湖北省隨州市廣水市西協(xié)作區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)運(yùn)用。

1.請(qǐng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fuzhuangkongqueguizezhunbei

yanliaojiuminglazhunuanhuo

2.請(qǐng)選詞填空。

(1)果然偶然

①自從發(fā)現(xiàn)墻角那棵不知名的植物后，我就一直觀察它。

②他帶著自己的想法，在地圖上仔細(xì)地查找，找到了答案。

(2)獲得榮獲

①這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)一班了精神文明獎(jiǎng)。

②他的實(shí)驗(yàn)了成功。

3.請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

東張西望(含反義詞)：

描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：

描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：

4.請(qǐng)寫(xiě)反義詞。

潔白——增添——涼爽——

5.請(qǐng)給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老師問(wèn)你讀過(guò)安徒生的丑小鴨嗎

6.請(qǐng)用下列詞語(yǔ)造句。

(1)大吃一驚……

(2)如果...就

7.請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充內(nèi)容，讓句子變得完整，或者意思更加具體。

(1)小女孩的一雙小手凍得。

(2)棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間。

(3)潮濕的地面上不時(shí)還能看見(jiàn)的水洼。

8.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的病句。

爸爸送了我美麗的一條裙子。

9.請(qǐng)按原文填空。

(1)牧童騎黃牛，歌聲振林根。，。

(2),o知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

(3),o一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

(4)燈不撥不亮，o

(5)人心齊，o

(6),其利斷金。

二、閱讀理解。

閱讀能力

秋天

秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了()的衣裳，換上了()的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)

望去，漫山遍野，一片()。

秋風(fēng)涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催眠曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜

的夢(mèng)鄉(xiāng)。

秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。

秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微

干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外舒暢。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大

漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花推成了一座座小山；紅燈籠似的蘋(píng)果、金燦燦的橘子令人垂涎

(xian)三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。

秋高氣爽，一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，

哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只

有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！

秋天是美好的，我愛(ài)秋天！

10.把下面的詞語(yǔ)填在第1自然段的括號(hào)里。

黃色綠色金黃

11.請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

直立而高聳。

嘴邊掛著三尺長(zhǎng)的口水，形容嘴饞到極點(diǎn)，也形容羨慕到極點(diǎn)。

12.聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，補(bǔ)寫(xiě)第5自然段橫線上的內(nèi)容。

13.短文第4自然段中，畫(huà)雙橫線部分主要運(yùn)用了修辭手法。

作者把熟透了的稻谷比作,把高粱比作,把成堆的棉花比

作，把蘋(píng)果比作,讓人回味無(wú)窮。

14.請(qǐng)找出第4自然段的中心句。

15.你喜歡秋天嗎？為什么？

16.課外書(shū)閱讀。

這學(xué)期我最喜歡的課外書(shū)是《》，書(shū)中我最喜歡的人物（角色）是，印象最深

的故事情節(jié)是（概括）：_______________________________________________________________________

三、作文。

17.作文。

看到下面得詞語(yǔ)，你的腦海浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？發(fā)揮想象，讓我們一起來(lái)編故事吧！

老麻雀小麻雀松樹(shù)蛇大黃狗

溫馨提醒：①題目自擬。②語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。滿(mǎn)分作文不少于300字。

答案解析部分

1.【答案】服裝；孔雀；規(guī)則；準(zhǔn)備；顏料；救命；蠟燭；暖和

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“服裝”的“裝”不要寫(xiě)成形近字“壯”，“孔雀”的“雀”不要寫(xiě)成形近字“省”，“準(zhǔn)

備，，的“準(zhǔn)，，不要寫(xiě)成形近字”堆，，，“蠟燭，，的“蠟，，不要寫(xiě)成同音字“臘，，。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：服裝；孔雀；規(guī)則；準(zhǔn)備；顏料；救命；蠟燭；暖和。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正

確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

2.【答案】（1）果然；竟然

（2）榮獲；獲得

【解析】【分析】（1）"果然表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。依據(jù)意思，結(jié)合句子與①相符。"竟然”：表示

出乎意料。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。

（2）“獲得”：取得；得到。依據(jù)意思，結(jié)合句子與②相符。“榮獲”：光榮地獲得。依據(jù)意思，結(jié)合句

子與①相符。

故答案為：（1）果然；竟然；（2）榮獲；獲得。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比

較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰

當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.【答案】左鄰右舍；春色滿(mǎn)園；忐忑不安

【解析】【分析】作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫(xiě)。①東張西望（含反義詞的成語(yǔ)），

