2022年西藏自治區(qū)【中考】語文真題【帶答案】2022年西藏自治區(qū)【中考】語文真題【帶答案】2022年西藏自治區(qū)【中考】語文真題【帶答案】西藏自治區(qū)2022年中考語文試卷一、讀書·積累（25分）1.閱讀下面語段，按要求作答。在紅船身旁站定，chóng敬之情油然而生。重溫往昔崢嶸歲月，中國共產(chǎn)黨在外敵恃強(qiáng)凌弱之際，毅然決然地肩負(fù)起民族復(fù)興的神圣使命，勇當(dāng)duò手，引領(lǐng)航向，不斷取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在一次次血與火的淬煉與砥礪中，中國共產(chǎn)黨與中華民族同進(jìn)步共成長。（1）給加點(diǎn)字注音。恃（）強(qiáng)凌弱砥（）礪（2）根據(jù)拼音寫漢字。chóng（）敬duò（）手【答案】（1）①.shì②.dǐ（2）①.崇②.舵【解析】【小問1詳解】本題考查常見字注音。恃強(qiáng)凌弱：讀音shìqiánglíngruò，意思是依仗強(qiáng)大，欺侮弱小。恃：讀音shì，依仗；砥礪：讀音dǐlì，指磨刀石，也指磨煉鍛煉，用來表示革命意志，也可以表示相互之間勉勵(lì)。砥：讀音dǐ，細(xì)膩的磨刀石。【小問2詳解】本題考查讀拼音寫漢字。崇敬：讀音chóngjìng，指崇拜尊敬。崇：讀音chóng，推崇；舵手：讀音是duòshǒu，意思是操舵駕駛船的人，比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)人。2.依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小小的蝴蝶，飛進(jìn)我的心里，打開我心靈的窗，為我按下幸福的開關(guān)，輕輕地告訴我快樂的密碼。原來，富足并不需要擁有很多，只需要用心去_____；原來，幸?？梢院芎甏螅部梢院躝___；原來，生命可以厚重，也可以_____；原來，平凡不是枷鎖，而是______。A.感受輕盈自在簡單 B.感受簡單輕盈自在C.輕盈感受自在簡單 D.輕盈感受簡單自在【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。感受：受到（影響），接受；接觸外界事物得到的影響，體會。簡單：頭緒少；結(jié)構(gòu)單純；不復(fù)雜。輕盈：指動作輕快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。自在：（形）自由；無拘束。第一空結(jié)合“用心”可知應(yīng)選“感受”；第二空結(jié)合“宏大”可知應(yīng)選用與之相對的“簡單”；第三空結(jié)合“厚重”可知應(yīng)選擇與之相對應(yīng)的“輕盈”；第四空結(jié)合“枷鎖”“不是……而是”可知應(yīng)選“自在”。故選B。3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.茅盾的代表作有小說“子夜”“林家鋪?zhàn)印薄按盒Q”等。B.放開手，讓孩子們盡情探索；拍拍手，為孩子們的成功喝彩。C.2021年8月7日，西藏最大航站樓——拉薩貢嘎機(jī)場T3航站樓投入運(yùn)行。D.發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神，做到哪里有需要哪里就有共產(chǎn)黨員的身影?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。作答此題，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn)判斷即可，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于常見的句號、逗號、頓號、書名號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號，一定要熟悉它們的用法，規(guī)范使用。A.有誤，書名號用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲歌曲名等的標(biāo)點(diǎn)符號；雙引號表示引語、特定稱謂或特殊含義等?！蹲右埂贰读旨忆?zhàn)印贰洞盒Q》為茅盾的小說，應(yīng)加書名號而不是雙引號。故選A。4.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.北京冬奧會、冬殘奧會掀起了體育題材影視劇創(chuàng)作的熱潮。B.只要踏實(shí)勞動、勤勉勞動，在平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。C.通過這場波瀾壯闊的抗疫斗爭，使熾熱的家國情懷激蕩在中華兒女的心里。D.人與自然是生命共同體，所以我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改能力。C.有誤，缺主語，可去掉“通過”或“使”；故選C。5.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.《簡?愛》的情節(jié)跌宕起伏，具有很強(qiáng)的感染力，讓人心情激蕩。B.越是博聞強(qiáng)識就越知道心懷敬畏，越是一無所知就越擅長夸夸其談。C.扎西津津樂道地說著這次讀書活動的獲獎經(jīng)歷，喜悅之情溢于言表。D.齊白石活到老畫到老，他對藝術(shù)孜孜不倦的追求值得我們后輩學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折。正確；B.夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。正確；C.津津樂道：意思是很有興趣地說個(gè)不停。與“說著”語義重復(fù)；D.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。正確；故選C。

