本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁俄羅斯民歌故鄉(xiāng)音樂教案

家鄉(xiāng)——第九冊第五課(音樂教案_3課時(shí))

教學(xué)內(nèi)容：表演：家鄉(xiāng)的小路

如今家鄉(xiāng)山連山傾聽：思鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)間的小路誰不說俺家鄉(xiāng)好

教學(xué)目標(biāo)

1.本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤凹亦l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家，愛家鄉(xiāng)的做人基本素養(yǎng)。并通過

傾聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的愛。

2.連續(xù)唱好二聲部合唱。3.了解變拍子與變音記號。

4.從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.連續(xù)唱好二聲部合唱。2.了解變拍子與變音記號。

3.從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。教具預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)課時(shí)支配：3課時(shí)

教學(xué)過程

一、傾聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》

1.課前請幾位同學(xué)在網(wǎng)上或圖書館查找關(guān)于影片《紅日》劇情的資料，

在課上簡潔向大家作介紹。

2.

把歌曲或歌詞投影在屏幕上展現(xiàn)。3.

初聽歌曲。

4.

師生談?wù)摳枨鷥?nèi)容：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。5.

復(fù)聽歌曲。

6.

演唱歌曲。

(鼓舞學(xué)

生唱)

看譜演唱。

7.小結(jié)：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。

二、傾聽《鄉(xiāng)間的小路》1.

直接導(dǎo)入：初聽歌曲。

?(臺(tái)灣校內(nèi)歌曲)?(青少年對家鄉(xiāng)的喜愛)

2.把歌曲(至少是歌詞)

通過投影在屏幕上展現(xiàn)。

3.邊看歌曲邊聽錄音，以加深對唱曲的印象。

允許同學(xué)輕聲隨錄音哼唱。

4.

師生談?wù)摳枨o自己的感受。

5.小結(jié)：走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，讓人流連忘返。

三、傾聽《思鄉(xiāng)曲》

1.導(dǎo)入：由介紹《中國少年兒童隊(duì)隊(duì)歌》→馬思聰→《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景。

2.學(xué)唱內(nèi)蒙古民歌《城墻上跑馬》曲調(diào)，并要求能背唱(該曲調(diào)即教材本曲的主題)。3.

初聽樂曲。

4.

復(fù)聽樂曲。

曲》給你什么感受?

5.小結(jié)：樂曲表現(xiàn)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們對家鄉(xiāng)的思念之情。

四、活動(dòng)與練習(xí)

1.三首反映家鄉(xiāng)的音樂作品在心情上有什么不盡相同之處?

(《誰不說俺家鄉(xiāng)好》——贊美；《思鄉(xiāng)曲》——思(懷)念；《鄉(xiāng)間小路》——?dú)g快、樂觀。)

2.唱唱自己家鄉(xiāng)的歌(最好課前先請部分同學(xué)預(yù)備好，鼓舞同學(xué)即興唱歌)。

五、小結(jié)：同學(xué)們下課仔細(xì)唱唱家鄉(xiāng)的歌曲。六、教學(xué)反思：

本節(jié)課傾聽了三首表現(xiàn)家鄉(xiāng)的歌曲，同學(xué)們傾聽的很好，表達(dá)對家鄉(xiāng)的喜愛。

七、板書設(shè)計(jì)：

傾聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》

傾聽《鄉(xiāng)間的小路》傾聽《思鄉(xiāng)曲》

【第二課時(shí)】教學(xué)目標(biāo)

1.本課與前課是同一主題的內(nèi)容。因?yàn)椤凹亦l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家，愛家鄉(xiāng)的做人基本素養(yǎng)。并通過

傾聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的愛。

2.連續(xù)唱好二聲部合唱。3.了解變拍子與變音記號。

4.從實(shí)踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

連續(xù)唱好二聲部，通過各種形式表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛。教具預(yù)備：錄音機(jī)、繪畫材料

教學(xué)過程

一、表演《如今家鄉(xiāng)山連山》

1.歌曲以天真而富有想像力的描述，表達(dá)少兒對家鄉(xiāng)的贊美。所以演唱

時(shí)要把這種歡快的心情、天真可愛的形象淋漓盡致的表現(xiàn)出來。2.

歌曲的學(xué)習(xí)可以用多種形式。

(1)

第一、二句的曲調(diào)學(xué)習(xí)，通過聽辨相同與不同小節(jié)進(jìn)行識(shí)譜學(xué)唱。

(2)二聲部合唱4小節(jié)，可作為發(fā)聲訓(xùn)練。頓音要唱得有彈性，表達(dá)一種開懷大笑的心情。(3)最終二句的曲調(diào)采納聽唱與視唱相結(jié)合手段學(xué)唱。

(4)當(dāng)曲調(diào)嫻熟后，先可用襯字“啦”唱(在合唱時(shí)仍用“哈”)。在“啦”

唱得天真歡快的基礎(chǔ)上再唱歌詞，并唱好語氣的起伏。

(5)在對唱曲曲調(diào)唱得較有樂趣、嫻熟的基礎(chǔ)上，分組自編表演唱(老師到同學(xué)中去分層指導(dǎo))

。(6)

各組展現(xiàn)。

(7)小結(jié)：純樸、可愛、天真的