幼兒園折紙手工課教案9篇幼兒園折紙手工課教案篇一

目標：

1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進展，讓大局部力氣較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的力氣。預備：

1、各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、外形的紙。

2、各種繪畫材料、水等。

過程：

1、生疏各種各樣的船。

〔1〕先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀看了解小船的外部特征。

〔2〕讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

〔3〕激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

〔4〕先讓幼兒用紙折最簡潔的小船。

〔5〕評價。

2、折紙小船。

〔1〕先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

〔2〕出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。

〔3〕培育幼兒折紙興趣和初步的相互合作力氣。

〔4〕評價。

3、折紙秀麗的船。

〔1〕出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

〔2〕讓幼兒進展想象力、制造力。最主要是培育幼兒的動手力氣。

〔3〕評價作品

4、玩小船。

〔1〕先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的力氣。

〔2〕讓幼兒了解小船在水中的一些沉消滅象。

〔3〕讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

〔4〕評價。

幼兒園折紙手工課教案篇二

在日常生活中，我們會常?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的四周，為我們的生活增加了不少的歡快。

折紙預備：

自己寵愛顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進展折疊。

其次步

將底角翻折上來

第三步

將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。

第四步

頂角下方畫如以下圖的兩條虛線，然后進展曲折。

第五步

將對稱的撐開的三角形兜的下方翻折。

第六步

用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。

完畢語：

狗狗的折疊方法是不是特別簡潔啊，而且很得意，像是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３？吹降拿罚?，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進展折疊。

溫馨提示：

在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)約了購置玩具的零用錢，更重要的是熬煉了孩子的手工力氣哦，是激發(fā)孩子制造力氣的關(guān)鍵。

幼兒園折紙手工課教案篇三

教材分析：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：手是思想的鏡子，是智力才能進展的刺激物，是意識的宏大培育者，是指揮的制造者。這說明白手和大腦的親切關(guān)系，心靈手巧、十指連心也都表達了這一點。所以在午飯之后我常常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀看孩子的活動狀況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺布幾下之后就沒有興趣了，由于他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參與活動呢？我設(shè)計了這節(jié)課。

教案設(shè)計：

一、目標：

1、學習用雙三角的折法，制作小魚。

2、使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進展裝飾。

二、預備：

小魚范例假設(shè)干、大小不同正方形紙假設(shè)干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1、教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上教師折了很多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？

2、教師示范并講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上秀麗的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

3、幼兒折紙，教師個別指導。

4、活動完畢今日小魚們玩的很歡快，我們?nèi)ソo他們找個家好么。

反思：

我通過看教師折紙-跟教師折紙-自己折紙三步走?；顒又?，幾個中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后根本能折出雙三角形來，局部力氣強的小班幼兒在教師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都消逝了折錯、亂折的狀況，但是我想在這個活動中，我們應(yīng)當允許幼兒犯錯，同時我也覺察，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。

通過這個活動中我覺察，在折紙活動中我們應(yīng)留意幼兒間的相互學習和溝通。通過相互溝通，孩子可以從同伴那里得到很多信息、閱歷，會覺察和重生疏同伴的很多特長和價值；通過溝通可以對原有的閱歷進展綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建觀點。

幼兒園折紙手工課教案篇四

活動目標

1、了解的簡潔折法。

2、學先看步驟圖進展折紙。

3、寵愛折紙活動，體驗成功的歡快。

活動預備

1、課件-照片：打

2、步驟圖示

3、正方形紙多于幼兒人數(shù)

幼兒園課件

活動過程

一、導入

1、出示照片：打

〔1〕你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打嗎？

〔2〕你有什么事想給媽媽打嗎？想說什么？

2、誰能記住媽媽的號碼？

〔幼兒相互說一說〕

二、開放

1、出示折紙-

〔1〕教師打，引起幼兒興趣。

喂，是〔本班小朋友〕明明嗎？你在干什么呢？你想給教師打嗎？

〔2〕幼兒觀看：范樣

2、學看步驟圖示

〔1〕上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思

教師演示折法：兩邊向中心線折

〔2〕四角向后壓折

幼兒爭論折法，并覺察有困難的地方，教師重點講解。

〔3〕翻過來沿虛線向后折

〔4〕輕輕向兩側(cè)拉開

我的折好了。

3、幼兒看步驟圖學折

〔1〕幼兒用正方形紙看步驟圖折

〔2〕教師幫助個別幼兒解決難點地方

三、完畢

玩耍：我給媽媽打

讓幼兒用自己折的給媽媽打，愉悅心情，體驗成功的歡快。

幼兒園折紙手工課教案篇五

活動目標：

1、學會認真觀看圖片，能按畫面提示表達小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事進展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽表達。

3、體驗幫助他人和得到他人幫助后的歡快心情。

活動預備：

1、教師用的“小兔教棒”一根、表達圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”?！矆D片依據(jù)左一、中二、右一的”位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住?！?/p>

