！

?無(wú)論何時(shí)，你去親近和聆聽(tīng)這片土地，敬意總是涌現(xiàn)在心間。據(jù)黨史部門(mén)統(tǒng)計(jì)，已發(fā)現(xiàn)

2OOO余位烈士犧牲在邵陽(yáng)境內(nèi)，留下160余處紅色遺址遺跡，每一處都進(jìn)行了修葺或擴(kuò)建。

欣慰的是，我們鄉(xiāng)那處紅軍墓也重新立碑修墳，建設(shè)了廣場(chǎng)，不時(shí)有人前來(lái)瞻仰，鮮花四季不

斷。

?久遠(yuǎn)的故事逆聲著人的心懷，而身邊人的際遇更令我遐思感喟。有一天,同事老李給我

講起他家的舊事：他的外公參加了雪峰山抗日地方武裝，犧牲時(shí)才38歲，那時(shí)他媽媽還在外

婆腹中。他媽媽多年來(lái)為外公的烈士名譽(yù)四處奔波，后來(lái)在南京歷史博物館找到一張外公的

軍裝照，老人家看到父親的面容，終于覺(jué)得了卻了一樁心事。

?這讓我更深刻地意識(shí)到：家鄉(xiāng)的土地上，還有許多像老李外公那樣默默無(wú)聞的英雄！烈

士遇難之地就在洞口縣高沙鎮(zhèn)的一個(gè)小山頭上，離我家只有7公里。后來(lái)每次回去，我都要朝

這個(gè)山頭多望兩眼，山上青草離離，隨風(fēng)飄動(dòng)。草木默默無(wú)語(yǔ)，卻見(jiàn)證了一位位無(wú)名英雄的氣

概....

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文以標(biāo)題“尋訪故鄉(xiāng)英雄氣”為線索,探訪了作者故鄉(xiāng)邵陽(yáng)這片紅色熱土上的英雄

故事、紅色傳奇。

B.文章采用了“欲揚(yáng)先抑”的寫(xiě)作手法,先寫(xiě)人們對(duì)自己腳下的土地感到平淡無(wú)奇,再寫(xiě)

作者對(duì)自己家鄉(xiāng)感到遺憾,之后文章層層深入,寫(xiě)故土感人的英雄故事。

C.作者踏訪家鄉(xiāng)這片英雄熱土,領(lǐng)略故土的紅色傳奇,講述家鄉(xiāng)的紅色經(jīng)典故事,是按照

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間順序來(lái)整理的。

D.新四軍政治部主任袁國(guó)平、《游擊隊(duì)歌》創(chuàng)作者音樂(lè)家賀綠汀、獨(dú)臂上將賀炳炎……

他們和家鄉(xiāng)眾多的無(wú)名英雄一樣,用鮮血浸染了這片紅色熱土,讓人們永遠(yuǎn)崇敬懷念。

參考答案：C

（2）文章第③段有什么作用？表達(dá)了作者什么感情?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：承上啟下過(guò)渡作用?！拔覐膶W(xué)生時(shí)代開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題”承接上文，“也感

到遺憾，因?yàn)槲覜](méi)有看到自己故鄉(xiāng)的名字一一湖南邵陽(yáng)”引起下文。（2分）表達(dá)了作者對(duì)英

雄的崇敬和贊美之情。

（3）聯(lián)系上下文,按要求賞析句子和詞語(yǔ)。（6分）

（1）無(wú)論何時(shí)，你去親近和聆聽(tīng)這片土地，敬意總是涌現(xiàn)在心間。（賞析句子）（3分）

參考答案：表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)出現(xiàn)無(wú)數(shù)英雄的自豪之感和對(duì)英雄的無(wú)限敬佩之情。

（2）久遠(yuǎn)的故事叩擊著人的心懷，而身邊人的際遇更令我遐思感喟。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3

分）

參考答案：“叩擊”這里指久遠(yuǎn)的故事對(duì)人的震撼。表現(xiàn)出英雄故事給'‘我"心靈帶來(lái)

的極大觸動(dòng)。

（4）文章結(jié)尾處為什么要寫(xiě)老李外公的故事?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

參考答案：表現(xiàn)了家鄉(xiāng)土地上,還有許多像老李外公那樣默默無(wú)聞的英雄；（2分）表達(dá)了

作者對(duì)家鄉(xiāng)這些默默無(wú)聞?dòng)⑿鄣臒o(wú)限敬仰和贊美之情。

實(shí)踐性作業(yè)（選做）

《土地的誓言》表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)土地的那種深深的愛(ài)。班上將出一期黑

板報(bào)，主題為展示中華人民共和國(guó)成立以來(lái)祖國(guó)建設(shè)取得的各項(xiàng)成績(jī)，展現(xiàn)我國(guó)人民的精神

風(fēng)貌,激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。請(qǐng)你參與完成以下工作。

1.同學(xué)們搜集了三則材料，準(zhǔn)備從中選兩則放在同一個(gè)欄目中，你認(rèn)為應(yīng)該選哪兩則？為

什么？請(qǐng)你再結(jié)合自己所選兩則材料的內(nèi)容，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)（或短語(yǔ)）為這個(gè)欄目擬個(gè)合適

