高一政治教案

高一政治教案

一、學問目標

1.識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、進展生產(chǎn)力的確定因素。

2.理解我國大力進展生產(chǎn)力的意義及如何進展生產(chǎn)力。

3.運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，說明現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。

二、實力目標

通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學習，培育學生從實例中分析相識生產(chǎn)的確定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的視察、分析問題實力。

三、情感、看法與價值觀目標

通過本框?qū)W習，使學生誠心擁護中國共產(chǎn)黨，擁護初級階段基本路途，相識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。

生產(chǎn)與消費的關(guān)系;進展生產(chǎn)力的意義。

遵照以老師為主導、學生為主體的教學原則，運用“探究—交互”式教學，樂觀接受啟發(fā)式、談話法、案例分析法、心情激勵法。

電腦多媒體

情境導入：

(一)新課導入

同學們，我們前面學習了商品與消費的有關(guān)學問，我們知道了商品是生產(chǎn)出來的，有了商品的出現(xiàn)，我們才有消費，大家看看我們運用的課桌，還有風扇等，都是生產(chǎn)出來后由學校買來供我們運用的。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品，由商品可以推出消費，依據(jù)數(shù)學學問，我們可以從生產(chǎn)推出消費，但是，從我們生活常識和經(jīng)濟學角度講，能否由生產(chǎn)推出消費呢，生產(chǎn)與消費究竟是什么關(guān)系呢?這是我們這節(jié)課要回答的問題。我們今日就來共同學習第四課第一框——《進展生產(chǎn)滿意消費》。

(二)新課教學

學習導航：必需帶著問題學習：生產(chǎn)與消費的關(guān)系是什么，大力進展生產(chǎn)力(為什么，怎么樣)，社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)是什么?

1、生產(chǎn)與消費

(1)生產(chǎn)確定消費

活動一：面包、家庭居室、電子產(chǎn)品等這些商品從哪里來的?

師：很好，這些商品是通過生產(chǎn)出來的。人們的消費，從根本上講，不是由主觀愿望確定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況確定的。

師：要滿意我們消費，就必需進展生產(chǎn)，沒有生產(chǎn)就沒有消費。這說明白生產(chǎn)確定消費。(板書)

師：既然生產(chǎn)確定消費，那么生產(chǎn)是如何確定消費的呢?請看圖示(幻燈片展示課本29頁的漫畫“今非昔比”)：漫畫中，坐擁江山和美人的皇帝為何坐不上飛機、吹不了空調(diào)?

師：對了，生產(chǎn)確定消費的'對象。我們消費的對象，首先必需生產(chǎn)出來，否則就談不上消費。在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂趣，因為那是無電視可看。

師：在出行方面，皇帝只能坐馬車，,現(xiàn)代一般人卻能坐上飛機。(幻燈片展示)隨著社會生產(chǎn)的進展，以前，購物在人們的概念中就是要到市場或商場去買，閑聊就是和摯友坐在一起邊喝茶邊聊?？墒乾F(xiàn)在購物、閑聊這些消費和和消遣方式已經(jīng)不再局限于以前的方式了。比如購物，我們可以網(wǎng)上購物，有許多人就喜愛到淘寶網(wǎng)吧選擇自己喜愛的商品;閑聊可以通過、飛信等溝通，何時何地任你選擇。由于生產(chǎn)的大力進展，導致我們購物、閑聊等消費方式發(fā)生了變更，同學們，這一切又說明白什么呢?

師：對了，生產(chǎn)確定消費的方式。隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應用，不但變更了以往的生產(chǎn)方式，也變更了人們的消費和消遣方式。

師：飛機比馬車快得多，高檔得多。又如20世紀70年頭，青年人結(jié)婚要置備的是手表、縫紉機、自行車和收音機，人們把這四樣東西稱為“三轉(zhuǎn)一響”。而21世紀，青年人結(jié)婚“三件事”是：小轎車、住房、旅游。現(xiàn)代人的消費質(zhì)量和水平遠遠高于以前的人，這又說明白什么?這種變更得益于什么?