6.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，其詩按所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。B.《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，他與歐?亨利、契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。C.文言文中有許多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“不惑”“耳順”是按照它們所表示的年齡由小到大排列的。D.《史記》我國第一部國別體通史，全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.有誤，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，我國第一部國別體著作是《國語》；故選D。7.下列關(guān)于名著的內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《儒林外史》通過眾多故事表明了作者否定功名富貴的立場，他將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，寥寥數(shù)語，便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得入木三分。B.《海底兩萬里》講述了阿龍納斯船長駕駛“諾第留斯號”在大海自由航行的故事。參觀海底森林、打撈西班牙沉船的財(cái)寶等情節(jié)高潮迭起，深受讀者喜愛。C.20世紀(jì)30年代，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》借歌頌太陽，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望。D.《昆蟲記》這部“昆蟲的史詩”行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)。B.有誤，《海底兩萬里》里的船長是尼摩，阿龍納斯是博物學(xué)家。故選B。8.請?zhí)畛鱿铝星楣?jié)中涉及的主要人物。①_____三打白骨精《西游記》朱赫來送給②_____一把毛瑟槍（《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】①.孫悟空②.保爾（保爾?柯察金）【解析】【詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。①《西游記》中，唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。故一空填寫孫悟空。②《鋼鐵是怎樣煉成的》中，筑路時(shí)，保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓定要按時(shí)建成這條鐵路。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說鋼鐵就是這樣煉成的。他還送給保爾一雙靴子和一把槍。故二空填寫保爾。

9.誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文化。請你將空缺處的古詩文補(bǔ)充完整。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，①_____。（《孟子?滕文公下》）（2）春意闌珊，片片落花惹人傷感，龔自珍《己亥雜詩》中的“②_____，③_____”卻傳遞了積極的人生態(tài)度，他以花自喻，表達(dá)了至死仍然牽掛國家的一腔熱忱。（3）在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，情、景、理完美結(jié)合，包含著新陳代謝自然規(guī)律的句子是“④_____，⑤_____”?！敬鸢浮竣?威武不能屈②.落紅不是無情物③.化作春泥更護(hù)花④.沉舟側(cè)畔千帆過⑤.病樹前頭萬木春【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！巴?、落、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。10.閱讀下面語段，按要求填空?；ⅥL有豐富的語言能力。如果說其他鯨魚是“歌唱家”，那么，虎鯨就是鯨類中的“語言大師”了，它能發(fā)出不同的聲音，而且，這些聲音有著不同的含義。例如在捕食魚類時(shí)，在游戲玩耍時(shí)，在傾訴感情時(shí)，都會有不同的音響和“詞匯”。語段主要運(yùn)用了_____和_____的說明方法，說明了虎鯨有豐富的語言能力。【答案】①.打比方②.舉例子【解析】【詳解】本題考查辨析說明方法。由“如果說其他鯨魚是‘歌唱家’，那么，虎鯨就是鯨類中的‘語言大師’了”可知，把其他鯨魚比作“歌唱家”，把虎鯨比作“語言大師”，是打比方；由“例如”一詞可以判斷出舉例子。二、讀書·理解（45分）11.閱讀下面的文章，完成問題。曾照彩云歸①高三那年，母親陪我一起將課桌搬到了山坡上的教學(xué)樓。傍晚時(shí)分，天空紅得仿佛燃起了一場大火，而天邊的彩云則是落在我們身上滾燙的塵屑。②“沒事的時(shí)候，你多往窗外看看，對眼睛好。”