五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元階段測(cè)試卷1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。àimùbùlǚzhēbìwánhǎowúquēqīnlüèdīngzhǔxiāohuǐzhèntiāndòngdì2.讀句子，給畫(huà)線的多音字選擇正確的讀音，打“√〞。1．鳥(niǎo)兒們都屏(píngbǐng)住呼吸，大廳里安靜極了2．他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模(múmó)樣，長(zhǎng)大了能干什么呢？〞3．母親說(shuō)：“這面糊著(zháozhuó)魔了，好似有個(gè)妖精在里面。〞4．湯姆的母親調(diào)(tiáodiào)好面糊，準(zhǔn)備做點(diǎn)心。5．難道是我撿了團(tuán)面糊，妖精就來(lái)嚇(xiàhè)唬我？3.辨字組詞。遮〔〕株〔〕慈〔〕蓮〔〕庶〔〕柱〔〕茲〔〕連〔〕4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適宜的詞語(yǔ)填空?！病场病秤形兑弧病嘲搿病碃俊病硳臁病场病彻狻病巢曙L(fēng)〔〕雪〔〕〔〕心〔〕血〔1〕周總理〔〕，為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?〕他〔〕地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。5.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空因?yàn)椤浴m然……但是……只有……才……無(wú)論……都……與其……不如……不是……就是……如果……就……1、〔〕你說(shuō)得對(duì)，我們〔〕改正。2、山上開(kāi)滿了杜鵑花，〔〕花朵和葉子，〔〕比盆栽的顯得有精神。3、星期天，我和小王總是見(jiàn)面的，〔〕我去找她，〔〕她來(lái)找我。4、〔〕這部電影太感人，〔〕我打算再看一遍。5、〔〕站得高，〔〕能看得遠(yuǎn)。6.按要求完成以下句子〔1〕桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，味道特別香。〔改為夸張句〕_________________________________〔2〕外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。〔改為反問(wèn)句〕_____________________________〔3〕讀了?白鷺?這一課，使我受到了很大的觸動(dòng)?！残薷牟【洹砡__________________________〔4〕父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上?！部s寫(xiě)句子〕_________________________7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空?！?〕?珍珠鳥(niǎo)?先寫(xiě)朋友送了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，作者為它們做了兩件事：一是_________，二是__________。其中，詳寫(xiě)了_______的過(guò)程?！?〕?落花生?按________的順序，圍繞花生寫(xiě)了______、_____、____、______四件事，其中著重寫(xiě)了_____，說(shuō)明了人要做______，不要做______的道理?！?〕?桂花雨?以“_____〞為線索，主要寫(xiě)了故土童年時(shí)代______和_____的場(chǎng)景，表達(dá)了作者_(dá)________之情?！?〕古詩(shī)?蟬?中作者運(yùn)用“托物言志〞的手法的詩(shī)句是：“________，__________。〞課內(nèi)閱讀。白鷺〔節(jié)選〕在清水田里，田的大小好似是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。8.把文中劃?rùn)M線的局部補(bǔ)充完整。9.這是一篇_______的散文，作者是_______，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的________之情。10.文中劃波浪線的句子中，作者運(yùn)用_____和____的寫(xiě)法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。11.“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？〞這句話表達(dá)了〔〕A.白鷺的無(wú)所事事 B.白鷺的悠然自得、氣度非凡12.選文的三段話生動(dòng)地描寫(xiě)了“______〞“_______〞“_______〞三幅優(yōu)美的畫(huà)面，寫(xiě)出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。13.三幅畫(huà)面中，你最喜歡哪幅畫(huà)面？說(shuō)說(shuō)為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫(huà)面。_______________________課外閱讀。我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹(shù)枝上，顯得那么誠(chéng)心，那么鄭重……那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開(kāi)了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，再爬起來(lái)……然而，“小海燕〞終于展開(kāi)了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿夢(mèng)想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！14.給短文加一個(gè)恰當(dāng)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。15.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(1)鄭重:______________。(2)柔嫩:______________。16.作者把童年比作______________、______________、______________17.作者選取了在______________、______________、______________、______________這幾個(gè)鏡頭中童年的“我〞，抒發(fā)了“我〞______________。18.文中畫(huà)橫線句子中，“小海燕〞指________