師：很好。生產(chǎn)確定消費的質(zhì)量和水平。以前由于生產(chǎn)力低下，人們的溫飽都成很大問題，更不要說買房買車了。只有生產(chǎn)力提高了，人們的消費質(zhì)量和水平才能提高。

師：假設萊特兄弟沒有獨創(chuàng)飛機，人們會不會有飛上藍天的沖動或憧憬?這種憧憬能否實現(xiàn)?假設從我們這里到首都建立起了高鐵，我想同學會優(yōu)先選擇乘坐高鐵到北京，現(xiàn)代高鐵的出現(xiàn)，促使人們有了乘坐高鐵的劇烈憧憬。同學們，這又說明白什么呢?

師：說明白生產(chǎn)為消費制造動力。大家想一想，生產(chǎn)的目的是什么，當然是為了消費，生產(chǎn)進展的最終目的是為了人們高質(zhì)量生活、高質(zhì)量消費。也就是說：人們之所以熱衷于某種消費，是因為生產(chǎn)領域有了突破性進展，使人們產(chǎn)生了這種消費的欲望。同學們你們可以舉一下其他的例子說嗎?

老師總結(jié)：通過我們以上分析，我們知道了生產(chǎn)確定消費的對象(消費什么)、確定消費方式(怎樣消費)、確定消費質(zhì)量和水平(消費的質(zhì)量和水平怎樣)、為消費制造動力(想不想去消費)?？傊痪湓挘喝祟愊M所須要的一切商品和服務都靠生產(chǎn)制造出來，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和進展的基礎。

探究活動：想一想：果戈里的小說《死靈魂》中有個人物叫潑留希金，他積攢了許多的錢財卻不消費，錢鎖在箱子里，以至紙幣霉爛變質(zhì)，用手一碰就化為灰，地窖的面粉硬的像石頭，要用斧子去劈。假如人人都像潑留希金一樣會導致什么后果?消費品就會賣不出，廠家就會虧本，再生產(chǎn)將無法進行，社會也就不前進了。這一結(jié)論說明白什么?

我們一起來看看消費多生產(chǎn)的反作用

(2)消費對生產(chǎn)的反作用

(過渡)生產(chǎn)是不斷進展的，隨著生產(chǎn)的進展，消費對象、消費水平、消費方式、消費欲望也就隨著發(fā)生變更。所以從某種意義上說，人類社會的歷史就是生產(chǎn)進展的歷史，沒有生產(chǎn)進展的歷史，不僅談不上消費，也談不上生存。生產(chǎn)確定消費，消費對生產(chǎn)也有它的反作用。有哪些反作用呢?讓我們來接著探究。

師：同學們，假如生產(chǎn)出來的牛奶不消費，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?

師：假如牛奶不消費、都賣不出去，那么牛奶的價值和運用價值都無法得到實現(xiàn)，只有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。由此可得知：消費是生產(chǎn)的目的。那么消費對生產(chǎn)還有那些反作用呢?

師：人們有擦鞋的消費需求的出現(xiàn)，促使擦鞋這一產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與進展，再例如，人們消費黑白電視時，希望能看彩色圖象，刺激生產(chǎn)者調(diào)整生產(chǎn)，并實現(xiàn)升級，彩電消費成為熱點時，帶動了彩電業(yè)的進展。這說明，一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。由此可知：消費是生產(chǎn)的動力。

師：過去人們乘坐的是舊式火車，速度慢、環(huán)境差，于是人們不斷追求速度快、環(huán)境舒適的列車出現(xiàn)，從而促使今日時速高達413.6公里每小時的高鐵出現(xiàn)，并且?guī)恿讼嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的進展，這些又說明白什么呢?

師：為什么會這樣呢，這是因為人們隨著生活水平的提高，對這些產(chǎn)品的要求也不斷提高。因此，消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用。

師：想一想：大家學習累了時怎樣復原體力的呢?

師：想一想，人們最基本的消費是吃，人們還須要學習。這些消費對生產(chǎn)有沒有影響?生產(chǎn)離不開勞動者，而勞動者智力體力的進展離不開對住房等生活資料的消費。說明消費為生產(chǎn)制造出新的勞動力。

總結(jié)：以上學問我們可以歸納為消費反作用于生產(chǎn)：消費是生產(chǎn)的目的，消費是生產(chǎn)的動力，消費為生產(chǎn)制造出新的勞動力。

師：考考你，有人認為，只要擴大消費，就能拉動經(jīng)濟增長、促進生產(chǎn)的進展。你怎么相識這一觀點的?