臨走時(shí)，母親如此叮囑。而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達(dá)心底的不滿：這是最為艱苦的高三，我怎么會有“沒事”的時(shí)候呢？6點(diǎn)鐘起床，做早操，讀語文，然后以最快的速度吞下一個(gè)包子，把前一天不會做的題全部標(biāo)紅，趕在老師進(jìn)教室前去辦公室問清楚……③我當(dāng)時(shí)很喜歡一句話：“生活是苦難的，我又劃著我的斷槳出發(fā)了?！倍赣H對我經(jīng)歷的苦難一無所知。彼時(shí)，她正在一家生鮮店里當(dāng)采購，每天凌晨3點(diǎn)鐘起床進(jìn)貨，留給我的，只有門和鎖重合的“咔嗒”聲，短促而輕微。等我下晚自習(xí)回家時(shí)，她早已睡著，長長短短的鼾聲與筆尖在試卷上的摩擦聲相互應(yīng)和，蠶食了濃厚、粘稠的夜。④我們有那樣深刻的血緣關(guān)系，可我們?nèi)匀皇枪陋?dú)的，只能在各自的人生中沉默。⑤高三一模，我只考了400多分，與理想的大學(xué)相距十萬八千里。卷子發(fā)下來的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。⑥學(xué)校食堂的飯菜實(shí)在難以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午飯，之后午睡。仔細(xì)算來，那應(yīng)該是一天中我與母親唯一清醒相對的時(shí)刻，然而，我們之間的關(guān)系并沒有因此變得溫情脈脈，相反一片狼藉。那時(shí)，我正因焦慮而頻繁失眠，夜里翻來覆去地睡不著，只能睜著干澀的眼睛發(fā)呆。久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭吵。后來，母親把家里所有的餐具都換成了塑料的，并且在我午睡時(shí)，沉默地在沙發(fā)上枯坐半小時(shí)，仿佛在完成一場艱苦卓絕的修為。⑦可是這無法安撫我，高考這把利劍使我的靈魂不得安寧。我常常一個(gè)人跑到天臺上看晚霞，直到火從天上燒到心里，才下樓將卷子翻到另一面，像是翻過了一座險(xiǎn)峰。就這樣，高三上學(xué)期便在我反復(fù)的自我懷疑中結(jié)束了。⑧教學(xué)樓前已經(jīng)拉起大紅色的百日誓師橫幅，校長在臺上激情澎湃，學(xué)生在臺下熱情高漲，唯獨(dú)我，看著浮云掠過的天空，心想，不要勉強(qiáng)自己了，要不算了吧。⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊間醒來，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹上的蟬。夏天的樹郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長的竹竿，像一個(gè)一往無前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗。⑩那一刻，我終于明白自己一直以來的荒謬，我總以為高考是我一個(gè)人的戰(zhàn)役，其實(shí)不是的，我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著，任憑汗水自額頭滴落，落在地上，蒸騰上升，變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓?，一朵彩色的云?可是，母親不是易散的彩云，她是當(dāng)空的明月，“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。?高考成績公布那天，母親仍在店里工作。我飛奔進(jìn)去，告訴她我的分?jǐn)?shù)足以上一所重點(diǎn)大學(xué)，她隨口應(yīng)了一聲，然后抬起手，用袖子擋住了眼睛。（有刪改）（1）請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。事件“我”的情感上高三，母親囑我多往窗外看①下晚自習(xí)回家，母親早已睡著孤獨(dú)一模后，我中午回家吃飯②③理解（2）請從修辭的角度賞析下面的句子。卷子發(fā)下來的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。（3）文章以“曾照彩云歸”為題有哪些妙處？請簡要分析。（4）你認(rèn)為文章的主人公是誰，請結(jié)合全文說明理由。（5）文章第⑩段中作者說到自己的“荒謬”，你怎么理解這里的“荒謬”？在家人面前，你也有過類似的感受嗎？說說你的體會?！敬鸢浮浚?）①不滿②暴躁③看到母親赤腳舉竿粘蟬（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把彩云比作春潮，生動形象地寫出晚霞的美麗，既反襯出“我”一模考試失利后的失落心情，又蘊(yùn)含著堅(jiān)定前行的決心。（3）①標(biāo)題暗喻母親在“我”高三苦惱時(shí)期給予的幫助、引導(dǎo)，巧妙揭示了文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨，蘊(yùn)含著作者對母親的感激、懷念之情。②貫穿全文，是行文線索。③標(biāo)題富有文采，增加意境美，吸引讀者的閱讀興趣。（4）我認(rèn)為母親是主人公。因?yàn)楸疚耐ㄟ^寫“我”在高三時(shí)期對母親情感變化，表達(dá)了對母親的感激，對母愛的贊美之情。母親是作者表達(dá)主旨、抒發(fā)感情的核心人物。（5）①“荒謬”在文中指“我”一直認(rèn)為母親不了解“我”的苦惱和學(xué)習(xí)壓力，認(rèn)為高考是自己一個(gè)人的戰(zhàn)役。