統(tǒng)編版高中語文高考復(fù)習(xí)

古代詩歌閱讀專項練習(xí)《元曲》專題

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【中呂】普天樂?江頭秋行

趙善慶

稻粱肥，菜葭莠。黃添籬落，綠淡汀洲。木葉空，山容瘦。沙鳥翻風知潮

候，望煙江萬頃沉秋。半竿落日，一聲過雁，幾處危樓①。

注：①危樓，高聳的閣樓。

1、下列對這首曲的理解和分析，不正確的一項是（）

A.一、二兩句寫江邊莊稼肥碩茂密，江渚上兼葭蕭疏秀美，顯現(xiàn)出秋景的生機

與詩意。

B.三、四句中的''添”“淡”兩字，生動展現(xiàn)出由夏入秋時大自然色彩的漸變

過程。

C.“山容”之所以“瘦”，是因為深秋時節(jié)木落千山，山峰才顯露出突兀嶙峋

的輪廓。

D.整首曲寫了作者江頭秋行的所見所聞，透露出詩人的驚喜之情，句式整齊而

又活潑。

2、《江頭秋行》是寫景名作，作者是怎樣描寫景物的？請結(jié)合全曲簡要分析。

3、閱讀下面兩首古詩，回答問題。

沁園春長沙

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭

流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.《沁園春長沙》和《天凈沙秋思》選取意象有什么不同？

2.分析《沁園春長沙》（上闕）中景物描寫的手法。

3.《沁園春長沙》和《天凈沙秋思》表達的感情有什么不同？

4、閱讀下面的元曲，完成下面小題。

［雙調(diào)］湘妃怨和盧疏齋西湖

馬致遠

采蓮湖上畫船兒，垂釣灘頭白鷺鷺。雨中樓閣煙中寺，笑王維作畫師。蓬

萊倒影參差。熏風來至，荷香凈時。清潔煞避暑的西施。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.采蓮湖就是西湖，然而作者不稱西湖而稱采蓮湖，湖的名稱就提供了豐富的

形象。

B.第一、二句寫采蓮、垂釣的熱烈喧騰，然后剝離游人寫環(huán)境的優(yōu)美寧靜，形

成對比。

C.“熏風”二句擺脫了視覺，轉(zhuǎn)而從觸覺和嗅覺人手描寫切身感受，凸顯清潔

與和諧。

D.這首曲描繪的畫面是各異其趣的，但又統(tǒng)合成一個遠近高低、結(jié)構(gòu)成立體的

空間。

2.“笑王維作畫師”插在前后都是寫景的句子中間，頗具匠心，請結(jié)合曲文對

這一句進行賞析。

5、閱讀下面這首元曲，完成問題。

折桂令?酸齋學(xué)士①席上

張可久

岸風吹裂江云，迸一縷斜陽，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令

金杯玉筍，傲詩壇羽扇綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人,白雪陽春③。

【注釋】①酸齋學(xué)士:貫云石，號酸齋,元代散曲家。②倚徙:流連徘徊。③白雪陽

春:古代楚地的歌曲名，風格高雅。

1.下列對全曲內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是（）

A.貫云石安排詩酒歌舞為友送行，令佳人唱曲，美人捧金杯傳酒令，將當時的文士

風流表現(xiàn)得十分傳神。

B."倚徙西樓"三句，寫出作者在酸齋學(xué)士處流連終日，徘徊留戀不舍離去，巧妙體現(xiàn)

二人的深厚情誼。

C.作品長于用典，以"羽扇綸巾""白雪陽春"入曲，語言簡潔，表意含蓄,可見作者文學(xué)