師：科學合理的消費對生產(chǎn)起促進作用，不合理的消費對生產(chǎn)起著阻礙作用。一個國家的經(jīng)濟增長是由消費、投資和出口“三駕馬車”同時拉動，消費、投資合稱為內(nèi)需，對外貿(mào)易成為外需。擴大內(nèi)需是拉動中國經(jīng)濟增長的主要措施和基本立足點，除此之外，對外貿(mào)易也能拉動我國經(jīng)濟增長。拉動經(jīng)濟增長要充分利用國內(nèi)國際兩個市場。不能認為只有擴大內(nèi)需才能勞動經(jīng)濟增長。

(3)社會再生產(chǎn)

從整個社會來看，是否生產(chǎn)出的產(chǎn)品一次性供應應人們消費，這個過程就簡潔地停止呢?讓學生進行閱讀探討分析思索，從而引出話題“社會再生產(chǎn)”的概念及其四個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。并對社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)進行分析和總結(jié)，重點指出在生產(chǎn)、安排、交換、消費四個環(huán)節(jié)中，生產(chǎn)是確定性環(huán)節(jié)，消費是最終目的和動力，安排和交換是橋梁和紐帶，并用多媒體把這四者的關(guān)系展示出來。

2、大力進展生產(chǎn)力依據(jù)上面已學過“生產(chǎn)確定消費”觀點，進行設計問題：“要想提高消費水平該怎么辦?”從而引出其次目內(nèi)容“大力進展生產(chǎn)力”。

1、為什么要大力進展生產(chǎn)力?

文字展示：①(依據(jù)國際貨幣基金組織20xx年4月)20xx年世界各國GDP排行前五名，(單位：億萬美元)，美國、日本、中國、德國、法國等五國。(依據(jù)國際貨幣基金組織20xx年4月)20xx年世界各國人均GDP排行，(單位：億萬美元)，美國、日本、中國、德國、法國等五國，中國雖然GDP總量位于世界第三，20xx年有望超過日本，但是人均GDP排行卻在第97位，這樣一個根本領實，警告我們，必需大力進展生產(chǎn)力。

幻燈片展示：

必要性即緣由：現(xiàn)實緣由：我國正處于社會主義初級階段的這一基本國情，以及為解決人民日益增長的物質(zhì)文化須要同落后的社會生產(chǎn)之間的沖突，要求必需以經(jīng)濟建設為中心，大力進展社會生產(chǎn)力，這是社會主義的本質(zhì)要求。

理論緣由：

A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個因素，并且這兩個因素是相互影響、相互制約的，從而推出要進展大力進展生產(chǎn)力就要改革落后的生產(chǎn)關(guān)系。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和進展的物質(zhì)基礎，生產(chǎn)力是社會進展的最終確定力氣。

B.生產(chǎn)力是社會進展的最終確定力氣，包括生產(chǎn)者、生產(chǎn)工具、勞動對象，其中生產(chǎn)者是確定因素，生產(chǎn)工具是主要標記，從而得出要大力進展生產(chǎn)力就要提高勞動者的素養(yǎng)，培育人才，重視人才，要大力進展科技，實施科教興國戰(zhàn)略。

大力進展生產(chǎn)力的意義：只有大力進展生力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎。只有大力進展生產(chǎn)力，才能縮小與發(fā)達國家的差距，趕超發(fā)達國家。只有大力進展生產(chǎn)力，才能不斷增加綜合國力，提高我國在國際上的地位。才能加快實現(xiàn)全面建設小康社會，推動社會主義現(xiàn)代化建設。

在同學們充分理解了大力進展生產(chǎn)力之后，引導同學們們思索應當如何進展生產(chǎn)力。

(1)堅持黨的基本路途，牢牢抓住經(jīng)濟建設這個中心，堅持全神貫注搞建設，一心一意謀進展。

(2)堅持改革開放，完善各種經(jīng)濟制度，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎不相適應的部分。

(3)必需科技為先、以人為本?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要加快科學技術(shù)的進展，大力推動科技進步和創(chuàng)新。進展科技關(guān)鍵靠人才，要提高勞動者的素養(yǎng)，以人為本實施科教興國戰(zhàn)略。

(三)課堂總結(jié)、點評

這節(jié)課我們重點學習了生產(chǎn)與消費的關(guān)系，以及大力進展生產(chǎn)力問題。讓學生明確生產(chǎn)確定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質(zhì)和現(xiàn)實狀況確定了，必需以經(jīng)濟建設為中心，大力進展生產(chǎn)力。

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