而實(shí)際上，母親不僅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫難。母親為不影響“我”的學(xué)習(xí)情緒，沉默忍受著這種劫難，以她的方式默默支持、幫助著“我”?！盎闹嚒狈从沉藘鹤訉δ笎鄣牟焕斫?，以及醒悟后的自責(zé)之情。②示例：我也有類似的感受。我一直認(rèn)為做學(xué)生的自己，整天上課，放學(xué)后又要完成很多作業(yè)，是家里最累的。后來與母親的一交談中，才體會到母親每天要為“我”做飯、洗衣、接送上下學(xué)，還要工作、照顧祖父母，她才是最不容易的。從此，我改變了對母親的態(tài)度，多做家務(wù)，減輕母親的負(fù)擔(dān)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。根據(jù)第②段“而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達(dá)心底的不滿”得出答案：不滿。根據(jù)第⑥段“久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭吵”得出答案：暴躁。根據(jù)第⑨段“迷糊間醒來，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹上的蟬。夏天的樹郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長的竹竿，像一個(gè)一往無前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗”等語句可概括為：看到母親赤腳舉竿粘蟬。【小問2詳解】本題考查語句賞析。此題要求從修辭角度著手?！安试品氯舴康拇撼薄卑巡试票茸鞔撼?，是比喻的修辭手法，具有生動形象的表達(dá)效果，寫出晚霞的美麗。結(jié)合“高三一模，我只考了400多分，與理想的大學(xué)相距十萬八千里”“但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向”等語句可知，此時(shí)的“我”既有一?？荚囀Ю氖?，又有堅(jiān)定前行的決心?！拘?詳解】本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。“曾照彩云歸”引用自詩句“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”，使標(biāo)題富有文采，增加詩情畫意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合第①段“而天邊的彩云則是落在我們身上滾燙的塵屑”，第⑤段“彩云仿若翻涌的春潮”，第⑩段“變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓?，一朵彩色的云”等語句可見，“彩云”貫穿全文，是文章線索?！霸詹试茪w”，作者把母親比作明月，照著彩云歸去。這是以比喻的手法含蓄揭示母親在“我”高三苦惱時(shí)期給予“我”的幫助、引導(dǎo)，巧妙提示了文章內(nèi)容，蘊(yùn)含著作者的感激之情，從而含蓄點(diǎn)明文章主旨?！拘?詳解】本題考查對主人公的把握。主人公是作者為揭示主旨而著力刻畫的主要人物。此類題通常具有開放性，但此題宜回答母親為主人公。本文通過寫母親在“我”高三苦惱時(shí)期給予“我”的幫助、引導(dǎo)，表達(dá)了對母親的感激之情，贊美了平凡而偉大的母愛。母親是作者表達(dá)主旨、抒發(fā)感情的主要人物?！拘?詳解】本題考查對文章的理解分析。此題要在理解全文的基礎(chǔ)上，尤其結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。第一問，結(jié)合第③段“而母親對我經(jīng)歷的苦難一無所知”和第⑩段“我總以為高考是我一個(gè)人的戰(zhàn)役”等語句可知，“我”一直認(rèn)為母親不了解“我”的苦惱和學(xué)習(xí)壓力，認(rèn)為高考是自己一個(gè)人的戰(zhàn)役。而實(shí)際上，“我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著”，母親不僅深刻理解“我”的痛苦，而且成了她的劫難。母親為不影響“我”的學(xué)習(xí)情緒，沉默忍受著這種劫難，以她的方式默默支持、幫助著“我”。這里的“荒謬”反映了兒子對母愛的不理解，以及醒悟后的自責(zé)之情。第二問，是開放性試題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談體會即可。要寫出自己從對母愛的不理解到理解并回報(bào)的感受及生活經(jīng)歷。12.閱讀下面的文章，完成問題。讀書①說起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才……”互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋潤心靈、涵養(yǎng)風(fēng)尚。可以說，讀書對我們大有益處。②讀書讓生命豐腴。清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里說：“窗明幾凈，開卷便與圣賢對語，天壤間第一快樂事也?！笔前。m然無法與古人、前人直接面對面，但是通過對一些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來。唐代著名詩人陳子昂，年少時(shí)立下志向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學(xué)涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文宗，流芳百世。