本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃

高灘學(xué)校留守兒童工作方案

為了規(guī)范我校留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施方法》及市區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制我校2022～2022學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)訓(xùn)練民生工程，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，以辦人民滿足的訓(xùn)練為宗旨，樹立“以人為本”的訓(xùn)練理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地實(shí)行行之有效的方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。

3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學(xué)率均達(dá)100％。

三、主要措施

（一）、健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。

（二）、建立健全制度，形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)

1、要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的姓名、具體地址、聯(lián)系電話等。

2、建立健全老師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求幫扶老師每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別訓(xùn)練管理方案，著重進(jìn)行關(guān)心，做到有的放矢，因材施教。

（三）、真情關(guān)愛(ài)，力爭(zhēng)做到“三個(gè)優(yōu)先”

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照看。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。

3、活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。

（四）、細(xì)心呵護(hù)，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)

1、建立一個(gè)“留守兒童之家”

2、開通一部親情電話

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學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通供應(yīng)便利，增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。

3、開展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)

各校對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成果測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí)，使他有成就感，給學(xué)習(xí)上有困難的留守兒童支配一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心伴侶，上課時(shí)提示、督促其遵守紀(jì)律，用心聽課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不歡樂(lè)時(shí)和他談天，為他排憂解難。老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

4、舉辦一次法制、平安、心理健康訓(xùn)練講座

樂(lè)觀實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、平安、心理健康訓(xùn)練講座，訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)守法、了解平安常識(shí)，讓同學(xué)身心都健康。

5、寫一封親情書信

愛(ài)心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特別日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培育同學(xué)的表達(dá)力量，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練，培育同學(xué)敬重師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

（五）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理。

通過(guò)廣泛宣揚(yáng)，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓留守兒童得到應(yīng)有的訓(xùn)練、管理、照看與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。各校要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看。

3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣訓(xùn)練。

對(duì)于留守兒童中消失的優(yōu)秀同學(xué)、自強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。

（六）加大社會(huì)宣揚(yáng)，形成工作合力

學(xué)校要實(shí)行集中宣揚(yáng)與日常宣揚(yáng)相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣揚(yáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作；準(zhǔn)時(shí)總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的閱歷及做法，發(fā)掘?qū)W校、社會(huì)關(guān)愛(ài)工作典型事例，利用主流媒體及訓(xùn)練網(wǎng)站大力宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響面。樂(lè)觀爭(zhēng)取相關(guān)部門的大力支持