第第頁(yè)九年級(jí)教師2022年個(gè)人總結(jié)范文期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家快樂(lè)幾家愁”。這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、同學(xué)答題狀況、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)方案進(jìn)行仔細(xì)的分析討論，以正確認(rèn)識(shí)自我，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好預(yù)備。

一、考試成果分析

從成果上看，九一班和九四班較差，從平常教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)同學(xué)的主觀的緣由，同學(xué)認(rèn)為這門(mén)功課是開(kāi)卷考，所以不重視，在課堂上，同學(xué)的積極性有待提高，主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

二、試卷及答題過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題分析

本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，總分值為100分。主要考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況及運(yùn)用知識(shí)的解題技能。從考試結(jié)果看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，同學(xué)的解題方法需要加強(qiáng)指導(dǎo)。一些同學(xué)失分過(guò)多的緣由在于審題不認(rèn)真，理解技能有待提高，有些問(wèn)題回答過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有回來(lái)教材。

三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

一些最為基本的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不夠，一些同學(xué)在這上面丟分特別惋惜;缺乏一些拓展的知識(shí)與應(yīng)用。平常練習(xí)對(duì)同學(xué)督促不是太夠。還要掌握課堂的氣氛，把握同學(xué)的心理，讓他們情愿學(xué)、樂(lè)于學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。詳細(xì)表現(xiàn)在：

(1)課堂效率較低。表達(dá)在基礎(chǔ)知識(shí)同學(xué)掌控狀況不好，這次考試因基礎(chǔ)知識(shí)丟分在四分以上要占到一半以上。另一個(gè)表達(dá)是沒(méi)有更多的滲透中考題，特別是大題，當(dāng)堂訓(xùn)練，提高同學(xué)技能。

(2)復(fù)習(xí)訓(xùn)練不到位。犯閱歷主義，認(rèn)為簡(jiǎn)約或者是初二知識(shí)，沒(méi)有讓同學(xué)多見(jiàn)題，多做題。

(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

四、反思下一步的對(duì)策與措施

我國(guó)聞名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)約一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！爆F(xiàn)在大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和制造性。針對(duì)這些狀況，我需要要改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)形成積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課的習(xí)慣;在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣;先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣;仔細(xì)審題的習(xí)慣;獨(dú)立解題、耐煩檢查和實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣;對(duì)解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得較好的成果，而且能使其終身受益。詳細(xì)努力的做法和方向：

(1)抓實(shí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，對(duì)于書(shū)本上的重要知識(shí)點(diǎn)要分課進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，援助同學(xué)構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力培育同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科技能。

(2)仔細(xì)編寫(xiě)學(xué)案，特別要整理出高效全面的知識(shí)清單和考點(diǎn)清單，提高課堂效率。

(3)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。關(guān)注自己成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。提高同學(xué)閱讀理解時(shí)事資料的技能。要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)讀教材，課堂上多引進(jìn)一些時(shí)事資料，培育同學(xué)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的技能。

(4)對(duì)同學(xué)加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)技能的培育,培育同學(xué)正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，全面、完整答題的技能。要加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范性表述的教學(xué),要求在答題中表述精確，沒(méi)有歧義;表述完整，沒(méi)有信息丟失;表述符合規(guī)律，沒(méi)有相互割裂甚至自相沖突。

(5)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中要教同學(xué)如何審題，如何查找試題的關(guān)鍵詞，如何捕獲有效信息。

(6)把握好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，重視作業(yè)反饋，了解同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

(7)加強(qiáng)偏科生談話。