版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit1Topic2SectionB【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)人稱(chēng)代詞主格的用法。2.能正確使用有關(guān)詢(xún)問(wèn)姓名、國(guó)籍等的表達(dá)方法。3.學(xué)習(xí)姓名英文書(shū)寫(xiě)的格式正確書(shū)寫(xiě)英文姓名?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、生詞速查1.adv.在(到)哪里
2.prep.來(lái)自;從
3.pron.誰(shuí)
4.pron.他
5.pron.她
6.v.看;看起來(lái)
7.n.中國(guó)
·學(xué)法指導(dǎo)·注意記憶單詞的詞性和相關(guān)單詞的拓展,有助于擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備。二、句子速譯1.Whoisshe?
2.SheisJane.
3.IsshefromCanada?
4.IsheLiMing?
5.Whereishefrom?
6.HeisfromJapan.
·學(xué)法指導(dǎo)·熟記以上有關(guān)詢(xún)問(wèn)國(guó)籍的句型,在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)使用。三、想一想預(yù)習(xí)課本,根據(jù)圖片信息,嘗試回答下列問(wèn)題。1.認(rèn)識(shí)StephenHawking這個(gè)人嗎?他來(lái)自哪里?______________________________________________________________2.認(rèn)識(shí)MichaelJordan嗎?他來(lái)自哪里?______________________________________________________________【答案】一、1.where2.from3.who4.he5.she6.look7.China二、1.她是誰(shuí)?2.她是Jane。3.她來(lái)自加拿大嗎?4.他是李明嗎?5.他來(lái)自哪里?6.他來(lái)自日本。三、1.StephenHawking,英國(guó)著名科學(xué)家。2.MichaelJordan,美國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員?!竞献魈骄俊咳蝿?wù)驅(qū)動(dòng)一新知探究1.把下列國(guó)家的中文和英文對(duì)應(yīng)起來(lái)。2.完成下列表格中的空缺單詞。人稱(chēng)我你他她他(她/它)們主格人稱(chēng)代詞
所使用的be動(dòng)詞
替換訓(xùn)練:我是李明。IamLiMing.→他是李明。LiMing.
你是李明嗎?AreyouLiMing?→他是李明嗎?LiMing?
是的,我是。Yes,Iam→是的,他是。Yes,.
我來(lái)自中國(guó)。IamfromChina.→他來(lái)自中國(guó)。HeChina.
你來(lái)自中國(guó)嗎?AreyoufromChina?→他來(lái)自中國(guó)嗎?heChina?
不,我不是。No,I’mnot.→不,他不是。No,.
你來(lái)自哪里?Whereareyoufrom?→他來(lái)自哪里??
通過(guò)以上替換訓(xùn)練,你學(xué)到了什么?
任務(wù)驅(qū)動(dòng)二讀說(shuō)訓(xùn)練1.分角色閱讀1a,判斷正誤。JaneisfromAmerica.()YukioisfromJapan.()2.模仿練習(xí)?!W(xué)法指導(dǎo)·二人為一小組,以身邊同學(xué)的實(shí)際情況為依據(jù),進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。A:Look!Whoishe/she?B:He/Sheis...A:Ishe/shefrom...?B:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He/Sheisfrom...A:Look!Ishe/she...?B:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.He/Sheis...A:Whereishe/shefrom?B:He/Sheisfrom...·學(xué)法指導(dǎo)·全班同學(xué)分成兩大組分別對(duì)以上對(duì)話(huà)進(jìn)行練習(xí),以實(shí)際情況為依據(jù),把英語(yǔ)放在情境中學(xué)習(xí)。3.對(duì)話(huà)速編。根據(jù)圖片信息并參考1a編對(duì)話(huà)?!W(xué)法指導(dǎo)·各小組同學(xué)抓住圖片中所給的(√)(×)信息,結(jié)合1a的對(duì)話(huà)模式,迅速編出對(duì)話(huà),先編出對(duì)話(huà)并正確演示的小組為獲勝小組。任務(wù)驅(qū)動(dòng)三姓名在英語(yǔ)中的正確書(shū)寫(xiě)1.分析名人信息,填空。Fullname:DengYapingFamilyname:DengGivenname:YapingFrom:ChinaFullname:StephenHawkingFamilyname:HawkingGivenname:StephenFrom:England通過(guò)以上身份信息卡,可以得知:fullname的意思是。
familyname的意思是。
givenname的意思是。
中國(guó)的姓名順序是前姓后名,英美等國(guó)家的姓名順序是。
在用英語(yǔ)寫(xiě)中文姓名時(shí)還要注意什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)識(shí)中文姓名和英文姓名寫(xiě)法的不同之處,了解中英文化的區(qū)別,有助于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。2.制作自己的姓名信息卡。Fullname:Familyname:Givenname:From:【答案】任務(wù)驅(qū)動(dòng)一1.2.完成下列表格中的空缺單詞。人稱(chēng)我你他她他(她/它)們主格人稱(chēng)代詞IYouHeSheThey所使用的be動(dòng)詞amareisisareHeisIsheheisisfromIsfromheisn’tWhereishefrom通過(guò)以上訓(xùn)練,我掌握了be動(dòng)詞的用法:am和I要連用,are要和you在一起,is緊跟he或she。任務(wù)驅(qū)動(dòng)二1.FT3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)三1.全名姓名前名后姓姓和名的首字母要大寫(xiě),姓和名字之間有距離,名字的拼寫(xiě)中間是沒(méi)有間隔的?!局R(shí)超市】[命題點(diǎn)]Whoisshe?她是誰(shuí)?
SheisJane.她是Jane。
◎用法總結(jié):這是由who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。結(jié)構(gòu)為:who+be+人稱(chēng)代詞主格,用來(lái)詢(xún)問(wèn)“某人是誰(shuí)”。這里要注意使用正確的be動(dòng)詞,如he,she這樣的第三人稱(chēng)單數(shù)形式用is,they用are。對(duì)點(diǎn)自測(cè)漢譯英。1.他們是誰(shuí)?_________________
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 飛機(jī)技術(shù)教學(xué)課件
- 救助站司機(jī)管理制度(3篇)
- 網(wǎng)絡(luò)信息傳播的管理制度(3篇)
- lng項(xiàng)目施工方案(3篇)
- 項(xiàng)目服務(wù)局管理制度范文(3篇)
- 劍閣公安招聘輔警25名備考考試題庫(kù)及答案解析
- 2026渤海銀行總行投資銀行部招聘?jìng)淇伎荚囋囶}及答案解析
- 2026吉林白城市通榆縣旅游服務(wù)中心選調(diào)事業(yè)編制人員3人參考考試題庫(kù)及答案解析
- 兒童股骨骨折的康復(fù)護(hù)理新進(jìn)展
- 2026年中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院第五一0所校園招聘考試參考題庫(kù)及答案解析
- 惡劣天氣應(yīng)急處理演練方案
- 骨質(zhì)疏松護(hù)理要點(diǎn)解讀
- 班級(jí)管理三位老師
- 電影營(yíng)銷(xiāo)發(fā)行方案
- 2025年浙江高考物理試題答案詳解解讀及備考指導(dǎo)
- 急性肝衰竭的護(hù)理研究進(jìn)展
- DB45-T 2883-2024 健康體檢機(jī)構(gòu)護(hù)理質(zhì)量管理規(guī)范
- 智慧教育生態(tài)的協(xié)同發(fā)展機(jī)制及其實(shí)踐案例研究
- 行為面試法培訓(xùn)課件
- 征信培訓(xùn)管理辦法
- 宮頸機(jī)能不全超聲診斷與治療
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論