造詣之深厚。

D.作品直接抒寫離愁別緒，同時還融入其他豐富的情感;善于運用詞家手法作曲，

情景相融，別具一格。

2.后人評價此曲在風格上頗為清秀有力，很有“清勁”之風。請結(jié)合前三句，對此作

簡要賞析。

6、閱讀下面這首曲，完成小題。

（雙調(diào)）湘紀怨?和盧疏齋《西湖》

馬致遠

春風驕馬五陵兒，暖日西湖三月時，管弦觸水鶯花市。不知音不到此，

宜歌宜酒宜詩。山過雨顰眉黛，柳拖煙堆鬢絲。可喜殺睡足的西施。

1.“春風驕馬五陵兒”中的“五陵兒”與“五陵年少爭纏頭”中的“五陵年

少”意義相同，都是的代稱。

2.賞析畫線句子的藝術(shù)特色。

7、閱讀下面一首元曲，完成1~2題。

水仙子?夜雨

徐再思①

一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花②,棋未收，嘆新豐孤館

人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

注:①徐再思，元代散曲作家，只做過,嘉興路吏’，創(chuàng)作此曲時，他旅寄江湖，已十年不

歸。②燈花:油燈結(jié)成花形的余燼。③新豐孤館：《新唐書?馬周傳》記載馬周末

發(fā)跡時，曾旅居新豐，受盡店家冷遇。

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.”一聲梧葉一聲秋”一句，寫秋雨綿綿，梧葉聲聲，烘托出秋天蕭瑟的氛圍。

B."三更歸夢三更后”一句，寫作者半夜才回到故鄉(xiāng)，更顯出漂泊江湖的凄苦。

C."一聲"、"一點"、"三更"的反復(fù)詠嘆，更使人感到長夜難捱的凄涼和寂寞。

D.末句”都到心頭”四字戛然而止，欲語還休，卻有引人遐思、令人回味之功。

2.”枕上十年事，江南二老憂，都到心頭"三句不直接寫自己如何思念親人，而以年邁

雙親的憂思把自己的思念抒發(fā)得更加深婉動人。下列詩句中使用了類似手法的

一項是（）

A.人歸落雁后，思發(fā)在花前。（隋?薛道衡《人日思歸》）

B.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（唐?宋之問《渡江漢》）

C.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（唐?高適《除夜作》）

D.復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（唐?張籍《秋思》）

8、閱讀下面這首元曲，完成1?2題。

【越調(diào)】小桃紅

楊果

采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過。不管鴛鴦夢驚破。夜如何？有人獨上江樓

臥。傷心莫唱，南朝舊曲，司馬淚痕多。

【注】楊果，金初曾登科及第，擔任官職。金亡五年之后，經(jīng)人舉薦曾出來做

官。

1.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.采蓮歌飛，歡聲笑語，互唱互和，蘭舟華美，柳外飄蕩,曲子開篇兩句描繪了一幅有

聲有色的江南夜景圖，體現(xiàn)出民歌特色。

B."不管鴛鴦夢驚破。夜如何?有人獨上江樓臥”三句運用倒裝法，變換常態(tài)語序，

化板為活,以平淡為奇突，引人無限遐思。

C."南朝舊曲""司馬淚痕多“均用典故，前者包含對舊朝覆滅的思索,后者襲用白居

易天涯淪落之感，官場失意情緒展露筆端。

D.曲中沒有直抒亡國之恨，而在美景中展開自己的情緒,極其符合劉勰《文心雕

龍?隱秀》中“深文隱蔚，余味曲包"的創(chuàng)作原則。

2.對比是詩文創(chuàng)作中常用手法之一，請分析該手法在本曲中的運用。

9、閱讀下面一首元曲，完成廣2題。

［雙調(diào)］沉醉東風?漁夫

白樸①

黃蘆岸白頻渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友②，點秋江白鷺沙

鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。

【注】①白樸，元代戲曲作家，元曲四大家之一。字太素，號蘭谷。幼年時蒙古

軍攻占東京（今開封），父母離散，曾由元好問照料。蒙古滅金后，終生不仕。作雜

劇16種，今存《梧桐雨》《墻頭馬上》《東墻記》三種。②忘機友：淡泊寧靜，

毫無機巧之心的朋友叫“忘機友”。古代詩人認為鷗鷺才沒有“機心”，愿與鷗

鷺為友。

1.對這首作品分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這支曲子的一、二兩句，對仗工麗。作者選取“黃”“白”“綠”“紅”四種

