大班數(shù)學(xué)《小動(dòng)物住新房》教案匯報(bào)人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物與新房數(shù)學(xué)概念：數(shù)與量的對(duì)應(yīng)實(shí)踐操作：小動(dòng)物住新房拓展活動(dòng)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與分享總結(jié)回顧與作業(yè)布置PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING適用對(duì)象適用于幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間。授課時(shí)長(zhǎng)建議授課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。課程來源本課程基于幼兒園大班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，結(jié)合幼兒喜愛的動(dòng)物元素，設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。教案背景通過本課學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較，理解數(shù)的相對(duì)性。同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。知識(shí)與技能通過游戲、觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。過程與方法激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、房子模型等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于播放教學(xué)PPT和動(dòng)物叫聲等音效。多媒體資源教具和多媒體資源PART02知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物與新房REPORTING簡(jiǎn)要介紹本課中出現(xiàn)的小動(dòng)物角色，如小熊、小兔、小貓等，可以配合圖片或玩具增強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知。闡述每個(gè)小動(dòng)物的基本特征，如顏色、形狀、大小等，以便幼兒更好地理解和區(qū)分不同角色。引入小動(dòng)物角色動(dòng)物特征角色介紹房屋結(jié)構(gòu)講解新房的基本結(jié)構(gòu)，如門、窗、屋頂、墻壁等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述新房的特點(diǎn)。房間功能介紹新房?jī)?nèi)不同房間的功能，如臥室、客廳、廚房、浴室等，幫助幼兒了解房屋內(nèi)部空間的劃分。描述新房特點(diǎn)居住需求闡述小動(dòng)物們需要住房的原因，如遮風(fēng)避雨、安全棲息等，引導(dǎo)幼兒理解居住的重要性。分配原則講解如何根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)和需求合理分配住房，如大小匹配、習(xí)性相近等原則，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和判斷能力。小動(dòng)物與新房關(guān)聯(lián)PART03數(shù)學(xué)概念：數(shù)與量的對(duì)應(yīng)REPORTING

數(shù)的概念數(shù)的定義數(shù)是用來表示事物數(shù)量多少的數(shù)學(xué)符號(hào)。數(shù)的性質(zhì)數(shù)具有抽象性、可比較性和可運(yùn)算性。數(shù)的分類自然數(shù)、整數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)等。量是用來描述事物屬性或特征多少的度量。量的定義量的性質(zhì)量的分類量具有具體性、可度量性和可比較性。長(zhǎng)度、面積、體積、時(shí)間、質(zhì)量等。030201量的概念數(shù)與量的比較通過比較數(shù)的大小可以推斷出相應(yīng)量的多少，如5比3大，因此5個(gè)蘋果比3個(gè)蘋果多。一一對(duì)應(yīng)每個(gè)數(shù)都對(duì)應(yīng)一個(gè)特定的量，如1個(gè)蘋果、2個(gè)香蕉等。數(shù)與量的運(yùn)算數(shù)的運(yùn)算可以應(yīng)用于相應(yīng)的量上，如加法、減法、乘法和除法等。例如，如果有3個(gè)蘋果和2個(gè)蘋果，那么一共有3+2=5個(gè)蘋果。數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系PART04實(shí)踐操作：小動(dòng)物住新房REPORTING首先，教師需要從班級(jí)中選取幾個(gè)具有代表性的小動(dòng)物玩具或圖片，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到。選定小動(dòng)物接著，展示一個(gè)模擬的新房環(huán)境，可以是紙板房、塑料房或電子課件上的虛擬房屋。確保房屋有足夠的房間供小動(dòng)物居住。分配新房教師將選定的小動(dòng)物逐一放入新房中，同時(shí)說明每個(gè)動(dòng)物所住的房間號(hào)，如“小狗住在101房間”。示范操作操作步驟示范學(xué)生可以從自己準(zhǔn)備的小動(dòng)物玩具或圖片中選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物。選擇小動(dòng)物學(xué)生需要根據(jù)教師的示范，在模擬的新房環(huán)境中為自己的小動(dòng)物找到一個(gè)合適的房間。尋找房間學(xué)生將小動(dòng)物放入選定的房間，并用筆或標(biāo)簽標(biāo)明該動(dòng)物所住的房間號(hào)。放置動(dòng)物并標(biāo)記學(xué)生自主操作觀察學(xué)生操作指出錯(cuò)誤示范正確操作學(xué)生自行糾正糾正錯(cuò)誤操作教師需要密切關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的操作。教師可以再次示范正確的操作步驟，讓學(xué)生明確正確的操作方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作有誤，如將動(dòng)物放錯(cuò)房間或標(biāo)記錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)指出并引導(dǎo)學(xué)生糾正。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自行將小動(dòng)物從錯(cuò)誤的房間移出，并重新放置到正確的房間中。PART05拓展活動(dòng)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)與分享REPORTING鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維，為小動(dòng)物設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和實(shí)用性的新房。設(shè)計(jì)任務(wù)孩子們需要考慮房屋的結(jié)構(gòu)、空間布局、裝飾風(fēng)格以及符合小動(dòng)物生活習(xí)性的特殊需求。設(shè)計(jì)要求提供繪畫、手工材料等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，將設(shè)計(jì)想法付諸實(shí)踐。設(shè)計(jì)工具創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)03互動(dòng)交流鼓勵(lì)孩子們?cè)诜窒磉^程中互相提問、討論，激發(fā)彼此的思維火花和創(chuàng)意靈感。01分享形式組織孩子們進(jìn)行小組分享，每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示和介紹他們的設(shè)計(jì)作品。02分享內(nèi)容要求孩子們清晰地闡述設(shè)計(jì)思路、房屋特點(diǎn)和功能，以及小動(dòng)物在新房中的生活場(chǎng)景等。分享交流環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀度等方面，對(duì)孩子們的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式采用教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。反饋與指導(dǎo)針對(duì)每個(gè)孩子的設(shè)計(jì)作品，給予具體的反饋和指導(dǎo)建議，幫助他們認(rèn)識(shí)不足，提升設(shè)計(jì)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。評(píng)價(jià)作品PART06總結(jié)回顧與作業(yè)布置REPORTING回顧本課所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)的順序、大小比較、加減法運(yùn)算等。知識(shí)點(diǎn)梳理總結(jié)在解題過程中使用的技巧和方法，如觀察題目特征、運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律等。解題技巧總結(jié)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)繼續(xù)努力。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)總結(jié)回顧本課內(nèi)容拓展提高題提供一些稍有難度的拓展提高題，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)自我。實(shí)踐應(yīng)用題設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題?；A(chǔ)練習(xí)題布置與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。布置相關(guān)作業(yè)任務(wù)123簡(jiǎn)