語(yǔ)言學(xué)概論年月真題

00541201810

1、【單選題】語(yǔ)言相關(guān)論的基本觀點(diǎn)是

語(yǔ)言決定思維

思維決定語(yǔ)言

A:

語(yǔ)言思維是兩個(gè)系統(tǒng)

B:

語(yǔ)言思維與大腦相關(guān)

C:

答D:案：A

解析：美國(guó)人類(lèi)學(xué)家薩丕爾和語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫認(rèn)為語(yǔ)言決定思維，由于其核心內(nèi)容是不同

的語(yǔ)言就有不同的思維方式，所以被稱為“語(yǔ)言相關(guān)論”。這種觀點(diǎn)的合理之處是指出了

語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)存在一定的影響，但過(guò)于極端。

2、【單選題】下面各項(xiàng)中屬于標(biāo)準(zhǔn)元音的是

[e]

[y]

A:

[w]

B:

[c]

C:

答D:案：A

解析：標(biāo)準(zhǔn)元音包括：[i]、[e]、[?]、[a]、[u]、[o]、[?]、[α]。

3、【單選題】年畫(huà)中常常畫(huà)魚(yú)和蓮花，寄寓的意思是

喜慶有余

年年有余

A:

連年有余

B:

歲歲有余

C:

答D:案：C

解析：年畫(huà)中常常畫(huà)魚(yú)和蓮花，寄寓的意思是“連年有余”。

4、【單選題】正常情況下人出生時(shí)具有一定的語(yǔ)言能力，是因?yàn)榇竽X中存在

語(yǔ)言記憶機(jī)制

語(yǔ)言獲得機(jī)制

A:

語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)制

B:

C:

語(yǔ)言創(chuàng)造機(jī)制

答D:案：B

解析：語(yǔ)言遺傳機(jī)制也叫“語(yǔ)言獲得機(jī)制”，是指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定了人具

有一定的語(yǔ)言能力，這部分能力人人都有，每個(gè)人都一樣。

5、【單選題】直接成分分析法的提出者是

哈里斯

王爾德

A:

霍凱特

B:

布龍菲爾德

C:

答D:案：D

解析：層次分析法也叫“直接成分分析法”，由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德提出。這種分析

方法把復(fù)雜詞組分析到詞為止，或從詞開(kāi)始逐層組合到復(fù)雜詞組為止，是分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的

一處方法。

6、【單選題】人的大腦左半球前部受傷，患者可能出現(xiàn)的語(yǔ)言障礙是

聽(tīng)不懂人說(shuō)話

只能說(shuō)長(zhǎng)句

A:

基本上不能說(shuō)話

B:

不能理解人的表情

C:

答D:案：C

解析：1861年法國(guó)醫(yī)生布洛卡最先發(fā)現(xiàn)大腦左半球前部有個(gè)部位受到外力損傷后，患者會(huì)

出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，基本上不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話。這個(gè)部位后來(lái)就被稱作“布洛

卡區(qū)”。布洛卡區(qū)受損傷而造成的語(yǔ)言障礙就叫作“布洛卡失語(yǔ)癥”。

7、【單選題】《論語(yǔ)?顏淵篇》：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”說(shuō)明在古人心目

中，政治家的特點(diǎn)是

品行端正

相貌端正

A:

出身高貴

B:

居所方正

C:

答D:案：A

解析：“政”這個(gè)詞，現(xiàn)在的基本意思是“政治、政務(wù)”，那“政”怎么會(huì)有這種意思

呢？其實(shí)孔子早就說(shuō)過(guò)“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”。可見(jiàn)“政”來(lái)自于

“正”，二者同源。在古人心目中，“搞政治”或“政治家”的特點(diǎn)就在于“己身正”，

也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者只有靠榜樣的力量和道德的感召，才能讓百姓信服，才能治理好國(guó)家。

8、【單選題】?jī)和畛醯恼Z(yǔ)言階段叫

非自控階段

咿呀學(xué)語(yǔ)階段

A:

單詞句階段

B:

雙詞句階段

C:

答D:案：C

解析：“單詞句階段”是指兒童1歲到1歲半左右。進(jìn)入這個(gè)階段的標(biāo)志是幼兒可說(shuō)出單

詞，而且不同環(huán)境的兒童會(huì)說(shuō)出不同語(yǔ)言的單詞，所以最初的語(yǔ)言階段叫做“單詞句階

段”。p288

9、【單選題】下面各項(xiàng)中，與漢語(yǔ)有親屬關(guān)系的是

維吾爾語(yǔ)

藏語(yǔ)

A:

滿語(yǔ)

B:

蒙語(yǔ)

C:

答D:案：B

解析：親屬語(yǔ)言一定具有共同的來(lái)源，這些語(yǔ)言之間的歷史同源關(guān)系就稱做親屬關(guān)系。比

如漢語(yǔ)和藏語(yǔ)都來(lái)自原始漢藏語(yǔ)，因此它們之間就有親屬關(guān)系，是親屬語(yǔ)言。

10、【單選題】“我妹妹愛(ài)打乒乓球”的正確組合方式是

(((我+妹妹)+愛(ài))+(打乒乓球))