據(jù)此仿寫(xiě)，結(jié)合平時(shí)積累可仿寫(xiě)。如：左鄰右舍、有頭無(wú)尾等。②描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)有很多，結(jié)合平時(shí)積累

可仿寫(xiě)。如：春色滿(mǎn)園、春意盎然等。③描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)有很多，結(jié)合平時(shí)積累可仿寫(xiě)。如：忐忑不安、

心驚肉跳等。

故答案為：左鄰右舍；春色滿(mǎn)園；忐忑不安。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)

用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類(lèi)整理。

4.【答案】黝黑；減少；悶熱

【解析】【分析】“潔白”純白的；沒(méi)有被其他顏色污染的白色。反義就是不白，即為“黝黑”，所以反義詞是

“黝黑”。“增添”添加；增多。反義就是不增多，即為“減少”，所以，反義詞是“減少”。“涼爽”清涼爽快。

反義就是不爽快，即為“悶熱”，所以，反義詞是“悶熱

故答案為：黝黑；減少；悶熱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了寫(xiě)反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)

比關(guān)系。確定一個(gè)詞的反義詞首先要弄清楚原詞的意思，再對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。掌握了找反

義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找反義詞就容易多了。

5.【答案15《；》；?”

【解析】【分析】“老師問(wèn)”是提示語(yǔ)，后面加上冒號(hào)；“丑小鴨”是一本書(shū)的名字，前后加上書(shū)名號(hào)；“你讀

過(guò)安徒生的丑小鴨嗎’'是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，后面加上問(wèn)號(hào)，又是老師說(shuō)的話，前后加上雙引號(hào)。

故答案為：：“《》？”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

6.【答案】（1）你做的這件事讓我大吃一驚。

（2）明天如果不下雨，我們就去郊游。

【解析】【分析】3）“大吃一驚”：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。根據(jù)詞義可

造句為：你做的這件事讓我大吃一驚。

（2）"如果.....就.....”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因此，可造句為：明天如果不下雨，我們就去郊

游。

故答案為：（1）你做的這件事讓我大吃一驚。（2）明天如果不下雨，我們就去郊游。

【點(diǎn)評(píng)】考查了造句的能力，造句子是指用詞語(yǔ)組織句子并且根據(jù)不同的語(yǔ)境，在句尾加上句號(hào)，問(wèn)號(hào)或

者感嘆號(hào)等符號(hào)。造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時(shí)候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不

能有語(yǔ)病，不累贅敘述。

7.【答案】（1）通紅

（2）跳躍

（3）深淺不一

【解析】【分析】（1）分析題干可知，補(bǔ)充的是“凍得怎么樣”。結(jié)合生活實(shí)際可補(bǔ)充為：小女孩的一雙小手

凍得通紅。

（2）分析題干可知，補(bǔ)充的是“小鳥(niǎo)在葉叢間干什么？”結(jié)合生活實(shí)際可補(bǔ)充為：棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天

金黃的葉叢間跳躍。

（3）分析題干可知，補(bǔ)充的是“怎樣的水洼”結(jié)合生活實(shí)際可補(bǔ)充為：潮濕的地面上不時(shí)還能看見(jiàn)深淺不

一的水洼。

故答案為：（1）通紅；（2）跳躍；（3）深淺不一。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子的能力。完成時(shí)要注意分析所給句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、前后句之間的聯(lián)系，根據(jù)題

目中的要求，然后進(jìn)行補(bǔ)充。完成此類(lèi)題目后，一定要將完成的句子重新讀下是否通順，同時(shí)要注意加上

正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8.【答案】爸爸送了我一條美麗的紅裙子。

【解析】【分析】此句語(yǔ)病是語(yǔ)序混亂，把“美麗的”與“一條”顛倒一下即可。

故答案為：爸爸送了我一條美麗的紅裙子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，

搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色

彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

9.【答案】（1）意欲捕鳴蟬；意欲捕鳴蟬

（2）蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動(dòng)客情

（3）荷盡已無(wú)擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝

（4）理不辯不明

（5）泰山移

（6）二人同心

【解析】【分析】（1）結(jié)合前兩句“牧童騎黃牛，歌聲振林?jǐn)X”，可知后兩句“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，