顏色渲染景物,色彩明艷,展現(xiàn)了特定的地域和節(jié)令。

B.“點秋江白鷺沙鷗”寫景美妙生動。秋江浩淼，江面上白鷺沙鷗自在飛翔，點

面結(jié)合,動靜相宜,展現(xiàn)出一幅生動的鷗鷺秋江圖。

C.作者把他的理想投射到“漁夫”身上，“漁夫”“傲殺人間萬戶侯”，其中的

“傲”字表明了作者鄙棄官場，淡泊寧靜的高潔志趣。

D.這首小令辭藻華麗,風格雄渾豪放,鮮明表達了備受壓抑的知識分子所追求的

生活理想。

2.本詩描寫了一個怎樣的漁夫形象?寄寓了作者怎樣的情感?請作簡要分析。

10、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

［正宮］小粱州?九日渡江

湯式

秋風汪上棹孤舟，煙水悠悠，傷心無句賦登樓①。山容瘦，老樹替人愁。

樽前醉把茱萸嗅，問相知幾個白頭？樂可酬，人非舊。黃花時候，難比舊風流。

【注】①漢末王粲南投劉表，未受重用，寓居襄陽十余年。建安九年秋，王粲偶登

襄陽城樓，縱目四望；百感交集，作《登樓賦》以抒心志。

1.下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)膬身検?)()

A.題目“九日渡江”，交代了時令、地點和創(chuàng)作背景:時逢重陽節(jié),作者卻漂泊在

江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風

蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目，作賦抒懷;而自己連

登高樓賞美景都不可能,撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.四、五句移情人景，補寫“傷心無句賦登樓”的原因：秋山顯得那么形容枯瘦,

蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁，山、樹如此，人何以堪！

E.六、七句緊扣題中的“九日”，抒寫羈旅漂泊、人生無常的感慨，重陽日在他

鄉(xiāng)與相知好友共把茱萸,花前醉倒,感嘆彼此頭發(fā)已花白。

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法?請結(jié)合句子分析。

11、閱讀下面這首元曲，完成問題。

［正宮］鸚鵡曲?野渡新晴

馮子振

孤村三兩人家住，終日對野叟田父。說今朝綠水平橋，昨日溪南新雨。碧

天邊巖穴歸云，白鷺一行飛去。便芒鞋竹杖行春①，問底是青簾舞處②。

注：①芒鞋竹杖：草鞋和竹手杖，為古人出行野外的裝備。行春：古時地

方官員春季時巡行鄉(xiāng)間勸督耕作，稱為行春。此處則為春日行游之意。②底

是：哪里是。青簾舞處：酒旗招展的地方。

（1）下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“孤村三兩人家住”寫村里荒涼之景，為后文作者見到“新晴”的喜悅做鋪

墊。

B.“今朝綠水平橋”一句寫“今朝新晴之景”后的景色，也暗中交代昨日的大

雨。

C.“碧天邊巖穴歸云，白鷺一行飛去”一句充實了“新晴”的“新麗”“新

鮮”內(nèi)涵。

D.”便芒鞋竹杖行春，問底是青簾舞處”兩句使作者的激動與興奮之情溢于言

表。

⑵結(jié)合曲作內(nèi)容，談?wù)勛髡呤窃鯓訉憽靶虑纭钡摹?/p>

12、閱讀下面這首元曲，完成問題。

【正宮】小梁州九日渡江二首（其一）

湯式

秋風江上棹孤舟，煙水悠悠。傷心無句賦登樓①，山容瘦，老樹替人愁。樽前醉

把萊萸嗅，問相知幾個白頭？樂可酬，人非舊，黃花時候，難比舊風流。

【注】①漢末王粲南投劉表，未受重用，寓居襄陽十余年。建安九年秋，王粲偶

登襄陽城樓，縱目四望，百感交集，作《登樓賦》以抒心志。

1.下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.題目“九日渡江”交代了時令、地點和創(chuàng)作背景:時逢重陽節(jié),作者卻漂泊在