((我+妹妹)+((愛(ài)+打)+乒乓球))

A:

((我+(妹妹+愛(ài)))+(打+乒乓球))

B:

((我+妹妹)+(愛(ài)+(打+乒乓球)))

C:

答D:案：D

解析：“我妹妹愛(ài)打乒乓球”的正確組合方式是((我+妹妹)+(愛(ài)+(打+乒乓球)))

11、【單選題】現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是

北京方言

北方方言

A:

雅言

B:

C:

通語(yǔ)

答D:案：B

解析：現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)是以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代

白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話.

12、【單選題】下面各項(xiàng)屬于符號(hào)的是

代表有人家的炊煙

象征風(fēng)雨將至的烏云

A:

月暈而風(fēng)

B:

表示禁止通行的紅燈

C:

答D:案：D

解析：語(yǔ)言符號(hào)是用復(fù)雜的物質(zhì)實(shí)體（聲音）表示復(fù)雜表示復(fù)雜的特定意義的符號(hào)。它必

須同時(shí)具有表示特定意義的物質(zhì)實(shí)體和物質(zhì)實(shí)體所表示的特定意義這兩個(gè)方面。所以屬于

符號(hào)的是表示禁止通行的紅燈。

13、【單選題】一種言語(yǔ)社團(tuán)使用兩種或兩種以上語(yǔ)言的社會(huì)現(xiàn)象叫

語(yǔ)言融合

語(yǔ)言對(duì)轉(zhuǎn)

A:

雙語(yǔ)現(xiàn)象

B:

轉(zhuǎn)用現(xiàn)象

C:

答D:案：C

解析：雙語(yǔ)現(xiàn)象：某一語(yǔ)言社團(tuán)使用兩種或多種語(yǔ)言的社會(huì)現(xiàn)象。（中國(guó)的少數(shù)民族，大

多會(huì)講本民族語(yǔ)和漢語(yǔ)。）

14、【單選題】中國(guó)傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)統(tǒng)稱

大學(xué)

名學(xué)

A:

玄學(xué)

B:

小學(xué)

C:

答D:案：D

解析：中國(guó)傳統(tǒng)的文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)統(tǒng)稱“小學(xué)”，三者都是為了閱讀古籍才形成

的學(xué)問(wèn)，分別對(duì)應(yīng)字的三要素：音、形、義。

15、【單選題】機(jī)器翻譯要確定“Iamgoingtothebank”的意思是“我要去銀行”而不

是“我要去河邊”，必須達(dá)到

語(yǔ)匯平面翻譯

句法平面翻譯

A:

語(yǔ)義平面釀譯

B:

語(yǔ)境平面翻譯

C:

答D:案：D

解析：機(jī)器翻譯的四個(gè)層級(jí)：較低的是語(yǔ)匯平面的翻譯，即詞對(duì)詞的翻譯，這種翻譯只需

要詞語(yǔ)本身的信息。稍高一點(diǎn)的是句法平面的翻譯，要求計(jì)算機(jī)能識(shí)別詞類(lèi)、形態(tài)和語(yǔ)

序，即先對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，并調(diào)整譯句的語(yǔ)序。再高一點(diǎn)是語(yǔ)義平面的翻譯，即要

計(jì)算機(jī)能夠分析句子的語(yǔ)義關(guān)系。更高一點(diǎn)的是語(yǔ)境平面的翻譯，即根據(jù)上下文和說(shuō)話的

背景等結(jié)構(gòu)外因素來(lái)確定譯句。

16、【單選題】下面各項(xiàng)中表達(dá)間接言語(yǔ)行為的是

能把書(shū)借給我嗎?

我宣布紅方獲勝!

A:

我向你道歉。

B:

謝謝您的款待!

C:

答D:案：A

解析：間接言語(yǔ)行為指說(shuō)話人的意圖不是由字面意思直接表示出來(lái)的言語(yǔ)行為，其往主是

用一種句子類(lèi)型來(lái)表達(dá)另一種意圖的言語(yǔ)行為。比如人們常常用疑問(wèn)句來(lái)表示請(qǐng)求，說(shuō)話

人說(shuō)“能把書(shū)借給我嗎?”，其實(shí)并不是真的提出疑問(wèn)，而是表示“借用一下你的書(shū)”這

樣的請(qǐng)求。

17、【單選題】財(cái)會(huì)人員所說(shuō)的“呆賬、壞賬”屬于

黑話

隱語(yǔ)

A:

行話

B:

習(xí)語(yǔ)

C:

答D:案：C

解析：社會(huì)方言中最典型的就是“行話”。不同行業(yè)有著自己的“行話”。例如，財(cái)會(huì)人

員所說(shuō)的“呆賬、壞賬”。

18、【單選題】下面各項(xiàng)中屬于日耳曼語(yǔ)族的是

俄語(yǔ)