生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來？唯有讀書，與書為友，增長知識。有了知識的積累和心靈的積累，面對恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧靜，從紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花。④讀書使靈魂升華。有人說，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。古人早有“讀萬卷書，行萬里路”之說，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時(shí)間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行空、人生愜意?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎。”北宋黃庭堅(jiān)如是說。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達(dá)到默契，好似一個(gè)靈魂與另一個(gè)靈魂相遇，從而獲得補(bǔ)給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我們反思當(dāng)下，放眼未來，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩，自在遠(yuǎn)方。（有刪改）（1）請寫出本文的中心論點(diǎn)。（2）請分析第④段畫線句子的論證方法及作用。（3）請簡要分析第②段的論證思路。（4）下列事例哪一個(gè)最適合作本文的論據(jù)，請選擇并說明理由。①宋濂少時(shí)酷愛讀書，?！凹俳栌诓貢摇保怀赡旰蟆耙婺绞ベt之道”，遍訪名師。他以讀書為樂，終成一代大儒。②王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。【答案】（1）讀書對我們大有益處。（2）道理論證。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。（3）首先提出分論點(diǎn)“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進(jìn)行道理論證，接著列舉了事例進(jìn)行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。（4）材料①能夠作為文章的論據(jù)。材料①中宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料②王繼才守島衛(wèi)國的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對中心論點(diǎn)的理解。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書帶給我們無窮樂趣，引出中心論點(diǎn)：讀書對我們大有益處?！拘?詳解】本題考查對論證方法的理解。第④段畫線句子引用了北宋黃庭堅(jiān)的名言，屬于道理論證的方法。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)?！拘?詳解】本題考查對論證思路的理解。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。閱讀第②段可知，本段首先提出分論點(diǎn)“讀書讓生命豐腴”，然后引用了清代黃圖珌在《看山閣閑筆》里的話進(jìn)行道理論證，接著列舉了“我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來”的事例進(jìn)行舉例論證證明此分論點(diǎn)；又列舉了唐代著名詩人陳子昂讀書的例子，進(jìn)一步證明此分論點(diǎn)。最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無法延長生命的長度，但可以通過讀書來增加人生的高度、拓展生命的寬度。【小問4詳解】本題考查對論據(jù)的運(yùn)用。閱讀文章可知，本文的中心論點(diǎn)是：讀書對我們大有益處。材料①列舉了宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料②列舉了“王繼才守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。13.閱讀下面的詞，完成問題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著①風(fēng)和雨。無意苦②爭春，一任③群芳妒。零落④成泥碾作塵，只有香如故。[注]①著：遭受。②苦：苦苦，極力。③一任：任憑。④零落：凋謝。（1）下列關(guān)于這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是題目，題目點(diǎn)明了本詞的寫作內(nèi)容。B.全詞以內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式詠梅，表現(xiàn)了詞人孤高傲世的情懷。C.“零落成泥碾作塵，只有香如故”寫出了梅花的與眾不同：縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在。D.本詞托物言志，詞中梅花正是作者在仕途屢遭排斥后失落惆悵、內(nèi)心無限悲涼寫照。