雨林的消滅——世界性的災(zāi)難巴里.齊默爾曼教學(xué)目標(biāo)1、充分認(rèn)識“雨林”在生態(tài)環(huán)境中的重要地位，增強學(xué)生的環(huán)保意識。2、掌握文中運用的列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法。3、提高學(xué)生閱讀科普文章的興趣和能力。紅毛猩猩泰坦魔芋大王花一、感知全文速讀全文積累字詞并思考1、目前雨林的現(xiàn)狀是怎么樣的？2、雨林的消失，將會給人類帶來怎么樣的災(zāi)難?3、人類為何要破壞雨林？詞語積累瀕臨bīnlín

棲息灰燼

馴化

嚴(yán)峻

癌癥

攝取刀耕火種

bīnqīshèjìn答復(fù)以下問題：1、雨林的現(xiàn)狀是怎樣的？目前，雨林正遭受人類的濫砍濫伐，它已經(jīng)成為破壞最嚴(yán)重的生態(tài)區(qū)。文章第一段告訴我們：“雨林以沒分鐘27萬平方米的速度遭到徹底消滅。每年有一個紐約洲大小的雨林永遠(yuǎn)消失。2、雨林的消失，將會給人類帶來怎樣的災(zāi)害1、意味著人們將永遠(yuǎn)喪失一大批物種；2、意味著人們賴以生存的大氣將遭受嚴(yán)重的破壞，它會加劇全球變暖的趨勢；雨林的消失還將導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫；3、如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉地球很可能會經(jīng)歷第六次大規(guī)模滅絕因一,(1段)雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底消滅.果二,(2-5段)雨林的消失意味著人類將喪失一大批物種果三,(6-10段)地球上生命多樣性消滅意味著破壞人們賴以生存的大氣.果四,(11-13段)如雨林完全毀壞,到下世紀(jì)中葉,地球可能經(jīng)歷第6大規(guī)模滅絕.因果關(guān)系邏輯順序二、理清思路

第二課時第一局部〔1〕：介紹說明雨林正以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底消滅?！皠⒁姿?斯科特的《雨林》一書列出的數(shù)字說明”——引資料“雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀〔相當(dāng)與40多個足球場〕”——列數(shù)字、作比較“每年有一個紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失”——舉例子、作比較三、分析結(jié)構(gòu)、掌握說明方法說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、引資料作用：說明雨林消滅速度之快，一目了然展開說明話題。

1、雨林的消滅導(dǎo)致動物無法生存，文中舉了一個什么例子？說明文里這種方法叫做什么？2、物種喪失會給人類帶來哪些危害？3、人類為何要摧毀如此珍貴的資源？第二局部〔2—5〕雨林消失，物種滅絕伐木銷售，浪費木材伐建農(nóng)場，效益極低指出后果1、什么是光合作用？作者采用了什么說明方法？2、過量二氧化碳會帶來怎樣的危害？3、刀耕火種帶來怎樣的雙重后果？(7)用作詮釋的說明方法深入淺出地介紹事理，即使陸地上最多的綠色植物和海洋中最豐富的海藻，在給人類提供事物和氧氣的同時，還能提高空氣中的含氧量?！?〕說明樹木，特別是熱帶雨林大量的樹木，能從空氣中攝取大量的二氧化碳，對凈化大氣的作用非常大?！?〕作詮釋：二氧化碳屬于溫室氣體方面的特征↓溫室氣體會引起全球氣溫升高第三局部：〔6-10〕說明地球上生物多樣性的消滅意味著破壞人類賴以為生的大氣。消滅生物，破壞大氣綠色植物，提供氧氣二氧化碳，溫室氣體刀耕火種，后果無患破壞大氣第四局部〔11-13〕：警告人們，如果雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模的滅絕。告誡人們：保護地球生物多樣性的重要性品味語言：以下各句中紅色詞語能否去掉，為什么？1．至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長在世界各地的熱帶雨林中。不能?！爸辽佟闭f明在世界各地的熱帶雨林中最少有2500種潛在的新水果和蔬菜在生長。實際數(shù)量會比2500種多。借此說明熱帶雨林中的植物是人類獲取更多食物的珍貴資源。2．最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2．45億年前的二疊紀(jì)。不能。“大約”表示估計的數(shù)目，對時間把握不十分精確