出自清代袁枚的《所見(jiàn)》。

（2）結(jié)合后兩句“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，可知前兩句“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，

出自宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》。

（3）結(jié)合后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，可知前兩句“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，

出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。

（4）結(jié)合上句“燈不撥不亮”，可知下句“理不辯不明”，意思是燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下（燈油），是不會(huì)明亮

的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。指如果沒(méi)有后天作用的加持，先天的東西很難長(zhǎng)久。

（5）結(jié)合上句“人心齊”，可知下句“泰山移”，意思是形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

（6）結(jié)合下句“其利斷金”，可知上句“二人同心”，意思是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。

故答案為：（1）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；（2）蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（3）荷盡已無(wú)擎雨

蓋；菊殘猶有傲霜枝；（4）理不辯不明；（5）泰山移；（6）二人同心。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)

容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)

容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。

【答案】10.綠色；黃色；金黃

11.挺拔；垂涎三尺

12.一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉

13.比喻；害羞的小姑娘；喝醉了酒的大漢；一座座小山；紅燈籠

14.秋天，意味著成熟。

15.我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

10.本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。結(jié)合夏天、秋天景物特點(diǎn)可選擇?！扒?，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫

下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片金黃”故答案為：綠色；黃色；金黃

11.本題考查詞語(yǔ)理解。句子“瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木”中的“挺拔”意思是直立而高聳。句子“紅燈籠

似的蘋(píng)果、金燦燦的橘子令人垂涎（xian）三尺”中的“垂涎三尺”意思是嘴邊掛著三尺長(zhǎng)的口水，形容嘴

饞到極點(diǎn)，也形容羨慕到極點(diǎn)。

故答案為：挺拔；垂涎三尺。

12.本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子。結(jié)合“不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶”“不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？”可知，“蝴蝶”指的

是飄落的樹(shù)葉。所以可以補(bǔ)充為：一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉。

故答案為：一片片飄落下來(lái)的樹(shù)葉

13.本題考查修辭手法。比喻就是借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞

構(gòu)成。“熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低著頭”這句話把“稻谷”比作“小姑娘”；“高粱像喝醉了酒的大漢，

從臉上一直紅到脖子”這句話把“高粱”比作“喝醉了酒的大漢“；“雪白的棉花堆成了一座座小山''這句話把

“棉花”比作"小山”；”紅燈籠似的蘋(píng)果'’這句話把“蘋(píng)果”比作“紅燈籠”。它們都是運(yùn)用了比喻的修辭手法，

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了各種景物的特點(diǎn)。

故答案為：比喻；害羞的小姑娘；喝醉了酒的大漢；一座座小山；紅燈籠

14.本題考查中心句的把握。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段

話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式。本段主要寫(xiě)了秋天成熟的景象。故中心句是文

段首句：秋天，意味著成熟。

故答案為：秋天，意味著成熟。

15.本題考查內(nèi)容的拓展。本文用優(yōu)美的語(yǔ)句，描寫(xiě)了秋天的美麗的景色，通過(guò)描寫(xiě)秋風(fēng)、秋雨、秋天豐

收的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋的喜愛(ài)與贊美。結(jié)合文章主要內(nèi)容來(lái)回答。如：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘?/p>

獲的季節(jié)。

故答案為：我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。

16.【答案】三國(guó)演義；趙云；單騎救主：新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操，曹操引五十萬(wàn)大軍前來(lái)報(bào)

仇。慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了劉備，走散了糜夫人母子，于是趙云回去救回了幼主。

【解析】【分析】考查課外名著積累。一部名著，人物眾多、內(nèi)容豐富，可以談?wù)摰狞c(diǎn)很多，但無(wú)需面面俱

到，只需抓住感興趣的一點(diǎn)，簡(jiǎn)要概述即可。

故答案為：三國(guó)演義；趙云；單騎救主：新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操，曹操引五十萬(wàn)大軍前來(lái)報(bào)

仇。慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了劉備，走散了糜夫人母子，于是趙云回去救回了幼主。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外名著閱讀。課外名著是一個(gè)常考點(diǎn)，需要抽課余時(shí)間，閱讀一些經(jīng)典名著，豐富知

識(shí)面。

17.【答案】好鄰居

在一座美麗的大森林里，有一棵古老的松樹(shù)，樹(shù)上住著一只老麻雀和三只小麻雀，樹(shù)下的洞里住著小

蛇安安和它的孩子。