《浣溪沙（身向云山那畔行）-納蘭性德》導(dǎo)學案第一課時導(dǎo)學目標：1.了解作者納蘭性德及其代表作《浣溪沙》的背景和特點。2.理解《浣溪沙》的主題和情感表達。3.分析《浣溪沙》的詩意語言和修辭手法。4.欣賞《浣溪沙》的藝術(shù)魅力，感受其中的意境和情感。導(dǎo)學內(nèi)容：1.納蘭性德簡介納蘭性德（1655年-1724年），清代文學家，被譽為“清代詞壇第一”，其代表作品有《木蘭花慢》、《長恨歌》等。他擅長寫詞，詞風清新脫俗，情感細膩深沉，被后人譽為“詞壇鳳凰”。2.《浣溪沙》介紹《浣溪沙》是納蘭性德的代表作之一，反映了作者對生活的熱愛和對異鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。整首詞以“身向云山那畔行”為起首，描繪了臨去離別之際的情感糾葛和追憶往事的心情。作者通過描寫自然景物和人物情感，表達了對故鄉(xiāng)的眷戀和對人生的感慨。3.《浣溪沙》的主題和情感表達詞中主題主要有兩個：一是離別鄉(xiāng)土的愁緒，二是對故鄉(xiāng)美好回憶的追憶。作者通過描繪自然風光和個人情感，表達了對家鄉(xiāng)的眷戀和對人生沉淪的感慨。情感真摯細膩，讓人感受到作者的深情厚意。4.《浣溪沙》的詩意語言和修辭手法詞中采用了大量意象和修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，增加了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者運用富有詩意的語言，描繪了美麗動人的風景和多姿多彩的人生，讓詞的內(nèi)涵更加豐富。5.《浣溪沙》的欣賞《浣溪沙》以其悠揚的音調(diào)、優(yōu)美的語言、深沉的情感，吸引了無數(shù)讀者。我們可以通過欣賞這首詞，感受其中的意境和情感，領(lǐng)略納蘭性德的詞藝之美，提高自己的文學鑒賞能力。課堂實踐：1.播放納蘭性德及《浣溪沙》相關(guān)視頻，讓學生感受作者的詞作魅力。2.分組討論《浣溪沙》的主題和情感表達，展示不同角度的理解和思考。3.課堂朗讀《浣溪沙》，讓學生感受其中的詩意語言和藝術(shù)表達。4.布置作業(yè)，讓學生對《浣溪沙》進行深入解讀和欣賞，撰寫讀后感并交流分享。通過對《浣溪沙》的學習和欣賞，讓學生深入了解納蘭性德的詞作風格和藝術(shù)特點，提高他們的文學鑒賞能力和審美水平，培養(yǎng)他們的人文情懷和美學素養(yǎng)。愿學生在文學的海洋中盡情徜徉，感受詩意的美好，領(lǐng)悟生活的真諦。第二課時【導(dǎo)言】《浣溪沙（身向云山那畔行）》是清代著名詩人納蘭性德的一首詞作，以優(yōu)美的語言描繪了身臨大自然的感受和內(nèi)心的情感。通過學習本詞，學生可以更深入地了解古代文人的審美情感與創(chuàng)作技巧，提升自己的審美能力和文學修養(yǎng)。【學習目標】1.了解納蘭性德的生平及其在文學史上的地位；2.理解《浣溪沙（身向云山那畔行）》的意境和情感表達；3.掌握詞的基本結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.提高學生的審美能力和文學鑒賞水平?！緦?dǎo)學內(nèi)容】一、納蘭性德簡介納蘭性德（1655年-1685年），字性德，號貞甫，江蘇吳縣（今蘇州）人。他是清代著名詞人，也是“納蘭派”的代表人物。納蘭性德出生于一個書香門第，自幼聰穎好學，對文學有著深厚的興趣。他的詞作在當時備受推崇，被譽為“吳中第一才子”，對后世文學產(chǎn)生了深遠的影響。二、詞作解析《浣溪沙（身向云山那畔行）》是納蘭性德的代表作之一，詞意迷離，情感微妙。詞中描繪了一個人行走在云山間的景象，展現(xiàn)了詩人對大自然的感悟和對生命的思考。以下是詞作的全文及注釋：身向云山那畔行，淺黃云里暗紅樓。疏鐘塵外遙聞雨，夜夜迢迢幾處秋?！咀⑨尅浚涸~中描述了一個人在云山間行走，遠處有一座暗紅色的樓閣。遠處傳來疏鐘聲，雨聲悄然，夜晚漸漸降臨，迢迢幾處秋景。三、修辭分析1.比喻：詞中的“淺黃云里暗紅樓”比喻了遠處樓閣的顏色，營造了一種迷離的視覺效果。2.擬人：詞中的“夜夜迢迢幾處秋”將秋天擬人化，表現(xiàn)了詩人對季節(jié)變化的感慨和思考?！就卣归喿x】：學生可以進一步了解納蘭性德的其他優(yōu)秀詞作，如《菩薩蠻》、《浣溪沙》等，探究其文學風格和作品特點?！舅伎紗栴}】1.你覺得納蘭性德通過《浣溪沙（身向云山那畔行）》表達了怎樣的情感和內(nèi)心感悟？2.從《浣溪沙（身向云山那畔行）》中你能體會到哪些關(guān)于大自然和人生的啟示？【導(dǎo)學反饋】通過本節(jié)課的學習，