（2）請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述本詞上片呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮浚?）D（2）示例：驛站之外斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩詞的賞析。D.有誤，詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈。并非是“作者在仕途屢遭排斥后失落惆悵、內(nèi)心無限悲涼的寫照”。故選D?！拘?詳解】本題考查詞句畫面的描繪。解答此題要先理解句子的意思，詞句譯為：寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。已是日落黃昏，她正獨(dú)自憂愁感傷，一陣陣凄風(fēng)苦雨，又不停地敲打在她身上。再加上自己的聯(lián)想和想象，用生動形象的語言景描繪即可。14.閱讀下面的文言文，完成問題。[甲]臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自《出師表》）[乙]后世唯諸葛武侯有伊尹①風(fēng)味。其草廬三顧而后起，與耕莘②聘幣③，已略相類。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸④。若死之日，不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下。”觀此言，則其視富貴為何等物！故先主臨終謂之曰：“嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！狈窍戎髡找娍酌鞲文?，其肯發(fā)此言?。ü?jié)選自《鶴林玉露》）[注]①伊尹：商朝開國元勛之一。②耕莘（shēn）：相傳伊尹未遇湯時(shí)耕于莘野，隱居樂道。③聘幣：伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之。④不別治生，以長尺寸：沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。（1）請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下（2）解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。①先帝不以臣卑鄙②攘除奸兇③已略相類④故先主臨終謂之曰（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。②嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。（4）結(jié)合[甲][乙]選文簡要概括孔明的忠心表現(xiàn)在哪些方面。【答案】（1）不使/庫有余帛廩有余粟/以負(fù)陛下。（2）①身份卑微、見識短淺。②鏟除。③相像。④所以。（3）①在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命。②繼承父位的嫡長子可以輔佐就輔佐；如果他沒有才能，您可以自己取而代之。（4）孔明的忠心表現(xiàn)在：知恩圖報(bào)，盡職盡責(zé)，一心為主，不圖私利。【解析】【小問1詳解】本題考查文言句子的斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：不會讓倉庫里有多余的絲織品，糧倉里有多余的糧食，來辜負(fù)陛下?！皫煊杏嗖瘡[有余粟”是“使”的賓語，“以”是連詞，來，其前斷開。斷句為：不使/庫有余帛廩有余粟/以負(fù)陛下。【小問2詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：先帝不因?yàn)槲业匚弧⑸矸莸臀?、見識短淺。卑鄙：身份卑微、見識短淺。（2）句意為：掃除奸邪。攘除：鏟除。（3）句意為：大致相似。類：相像。（4）句意為：所以劉備臨終前對他說。故：所以?！拘?詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：（1）際，時(shí)候；奉命，奉行使命。（2）嗣子，繼承父位的嫡長子；輔，輔佐；不才，沒有才能?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。從甲文“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”可知，諸葛亮知恩圖報(bào)；從“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛”可知，諸葛亮謹(jǐn)記先帝遺囑，盡職盡責(zé)；從乙文“臣成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使庫有余帛廩有余粟以負(fù)陛下”可知，諸葛亮一心為主，不圖私利。【點(diǎn)睛】參考譯文：[甲]我原本一個(gè)平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚弧⑸矸莸臀?，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。[乙]后世認(rèn)為只有諸葛亮有伊尹的風(fēng)采。他被（劉備）三顧茅廬之后才出仕，與伊尹耕于有莘之野，湯使人以幣聘之，大致相似。他告訴后主劉禪說：“我在成都有桑樹八百株，薄田十五頃，兒子兄弟的吃穿用度，都有剩余。我在外面為官，沒有別的安排，沒有別的兼職營生，來增加自己的收入。到死的那天，不會讓倉庫里有多余的絲織品，糧倉里有多余的糧食，辜負(fù)陛下。”由這些話來看，他視富貴是何等東西！所以劉備臨終前對他說：“繼承父位的嫡長子可以輔佐就輔佐，如果他沒有才能，您可以自己取而代之?！辈皇莿渑c諸葛亮肝膽相照，他愿意說這話！