2、幼兒自主表達的背景歡快音樂?！苍陔娔X里搜尋〕

3、幼兒人手一個儲物袋，內(nèi)有：一個小兔頭箍、一張表達小圖片、三張方形彩色紙?！矁ξ锎鼟煸谟變阂巫拥慕巧稀?/p>

4、欄桿背景四個：取教室內(nèi)角色玩耍使用的隔斷欄桿四個，并在欄桿上貼上各種動物或人物的小圖片。

5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。

活動過程：

一、輕松談話，引起主題。

1、教師〔出示一張彩色紙〕：小朋友，你們會折紙嗎？〔會〕假設(shè)你有一張紙，你會折什么？〔幼兒自由答復〕

2、〔出示小兔教棒〕教師：看來，折紙是一件讓人歡快又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高歡快興地跑來告知我，說它會折紙啦！那小兔會折什么呢？請大家來看一幅圖畫。

二、觀看圖一，在猜測、表達、創(chuàng)編、角色互動中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整表達。

1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？

2、小鳥不是有翅膀會飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機上呢？莫非是小鳥……

〔幼兒承受句式：“我想小鳥可能是……”來大膽表達〕

3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起將吵鬧的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會說什么？〔在角色表演中創(chuàng)編動物之間的對話：教師扮演小兔，手拿紙飛機；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機?！?/p>

5、〔將紙飛機放入自己的儲物袋〕我們真是越來越寵愛這只小兔了?，F(xiàn)在請你來用自己的話完整地將小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也寵愛你們，好嗎？〔好〕

三、幼兒自主表達故事圖片二、三，理解故事進展的線索。

1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真歡快??！接下來小兔會來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？〔將幼兒的半圓形座位變?yōu)榇舐逢犘危鹤筮呚Q排八人、右邊豎排八人?！超F(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里將小圖片拿出來，先認真觀看后再用自己的話來講一講。講完了，和你大路對面的朋友換一張圖片。〕

2、幼兒自主表達，教師觀看、傾聽并適時賜予輕聲地指引和確定。

四、看圖表達圖二、圖三的內(nèi)容，進一步理解故事的主要進展內(nèi)容。

教師：剛剛你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你寵愛講哪一幅就講哪一幅?！步處熈粢鈨A聽孩子的自主故事，并準時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學習時機?！?/p>

五、完整表達三幅畫面，把握確定的表達技巧。

1、教師和孩子一起看圖表達，在對話局部，教師的聲音可適當放輕，引導孩子大聲表達。

2、請2—3位孩子大膽地在集風光前完整表達。

1、教師：小兔的愛心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛心小兔，連續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？〔好〕

2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在歡快音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由表達。〔教師也以小兔的身份參與孩子的角色表達〕

3、集中，請幼兒獨立表達，并讓愛心幼兒將自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。

幼兒園折紙手工課教案篇六

活動目標：

1、教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。

2、讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力氣。

4、能開放豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備：

1、大小不同的各色正方形手工紙假設(shè)干〔每個幼兒兩張〕

2、藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開頭局部：談話引入課題

在海底世界，原來生活著許很多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，〔出示背景圖〕。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今日，教師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？

二、根本局部：學習魚的不同折法

1、出示范例，教師示范，并講解折法。

〔1〕將正方形紙對折成三角形

〔2〕將長邊上的兩個角向上折〔或折一個角〕

〔3〕添畫上眼睛

2、幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

〔1〕對于有疑問和有困難的幼兒準時指導。

〔2〕添畫魚兒頭部眼睛時，留意在適當位置。

3、教師幫助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延長：

教師帶著幼兒在音樂的伴奏下，仿照魚兒游來游去。

教學反思：

在以往的折紙活動中，通常實行教師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培育孩子的自我學習力氣？我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但驚異心強，寵愛探究，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙必需的本領(lǐng)，幼兒可以輕松把握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與把握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進展轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙力氣和技巧，其效果遠遠勝于仿照來的技巧。

幼兒園折紙手工課教案篇七

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

三、折好后的反面

四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

預備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1、將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，留意角對角，邊對邊；

2、用剪刀依據(jù)圖3剪下陰影局部；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向翻開；

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

2、按虛線向?qū)蔷€折。

3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動：荷花

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

四、剪半個花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

幼兒園折紙手工課教案篇八

活動目標：

1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

2、培育幼兒的急躁做事的良好習慣。活動預備：1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。

活動過程：

一、出示范例，引起興趣。

二、教師示范折馬。

1、現(xiàn)在教師教你們怎么樣折嗎？我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎？你能看懂哪個步驟呢？

2、教師講解示范。

〔1〕首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再翻開

〔2〕然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

〔3〕我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

〔4〕將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

〔5〕將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎？現(xiàn)在教師再示范折馬，請小朋友認真看。

4、教師再次示范折馬。

三、分發(fā)紙張和剪刀。

小朋友你們想來折馬嗎？現(xiàn)在教師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要留意安全。

2、幼兒折紙，教師巡回指導。

請小朋友依據(jù)圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要留意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助力氣差的幼兒完成作業(yè)。

四、幼兒作品。

我們一一看、比一比誰的馬折得最秀麗。

幼兒園折紙手工課教案篇九

活動目標

1、通過幫助娃娃家折小杯子，生疏向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。

2、寵愛參與折紙活動，情愿自己動手完成作品。

活動預備

1、閱歷預備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的閱歷和按箭頭方向左右折折娃娃的閱歷，生疏過