江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風

蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目，作賦抒懷，而自己連

登高樓、賞美景都不可能，撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.第四、五兩句移情入景，補寫“傷心無句賦登樓”的原因：秋山顯得那樣形容

枯瘦，蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁，山、樹如此，人何以堪！

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法?請結(jié)合句子分析。

13、閱讀下面這首元曲，完成「2題。

【雙調(diào)】蟾宮曲

長沙懷古

盧摯

朝瀛洲暮般湖濱，向衡麓尋詩,湘水尋春。澤國紉蘭，汀州搴若,誰為招

魂？空目斷蒼梧暮云，黯黃陵寶瑟凝塵，世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣？

1.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者上任要職不久就被外放到湖南當一名小小的地方官，"朝""暮"極言變化之

迅速。

B.作者到訪洞庭一帶,向岳麓山覓詩，向湘江尋春，在秀麗的山水中尋找快樂，以吐

心中的不快。

C.蘭花和杜若構(gòu)成一幅清新的畫面，“紉蘭""搴若"表現(xiàn)作者對隱居生活的向往之

情。

D.極目遠望，蒼梧山上的陵墓、黃陵廟的湘妃寶瑟已經(jīng)覆滿塵土，令人心生感傷。

2.此曲為懷古名篇歷來被稱贊為“沉郁悲愴”，請結(jié)合全曲賞析。

14、閱讀下面這首宋詞，完成「2題。

高陽臺-送陳君衡被召①

周密

照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行

地，想登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。

酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風漸

綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思。

【注】

①周密的友人陳君衡被元王朝征召，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。

周密在宋亡以后隱居不仕。

②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。

1.列對這首詞的理解,不正確的兩項是（）

A.詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別

時凄涼、冷清和蕭瑟的景象。

B.“茸帽風欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風吹得略略傾斜，一個“欹”字，

極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。

C.下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明

的對比，為下面的抒情做了鋪墊。

D.”投老殘年，江南誰念方回”的意思是自己已是風燭殘年，江南的人誰會念及

我呢?詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。

E.這首詞中詞人既寫了眼前的實景,也寫了想象中的虛景,虛實相合,深沉委婉地

表達了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運復(fù)雜感情。

2.詞的下闋表達了詞人哪些思想情感?請簡要分析。

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊?道情

宋方壺

青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰

家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達，志不改。

15、下列對這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是一首充滿隱逸樂趣的自敘曲。作者看透了虛偽的世情，將功名利祿世俗

欲念統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，撲進了大自然的懷抱。

B.作者選擇了與山水為伴的避世生活方式，并把這作為自己的理想境界加以熱

情地謳歌。

C.曲中用大自然的“青山”“白云”“茅齋”“野花”與官場的“紫羅袍共黃

金帶”進行對比，表現(xiàn)了詩人對浮華富貴的厭棄。

D.這首曲采用了用典的手法，借用了顏回身處陋巷簞瓢壺漿也安貧樂道的典

故，具有沉郁頓挫的風格，使詩歌留下無窮韻味。

16、這是一首表達貧士志氣的曲作，抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結(jié)合作品分

析。

17、閱讀下面的元曲，完成下列小題。

西廂記?長亭送別

【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風

聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲？

【收尾】四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煬惱填胸臆，量這些大小車兒如何載

得起？

1.下列對《一煞》一曲的賞析，不正確的一項是（）

A.青山疏林,淡煙暮靄，夕陽古道,禾黍秋風,構(gòu)成了一幅深秋黃昏圖，以蕭瑟之景

烘托了人物的離愁別緒。

B.一個〃古''字,不但平添了許多蒼涼況味,而且把別離的凄苦之情推及古今,它包

含著人物內(nèi)心的許多〃潛臺詞

C.“無人語"三字既道出了環(huán)境的寂靜,更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來,哭啼啼獨自

