朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會生活的一個組成部分。孩子的學習就是在生活中舉行的。5"6歲的幼兒社會發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始能夠存心識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。通過豐盛多彩的節(jié)日活動，幼兒不僅可以展示自己各方面的學習成績，增強自信心，更可以增長社會知識，獲得團結、合作的社會化技能，體驗熱愛、恭敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。

一．

幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗，感觸體驗傳統(tǒng)文化。

2、

知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

3、積極參加各種節(jié)日的準備及歡慶活動。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、交流、合作，分享集體活動的愉快。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議：

（一）傳統(tǒng)節(jié)日

中秋節(jié)

1、環(huán)境：

教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有贊賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。

教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教誨活動：

（1）講述有關中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗

（2）引導幼兒按照故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并舉行表演。

4、看見活動：

請幼兒在節(jié)前節(jié)后看見月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始看見記錄至八月十五），要求幼兒自己看見并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒看見月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園舉行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己決定），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡看見中秋節(jié)的月亮等。

重陽節(jié)

1、區(qū)域活動：

美工區(qū)：引導幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家福”。

語言角：（1）提供恭敬老人的各種圖片，鼓勵幼兒舉行擺圖講述。如：幫爺爺搬板凳，給奶奶捶背等。（2）講述：平時爺爺奶奶是怎樣協(xié)助你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？

娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當爺爺奶奶，并引導幼兒表現(xiàn)出老人對孩子的愛，鼓勵幼兒做協(xié)助老人的事。

2、生活活動：

利用帶幼兒外出的機會，鼓勵幼兒主動與老人交往，了解老人們的活動。

3、教誨活動：

（1）、組織談話活動，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。

（2）、請家長們來參加活動，爺爺奶奶談談自己衰老時辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱辛，父母談談上一輩對自己的協(xié)助、照顧。了解爺爺奶奶的辛勞，感觸老人對自己的愛。

（3）、贊賞學習敬老愛老的歌曲、古詩，如：歌曲“?；丶铱纯础薄ⅰ昂猛尥蕖?，古詩《九月九日憶山東兄弟》等。

4、社會實踐活動：

參觀敬老院，為他們表演節(jié)目，送小朋友自制的禮物。

5、家園共育：

請家長配合，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬板凳、拿鞋子、拿眼鏡、報紙、陪爺爺奶奶散步等。

春節(jié)

1、看見講述：

春節(jié)前引導幼兒注重看見自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？

2、教誨活動：

向幼兒講述關于春節(jié)的傳說，推薦過春節(jié)時的一些習俗，如：人們互相祝福的一些方式，對聯(lián)、窗花等的含義等。

3、區(qū)域活動：

美術角：引導幼兒繪制“過年”的圖畫——表現(xiàn)過年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。

音樂角：引導幼兒贊賞關于“過年“的音樂，鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。

娃娃家：引導幼兒開展過年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。

4、生活活動：

利用散步、晨間活動等時光，引導幼兒導游而員附近的地方看見周圍環(huán)境的變化，體驗節(jié)日的熱烈氣氛。

5、家園共育：

（1）請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游戲，親身感觸節(jié)日氣氛。

（2）家園共同開展“壓歲錢怎么花

<BR><P></P>活動”，引導幼兒準確了解壓歲錢的含義，把壓歲錢花在實用的地方。

（二）社會節(jié)日

教師節(jié)——我愛教師。

1、參觀“采訪”活動：

帶幼兒參觀幼兒園各部門，看看不同崗位的教師們都做些什么工作，“采訪”園長、教師、保健教師、會計、炊事員等，體味教師對小朋友的愛。

2、談話研究。

知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷，說一說，幼兒園有哪些教師？他們都在干什么？自己愛慕哪些教師？為什么？教師節(jié)如何向自己喜歡的教師們表達自己的愛心？

3、制作活動

組織幼兒用自己學會的本領，為全園教師制作禮物，鼓勵幼兒大膽設計，合作完成。

4、在班上設立“我愛教師”畫展，通過幼兒看見，畫出教師工作的情景或人物形象，以此表達對教師的愛。

國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1、節(jié)前活動：

（1）利用散步時光，帶領幼兒到幼兒園附近的公共場所看見周圍環(huán)境的變化，感觸節(jié)日的愉快氣氛。

（2）提供各種色紙，讓幼兒作掛飾、禮物，共同打扮教室。

（3）把有關祖國成就的畫冊圖書放入圖書角，供幼兒贊賞。

（4）舉辦以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展，通過與幼兒共同搜集祖國美好體面及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游戲的照片，萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、教誨活動：

（1）、通過學習兒歌、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動，認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多優(yōu)美》、《國旗國旗紅紅的哩》等）

（2）、認識中國地圖，了解關于中國城市、名勝古跡等方面的知識。

（3）組織“歡度國慶”聯(lián)歡會，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。

（4）組織幼兒談談參加國慶節(jié)活動時的感觸，引導幼兒畫出國慶節(jié)的熱烈氣氛或自己看到的場景、國慶外出游戲的事等。

3、家園共育：

（1）、與幼兒共同收看電視中有關國慶的節(jié)目，加深幼兒對國慶節(jié)的了解。

（2）、請家長在節(jié)日期間帶孩子到各個地方參觀游戲，親身感觸節(jié)日氣氛。

三八婦女節(jié)——紅花獻給媽媽。

1、環(huán)境創(chuàng)設：

布置“我的媽媽最能干”專欄，收集能反映媽媽在工作、生活中不同側面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來），可按圖片內(nèi)容分設幾個小專欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛勞”、“媽媽和我”等，從中豐盛幼兒對自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學習、情感等各方面的了解。

2、教誨活動：

（1）調查活動。請幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽天天下班后都做什么？用在每件事上的時光是多少？

（2）講述活動：夸夸我的好媽媽。通過活動，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們天天都一邊上班工作參加祖國建設，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。她們是最光彩、偉大、可愛的人，小朋友要恭敬自己的好媽媽。

（3）制作活動：紅花獻給好媽媽。鼓勵運用剪、折、貼等技能設計制作優(yōu)美的紅花，送給自己的媽媽，祝媽媽節(jié)日愉快。

3、家園共育：

（1）

引導幼兒注重看見媽媽，了解媽媽的興趣，啟發(fā)幼兒向媽媽表達自己的愛和協(xié)助，協(xié)助幼兒做一個“我是媽媽的小幫手”計劃，教給孩子相應的技能，使計劃得以實施。

（2）

請家長配合，引導幼兒注意在不同崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關系。

五一國際勞動節(jié)——勞動最光彩

1、環(huán)境布置：

布置一個照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參加勞動時的照片展覽，互相看見、推薦。

2、游戲：

開展多種角色飾演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及互相關系。

3、參觀活動：

（1）參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務設施，參觀后研究、體味：該設施給人們生活帶來的方便和在那里勞動的人們的辛勞。

（2）參觀幼兒園附近的工廠、商店、建造工地等，拜訪工人、店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務的故事。

4、社會實踐活動：“我為大家做事”。

（1）一起動手把班里打掃、收拾整潔，刷洗皂盒、修補圖書等。

（2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和收拾。大家一同商議：定時光、內(nèi)容、分工等，并按