的名稱。

材料一20世紀(jì)50年代末至60年代初，中國(guó)連續(xù)三年糧食大幅度減產(chǎn)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)極度

困難，同時(shí)蘇聯(lián)的單方面毀約，給中國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。面對(duì)困境，我國(guó)科技人員不靠外

援，自力更生，自主研制，終于在1964年研制成功中國(guó)第一枚原子彈。原子彈的成功爆炸，加

強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，也打破了美國(guó)和蘇聯(lián)的核龍斷。

材料二美國(guó)研制原子彈用了近18年的時(shí)間，中國(guó)僅用10年時(shí)間。從第一顆原子彈爆炸

到氫彈研制成功，美國(guó)用了7年零3個(gè)月，英國(guó)用了4年零7個(gè)月，蘇聯(lián)用了4年，中國(guó)只用了

2年多時(shí)間！

材料三1965年在各種條件極為艱關(guān)的情況下我國(guó)科學(xué)家在世界上首次破譯牛胰島素

基因后，成功地

人工合成了該胰島素。時(shí)任諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)主席蒂斯利尤斯對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：“比核能力更

有說(shuō)服力的是胰島素。因?yàn)?，人們可以從?shū)本中學(xué)到制造原子彈，但不能從書(shū)本上學(xué)習(xí)制造胰

島素……

選擇第則和第則材料。

原因：（3分）_____________________________________________________________________

參考答案：示例一：選擇第一則和第三則材料。因?yàn)檫@兩則材料的內(nèi)容都是寫(xiě)我國(guó)在

科技領(lǐng)域克服困難，不靠外援，獨(dú)立研究并取得輝煌成績(jī)。示例二：選擇第一則和第二則材

料。因?yàn)檫@兩則材料的內(nèi)容都是寫(xiě)在核武器研究中，我國(guó)科技人員克服困難，不靠外援，成功

研制出核武器并且在速度上超過(guò)世界大國(guó)。

欄目名稱：（2分）________________________________________________________________

參考答案：示例一：自力更生（或：自強(qiáng)不息），鑄就輝煌示例二：自力更生（或：自強(qiáng)不

息），趕超大國(guó)

第9課：木蘭詩(shī)

基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）

語(yǔ)言文字運(yùn)用

L下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。（對(duì)偶）

B.當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。（對(duì)偶、互文）

C.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍鞫,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（排比、互文）

D.歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。（比喻、頂真）

參考答案：D

2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.萬(wàn)里/赴戎/機(jī)，關(guān)山/度若/飛。B.朔氣/傳/金柝，寒光/照/鐵衣。

C.將軍/百/戰(zhàn)死，壯士/十/年歸。D.愿馳/千里/足，送/兒還/故鄉(xiāng)。

參考答案：B

3.下面對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，全詩(shī)敘述詳略得當(dāng)，對(duì)木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、

家人團(tuán)聚的內(nèi)容寫(xiě)得比較詳盡，對(duì)多年的征戰(zhàn)生活則寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略。

B.“旦辭”領(lǐng)起的一組句子，以反復(fù)的句式寫(xiě)木蘭用了兩天時(shí)間，從家中出發(fā)經(jīng)黃河到

達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，夸張地表現(xiàn)了木蘭出征行程之艱難。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述戰(zhàn)爭(zhēng)，“百戰(zhàn)死”體現(xiàn)戰(zhàn)斗的激

烈悲壯，“十年歸”說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久。

D.詩(shī)歌結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的比喻作結(jié)，巧妙地解答了木蘭女扮男裝，代父從軍

多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，妙趣橫生而又令人回味。

參考答案：B

4.文學(xué)常識(shí)填空。（6分）

這首詩(shī)選自（朝代）編的《》。這首詩(shī)是朝時(shí)北方

的一首民歌。它和《》被譽(yù)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”。

參考答案：北宋郭茂倩樂(lè)府詩(shī)集南北樂(lè)府孔雀東南飛

5.古詩(shī)文填空（11分）

（1）[2022南通中考]萬(wàn)里奔赴,扛起的是家國(guó)重任，“萬(wàn)里赴戎機(jī),"。

（《木蘭詩(shī)》）

（2）[2021安順中考]《木蘭詩(shī)》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈而且時(shí)間很長(zhǎng)的詩(shī)句

是:,。

（3）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)描寫(xiě)邊塞夜景,演染凄涼悲壯、寒冷孤寂的氣氛的句子

是：,。

（4）《木蘭詩(shī)》中的句子“,”反映出木蘭

代父從軍保衛(wèi)國(guó)家，建立了顯赫戰(zhàn)功。

（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭精心打扮，擁有愛(ài)美之心的句子是：

（6）《木蘭詩(shī)》中，用隱喻對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答的

句子是：，?

參考答案：（1）關(guān)山度若飛（2）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（3）朔氣傳金柝寒光照鐵

衣（4）策勛十二轉(zhuǎn)賞賜百千強(qiáng)（5）當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃（6）雙兔傍地走安

能辨我是雄雌

拓展性作業(yè)（選做）

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