歸”的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。

D.”來時甚急,去后何遲〃一句，直抒胸臆,表現(xiàn)鶯鶯留戀美景、留戀情人的情懷。

2.請從抒情方式、修辭手法兩個方面鑒賞“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒

如何載得起？”一句。

18、閱讀下面這首元曲，完成問題。

［雙調(diào)］殿前歡?觀音山眠松①

徐再思

老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟，翠蜿蜒俯仰相從。

秦皇舊日封③，靖節(jié)何年種④，丁固當時夢⑤?半溪明月，一枕清風O

【注釋】①觀音山:指今揚州的觀音山。②避乖:與世迂離，避離世亂。乖,抵觸。

③秦皇舊日封:秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節(jié):指陶淵明，

私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存?！阿荻」?三國

吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，后封大司徒。

1.下列對這首元曲的賞析，正確的一項是（）

A.題目中的“眠松"，指作者在觀音山的松間倒臥而眠，表現(xiàn)其自在之態(tài)。

B.曲中“高臥"，既緊扣"眠松”之臥態(tài)，又切合蟄龍冬臥之特征，以龍喻松,復(fù)以松擬人,

修辭堪稱警策。

C.結(jié)尾二句，寫作者要與明月清風為伴，超塵拔俗，婆娑瀟灑。

D.”秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹;

2.末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，請聯(lián)系全曲，說說這個“枕”字的妙處。

19、閱讀下面這首元曲，完成下列各題。

［雙調(diào)］沉醉東風

關(guān)漢卿

咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣①著別離淚。

剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得?！昂萌フ咄俺倘f里！”

［注］①閣：擱,這里指勉強嗡住眼淚。

1.下列對這首曲子的賞析，不正確的一項是（）

A.起首兩句從時間和空間的角度極寫離別瞬間的悲哀,空靈灑脫，以虛帶實,奠定

全曲的情感基調(diào)。

B.第二句“月缺花飛”是借眼前之景來抒發(fā)對情人間難得的“花好月圓”的悲

嘆，因為在離人眼中：月圓也缺,花好也殘。

C.三、四句以對句的形式具體寫女主人公的送別，充實一、二句的內(nèi)涵?！伴w

著"兩字寫出離別者內(nèi)心的痛苦、情緒的凝重。

D.最后三句,在引出女主人公告別之語的同時，突出其復(fù)雜的心理變化，恰如其分

地把握了送別女子時而含蓄時而坦率的情感。

2.送行女子是一個怎樣的形象?她的臨別贈言表現(xiàn)了怎樣的心理活動？

20、閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

【南呂】干荷葉

劉秉忠①

（其一）

干荷葉，色蒼蒼，老柄風搖蕩。減了清香，越添黃。都因昨夜一場霜，寂寞在秋

江上。

（其四）

干荷葉，色無多，不奈風霜鏗。貼秋波，倒枝柯。宮娃齊唱《采蓮歌》，夢里繁

華過。

（其五）

南高峰，北高峰②,慘淡煙霞洞。宋高宗，一場空。吳山依舊酒旗風，兩度江南

夢。

［注釋］①劉秉忠（12167274）,元代政冶家、文學(xué)家。這組小令作于元軍攻占杭

州之前。②南高峰，北高峰：在杭州西湖西南，南高峰之北有北高峰，二峰聳立，合

稱“雙峰插云”，為西湖一景。

1.下列對元曲的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.（其一）和（其四）兩首都就宮詞名立意,采用起興的方式吟詠荷葉在風霜侵襲下