A:

德語(yǔ)

拉丁語(yǔ)

B:

斯拉夫語(yǔ)

C:

答D:案：B

解析：日耳曼語(yǔ)族包括英語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、盧森堡語(yǔ)、佛萊芒語(yǔ)、德語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、挪

威語(yǔ)、冰島語(yǔ)等。

19、【單選題】俗諺有“一女不吃兩家茶”之說(shuō)，這是因?yàn)?/p>

女子不能吃別人家茶

女子不能吃茶

A:

女子吃茶有定親之義

B:

女子不能多吃茶

C:

答D:案：C

解析：俗諺有“一女不吃兩家茶”之說(shuō)，這是因?yàn)榕映圆栌卸ㄓH之義。

20、【單選題】下面詞語(yǔ)屬于漢語(yǔ)外來(lái)詞的是

電話

袈裟

A:

科學(xué)

B:

電腦

C:

答D:案：B

解析：外來(lái)詞：也叫借詞，即一種語(yǔ)言從外族語(yǔ)言中翻譯或借用的詞語(yǔ)，是一般語(yǔ)匯的來(lái)

源之一。“袈裟”、“佛”來(lái)自梵語(yǔ)。

21、【名詞解釋】孤立語(yǔ)

答案：孤立語(yǔ)：孤立語(yǔ)沒(méi)有豐富的形態(tài)變化，各種結(jié)構(gòu)意義主要由詞序和虛詞等手段來(lái)體

現(xiàn)。

22、【名詞解釋】語(yǔ)言借用

答案：語(yǔ)言借用：語(yǔ)言接觸的過(guò)程中一種語(yǔ)言用了另一種語(yǔ)言的成分，就是語(yǔ)言借用現(xiàn)

象。

23、【名詞解釋】正遷移

答案：如果母語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則和第二語(yǔ)言的語(yǔ)言規(guī)則是一致的，那么語(yǔ)言遷移會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言

學(xué)習(xí)有積極的影響，這叫正遷移。

24、【名詞解釋】串對(duì)

答案：串對(duì)：對(duì)偶句的前后兩句意義相連叫串對(duì)。

25、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)音的物理四要素。

答案：語(yǔ)音的物理四要素是指音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音質(zhì)。音高是聲音的高低，取決于聲波

的頻率。音強(qiáng)是聲音的強(qiáng)弱，取決于聲波的振幅。音長(zhǎng)是聲音的長(zhǎng)短，取決于聲音存在的

總時(shí)間。音質(zhì)是聲音的本質(zhì)和特色，從物理角度說(shuō)，音質(zhì)決定于復(fù)音中陪音的數(shù)量和振

幅。

26、【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)要說(shuō)明多義詞和同音詞的區(qū)別。

答案：多義詞的各個(gè)義項(xiàng)之間必須是有聯(lián)系的，是指一個(gè)詞語(yǔ)包含多個(gè)義項(xiàng)，也就是一詞

多義。同音詞是讀音相同但意義不同的幾個(gè)詞，它們的意義彼此之間沒(méi)有任何聯(lián)系。

27、【論述題】試結(jié)合實(shí)例說(shuō)明單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞之間的關(guān)系。

答案：根據(jù)詞的音節(jié)數(shù)量，詞可以分為單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。根據(jù)一個(gè)詞中所

包含的構(gòu)詞語(yǔ)素的數(shù)量，詞可以分為單純?cè)~和合成詞。單純?cè)~由一個(gè)構(gòu)詞語(yǔ)素構(gòu)成，合成

詞由兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)詞語(yǔ)素構(gòu)成。不同的語(yǔ)言中詞的音節(jié)數(shù)量與詞內(nèi)構(gòu)詞語(yǔ)素?cái)?shù)量的

關(guān)系不同。單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞之間有一定的聯(lián)系。多數(shù)情

況下，單音節(jié)詞基本上都是單純?cè)~；但單純?cè)~不僅包括單音節(jié)詞，也包括多音節(jié)詞。舉例

分析。

28、【論述題】從語(yǔ)法的角度舉例說(shuō)明詞的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。

答案：從語(yǔ)法的角度來(lái)看，詞的組合關(guān)系是指詞與詞之間的組合，詞的組合關(guān)系一般又稱

為句法功能或句段關(guān)系，組合關(guān)系是一種線性序列。詞的組合關(guān)系形成詞組。在語(yǔ)法組合

的同一個(gè)位置上可以互相替換的各個(gè)詞處在可以聯(lián)想起來(lái)的關(guān)系中，它們自然地聚合成

類(lèi)，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系，又稱為聯(lián)想關(guān)系。從語(yǔ)法的角度看，詞的聚合形成詞

類(lèi)，其成員往往具有相同的語(yǔ)法功能。舉例分析。

29、【分析題】分析下面這個(gè)對(duì)話中違反會(huì)話