三、讀書·寫作（50分）從下面兩道作文題目中，任選一題。15.作文。成長路上，我們接受過很多關(guān)愛，如父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助，集體的關(guān)懷，祖國的呵護(hù)……有他們的關(guān)愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。關(guān)愛給了我們更多的力量，讓我們無懼風(fēng)雨，努力成長。請以“從關(guān)愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式。（2）立意深刻，感情真摯，思想健康。（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（5）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷膹年P(guān)愛中獲得力量關(guān)愛，帶給我無窮無盡的力量，因?yàn)殛P(guān)愛就像瓊漿蜜露般滋潤著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。因?yàn)橛嘘P(guān)愛，我們幸福；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，我們歡快；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，我們成長。所以請精心收藏，請細(xì)心關(guān)愛護(hù)，請不要忘記，我們的人生，關(guān)愛是一個(gè)重要的角色。在每次勞動中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會問我你為什么會有這么多的精力，我會告訴他們我力量的來源，那就是，父母給予我的關(guān)愛，他們在勞動中付出的汗水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來，在困難和挫折面前仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。在我休息時(shí)，我也在得到關(guān)愛的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢中也能感受到關(guān)愛的溫暖。關(guān)愛帶給我的不只是信心和堅(jiān)強(qiáng)，也是我無窮無盡力量的來源，所以我要用關(guān)愛所給予我的力量來使我的學(xué)業(yè)更上一層樓，用我最好的成績來報(bào)答對我所給予過關(guān)愛的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的實(shí)際行動來證明我并沒有辜負(fù)對我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿笑容，讓關(guān)愛永遠(yuǎn)伴隨著我。補(bǔ)充給我力量，讓關(guān)愛永駐我的身體。在一群人中行走的我們，因?yàn)榧业年P(guān)愛，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連淚水都甜蜜起來對我來說，關(guān)愛是一我所有能量的源泉。沒有媽媽的關(guān)愛，我不會坐在考場，勇敢迎接我人生的第一次考驗(yàn)。沒有朋友的關(guān)愛，我不會站在校園，微笑著作別美好的初中生活。沒有陌生人的關(guān)愛，我不會站在路邊，快樂地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因?yàn)橐婚_始，我的心已種下關(guān)愛的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……在我心中，關(guān)愛我的人很多，都是溫柔無比，但是他的力量卻讓我改變了命運(yùn)。在我們將要飛翔時(shí)，收起眼中的淚花，揮手向我們告別。我明白了，家人的關(guān)愛如同無限的大海洗刷著我，如同廣闊的天空包容我，如同微風(fēng)的吹拂著我，讓我明白關(guān)愛帶給我的力量。星星發(fā)芽了，長成了七月的銀河；村子發(fā)芽了，成為了古老的炊煙；關(guān)愛的力量發(fā)芽了，讓人無法忘記，那一刻……【解析】【詳解】這是一篇命題作文。一、審題立意。請以“從關(guān)愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。材料已經(jīng)提示的相當(dāng)明確，關(guān)愛，如父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵(lì)，陌生人的幫助，集體的關(guān)懷，祖國的呵護(hù)……力量，如有他們的關(guān)愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。如有他們的關(guān)愛，我們無懼風(fēng)雨，努力成長，戰(zhàn)勝困難、走向成功等。二、選材構(gòu)思。選材可以來源于真實(shí)的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學(xué)的關(guān)心、友愛、鼓勵(lì)、安慰等，還有疫情期間醫(yī)護(hù)人員的無畏付出，學(xué)校老師的停課不停教的努