戊戌變法中考必考知識點(diǎn)一、戊戌變法的背景(一)國內(nèi)背景：1.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國民族資產(chǎn)階級參與政治活動提供了條件;2.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分危機(jī)。(二)國際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國啟蒙運(yùn)動的影響。二、戊戌變法的經(jīng)過(一)序幕：“公車上書”1.時間：1895年2.直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂3.領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁啟超4.上書內(nèi)容：反對同日本議和，請求變法圖強(qiáng)。5.結(jié)果：由于封建頑固派的阻撓，沒有上書到光緒帝手中。6.意義：揭開了維新變法運(yùn)動的序幕。(二)展開：宣傳維新變法思想康有為和梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報》，在北京組織強(qiáng)學(xué)會，后把《萬國公報》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會的機(jī)關(guān)報發(fā)行。(三)高潮：百日維新1.時間：1898年6月11日至9月21日2.內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事四個方面(見書)3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。(四)結(jié)果：慈禧發(fā)動“戊戌政變”標(biāo)志著戊戌變法的失敗。(五)失敗原因：1.客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維新派。2.主觀原因：資產(chǎn)階級維新派自身的階級局限性，不敢發(fā)動人民群眾，只依靠一個并無實(shí)權(quán)的光緒帝。(六)教訓(xùn)：資產(chǎn)階級維新派不能擔(dān)負(fù)起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。(七)歷史意義：1.戊戌變法是一場資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動(或者說是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革)。有利于中國民族資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政權(quán)。2.戊戌變法又是一場思想解放運(yùn)動，在社會上起了思想啟蒙的作用，為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定基礎(chǔ)。3.戊戌變法還是一場愛國救亡的政治運(yùn)動。戊戌變法中考教案一內(nèi)容與分析本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容戊戌變法，指的是公車上書，百日維新。其核心公車上書百日維新，理解它關(guān)鍵就是要了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君等史實(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過變法，本節(jié)課的內(nèi)容戊戌變法就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展的，由于它還與政治有一定的聯(lián)系,所以在本學(xué)科有重要的地位，教學(xué)的重點(diǎn)是公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是利用已有的教材內(nèi)容、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。二目標(biāo)與分析1.目標(biāo)：掌握公車上書及維新變法運(yùn)動的展開，分析戊戌變法失敗原因，記住百日維新的變法內(nèi)容。2、分析：了解康有為、梁啟超變法一事對社會各界的影響，加深對變法運(yùn)動失敗的理解。掌握維新變法運(yùn)動發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。知道戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動，是愛國的、進(jìn)步的。就是指公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識的掌握。戊戌變法失敗的原因。三問題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握有一定的難度。產(chǎn)生這一問題的困難的原因是初二的學(xué)生理解分析能力較差。要解決這一問題，就要通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，其中關(guān)鍵是要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們主動參與課堂教學(xué)。四教學(xué)過程設(shè)計(jì)先復(fù)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭、《馬關(guān)條約》簽訂，帝國主義瓜分狂潮及情況介紹?，F(xiàn)在我們做一個假設(shè)：我們都生活于19世紀(jì)末這個動蕩的年代，我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識分子、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時局?如何拯救中華民族于水火之中?談一談你的看法、想法。我認(rèn)為首先推翻清朝統(tǒng)治;必須改革;要發(fā)展科學(xué)技術(shù);學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);必須實(shí)行革命行動?？偨Y(jié)：和大家一樣，當(dāng)時中國的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了不同方式不同形式的探索，今天我們就介紹當(dāng)時最著名的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動—戊戌變法。戊戌變法中考同步試題[2011?呼和浩特]中國古代封建帝王往往有作為自己標(biāo)志的“年號”，下列屬于年號的是(D)A.秦始皇B.北魏孝文帝C.明太祖D.清朝光緒[2011?青島]《近代中國的新陳代謝》一書中介紹說，1840年以來，中國因外患而遭受的每一次失敗都產(chǎn)生過警悟的先覺者，但他們的周圍和身后沒有形成一個群體。甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，中國的民族具有群體意義的覺醒由此開始。請判斷，這里“具有群體意義的覺醒”的標(biāo)志性事件是(C)A.虎門銷煙B.洋務(wù)運(yùn)動C.公車上書D.新文化運(yùn)動[2011?萊蕪]初二某班同學(xué)舉辦以“近代化探索”為主題的手抄報比賽，下列選項(xiàng)與此相符的是(C)①林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙②鄧世昌血染黃海③李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局④康有為組織公車上書A.①②B.②③C.③④D.①④[2011?蘇州]對聯(lián)具有記載歷史的功能，是時代的見證?！靶麄髅裰骶S新，倡西學(xué)，發(fā)展資本主義;批判專制守舊，興民權(quán)，實(shí)行君主立憲?！贝藢β?lián)反映的歷史事件是(B)A.洋務(wù)運(yùn)動B.戊戌變法C.五四運(yùn)動D.新文化運(yùn)動[2011?汕頭]嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》中提出“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)，啟發(fā)了當(dāng)時的中國知識界去探索、學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的社會制度。近代中國從制度上學(xué)習(xí)西方始于(B)A.洋務(wù)運(yùn)動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運(yùn)動[2011?清遠(yuǎn)]八年級(1)班的同學(xué)要舉行“戊戌變法主題辯論會”，下列不能作為辯論會論據(jù)的是(C)A.戊戌變法是在帝國主義侵略中國加劇的背景下發(fā)生的B.維新派的代表人物有康有為、梁啟超等C.戊戌變法是中國近代化的開端D.戊戌變法在社會上起到了思想啟蒙的作用[2011?梅州]19世紀(jì)末，面對空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，康有為、梁啟超等仁人志士認(rèn)識到“能變則全，不變則亡”，從而掀起了一場挽救民族危亡的(B)A.洋務(wù)運(yùn)動B.維新變法運(yùn)動C.義和團(tuán)運(yùn)動D.新文化運(yùn)動[2011?濱州]《變法通議》是梁啟超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學(xué)校;學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認(rèn)為要推行維新變法，從根本上說要改革(D)A.教育制度B.科舉制度C.文化制度D.政治制度[2011?宜賓]洋務(wù)運(yùn)動為中國近代化開辟了道路，表現(xiàn)在引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù);維新變法運(yùn)動推動了中國近代化，其表現(xiàn)主要在于(B)A.興辦近代軍事工業(yè)B.傳播新思想C.開始興辦新式學(xué)堂D.籌建海軍[2011?南寧]甲午戰(zhàn)爭后，中華民族危機(jī)的加深引發(fā)了一場自上而下的改革。這場改革的積極作用在于(A)A.起了思想啟蒙的作用B