四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元生字組詞（大全）

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元生字組詞

第9課《古詩(shī)詞三首》

暮：暮色朝暮暮春暮年晨鐘暮鼓

吟：吟詩(shī)吟誦吟詠呻吟吟風(fēng)弄月

題：題字題目題材問(wèn)題文不對(duì)題

側(cè)：側(cè)面?zhèn)戎匾粋?cè)側(cè)身旁敲側(cè)擊

峰：由峰峰頂高峰洪峰峰回路轉(zhuǎn)

廬：茅廬廬舍草廬廬山

緣：緣由邊緣緣分有緣無(wú)緣無(wú)故

降：投降降伏降服寧死不降降龍伏虎

閣：閣樓閣下出閣閨閣亭臺(tái)樓閣

鐘,-44-加

費(fèi)：花費(fèi)消費(fèi)費(fèi)力收費(fèi)煞費(fèi)苦心

須：必須無(wú)須胡須觸須花須根須

遜：遜色謙遜稍遜一籌出言不遜

輸：輸贏認(rèn)輸輸血輸送滿盤(pán)皆輸

第10課《爬山虎的腳》

虎：老虎猛虎虎牙虎口虎將爬山虎

操：操勞操持操守操場(chǎng)重操舊業(yè)

占：占有占領(lǐng)占用攻占占優(yōu)勢(shì)

嫩：嬌嫩柔嫩嫩芽嫩綠細(xì)皮嫩肉

順：順利順風(fēng)順序順心一帆風(fēng)順

均：平均均勻人均均衡勢(shì)均力敵

疊：重疊疊加堆疊折疊重巒疊嶂

隙：間隙縫隙空隙嫌隙無(wú)隙可乘

莖：根莖莖部莖葉塊莖枯莖朽骨

柄：葉柄把柄笑柄斧柄話柄

萎：枯萎萎謝衰萎萎縮萎靡不振

瞧：瞧見(jiàn)瞧病瞧不起

固：牢固堅(jiān)固固體固然固執(zhí)己見(jiàn)

第11課《蟋蟀的住宅》

宅：住宅宅院家宅民宅深宅大院

臨：臨時(shí)降臨臨別臨摹臨陣脫逃

慎：慎重謹(jǐn)慎不慎慎言慎行

選：挑選選擇選用選拔人選選手

擇：選擇擇優(yōu)擇業(yè)抉擇饑不擇食

址：住址地址遺址校址舊址故址

良:良好善良良心良久良師益友

穴:巢穴洞穴穴位空穴來(lái)風(fēng)龍?zhí)痘⒀?/p>

廳:客廳餐廳展廳廳堂辦公廳

臥：臥室臥鋪臥倒仰臥藏龍臥虎

專:專心專門(mén)專利專業(yè)專心致志

寸：尺寸寸步寸心寸土鼠目寸光

衛(wèi)：衛(wèi)生自衛(wèi)警衛(wèi)衛(wèi)星保家衛(wèi)國(guó)

較：較好較量較勁比較斤斤計(jì)較

關(guān)于小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞

題西林壁

宋?蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村

宋?陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐?李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西

唐?王維

渭城朝雨泄輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

過(guò)故人莊

唐孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜0

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮0面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來(lái)

有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。劉備

業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明

四年級(jí)上冊(cè)期末試卷語(yǔ)文

（考試時(shí)間120分鐘，滿分100分）

卷首寄語(yǔ)一一

親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時(shí)候了，請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真審題，細(xì)心作

答,祝你取得好成績(jī)！

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（50分）

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）

tuijianlongzhaozhihuituruqilai

（）（）（）（）

xunjingcanlangui1Uyingjiebuxia

（）（）（）（）

二、用“J”選擇正確的讀音。（5分）

1.站在長(zhǎng)城上，踏（優(yōu)tG）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)

（zhangchdng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。

2.請(qǐng)不要攀折（zhGshG）花木，以免枝折（sh6zh6）花落。

3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shiishU）不清

的垂柳。

三、比一比，再組詞。（10分）

釣（）繡（）惑（）掏（）趟（）

鉤（）誘（）感（）淘（）躺（）

四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞。（5分）。

望子成（）調(diào)（）離山笨（）先飛老（）識(shí)途

膽小如（）牛（）小試你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都和（）有關(guān)，

再寫(xiě)兩個(gè)這樣的成語(yǔ)：

五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）

幸運(yùn)幸福

L小錢(qián)是（）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（）

的生活。

不僅...還....只要.....就....因?yàn)?....所以....

2.走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。

3.王紅同學(xué)（）自己學(xué)習(xí)好，（）能主動(dòng)幫助同學(xué)。

4.（）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（）老師表?yè)P(yáng)了他。

六、把句子補(bǔ)充完整。（3分）

1.四面荷花三面柳，。

2.莫以善小而不為，。

3.,柳暗花明又一村。

七、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.三個(gè)孩子把那口老泉清理干凈。（改為“被”字句）

2.李博士不得不停止工作。（把雙重否定句改為肯定句）

3.看了這部電影，很受教育。（修改病句）

八、填空。（6分）

1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《乂《》等童話故事，其中，

我最喜歡（誰(shuí)），因?yàn)椤?/p>

2.我還通過(guò)的方式了解了名人（誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。

第二部分：認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（20分）

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔

向巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同

心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角，它們用觸角互

相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。

有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)

確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還

可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確

定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要

走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打

“J”。并把題目寫(xiě)在文段前的橫線上。（2分）

①螞蟻“搬兵”（）②螞蟻的趣聞（）③螞蟻認(rèn)路（）

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（2分）

本事一一（）強(qiáng)烈一一（）

3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）

同心協(xié)力招呼

①呼喚（）

②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力（）

4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的?請(qǐng)用“”劃出有關(guān)的句子。（2分）

5.認(rèn)真閱讀短文后填空。（5分）

①短文分