翠減香消的情態(tài)，形容盡致。

B.（其一）收于憐荷怨霜的抒情之中，情景交融，曲中“寂寞”“秋江”極力渲染

出一種深秋的蕭疏的氛圍。

C.（其四）前五句與（其一）相照應(yīng),交代了殘荷的最后結(jié)局,寫它不耐風欺霜虐,枯

死在秋波之中。

D.（其五）“南高峰，北高峰”中的“高”字與“宋高忠”的“高”字一字相連，

把其地、其人勾連起來，景情相應(yīng)。

E.三首曲詞都使用虛實結(jié)合的方式寫景抒情,既描摹了眼前干荷葉的慘淡與蕭索,

又委婉表達了歷史的興嘆。

2.作者借“干荷葉”表達了怎樣的情感?請結(jié)合曲詞簡要分析。

21、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。

【黃鐘】人月圓?卜居外家東園

［元初］元好問

重岡已隔紅塵斷，村落更①年豐。移居要就，窗中遠岫，舍后長松。十年種

木，一年種谷，都付兒童。老夫惟有，醒來明月，醉后清風。

【注】①更，又。

1.本元曲里“黃鐘”指，“人月圓”指。

2.元曲一般都比較直白，而本小令卻非常委婉。請簡要說明此曲“委婉”的特

點。

22、閱讀下面元曲，完成下列小題。

水仙子?舟中

（元）孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風

雪爭先。雪片與風麋戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

1.下列對本曲的理解不正確的一項是（）

A.曲中前兩句交代了孤舟停泊的背景:時間是夜晚，地點是洞庭湖。青熒的燈火,

襯托出了客船的冷寂。

B.〃詩豪與風雪爭先,雪片與風鹿戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用比喻、排比的修辭手法,生

動形象地描寫了風雪交加的壯美。

C.小令中的"豪''字,不只屬于"詩〃,也是對“風雪”的形容。一來它表現(xiàn)了風雪的

勁猛,二來也說明了湖上雪片翻飛的景象。

D.這首小令多能從無字之處讀得隱微之意，顯示了作者遣詞造句的佳妙。風、雪

與詩情融為一片,描繪出一幅江天風雪行吟圖。

2.請抓住曲中關(guān)鍵詞,簡要分析作者的情感變化。

23、閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

山坡羊?西湖雜詠春

薛昂夫

山光如淀，湖光如練，一步一個生綃1面。

叩逋仙，訪坡仙,揀西湖好處都游遍。

管甚月明歸路遠。船，休放轉(zhuǎn);杯，休放淺。

【注】①生綃:沒經(jīng)過漂煮的絲織品,可用來作畫。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.開頭三句使用比喻手法寫春日的西湖，贊美了西湖的一步一景、風光如畫。

B.“逋仙”指林逋,“坡仙”指蘇東坡，作者將兩人稱為“仙”，表達了對二人的崇拜。

C.“叩逋仙,訪坡仙”兩句寫作者想要游遍西湖的迫切心情，也體現(xiàn)了西湖豐富的文

化底蘊。

D.該曲表達了作者貪戀西湖美景，不想返回卻又擔心天晚、歸路遙遠的矛盾心

情。

2.請從情感表達的角度分析曲中“船，休放轉(zhuǎn);杯,休放淺”與白居易《錢塘湖春行》

尾聯(lián)的異同。

24、閱讀下面這首元曲，完成下列各題。

村居苦寒

白居易

八年十二月,五日雪紛紛。竹柏皆凍死，況彼無衣民

回觀村閭間，十室八九貧。北風利如劍.布絮不蔽身

唯燒蒿棘火,愁坐夜待晨。乃知大寒歲,農(nóng)者尤苦辛。

顧我當此日,草堂深掩門。褐裘覆葩被,坐臥有余溫。

幸免饑凍苦,又無壟畝勤。念彼深可愧，自問是何人

(1)全詩可分為兩大部分，“八年十二月''至"農(nóng)者尤苦辛”為前一部分,描寫了

_______________________________________________________________________________________________O

(2)這首詩的后半部分是如何表現(xiàn)感情主旨的?試做分析。

25、閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

［雙調(diào)］水仙子?重觀瀑布

喬吉

天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。

露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。

1.下列對這首元曲的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.首句寫雪練從天上停止工作的織機上垂掛下來,表現(xiàn)了瀑布的雄奇飄逸。

B.前四句寫遠眺,瀑布傾流,震撼心靈,作者描寫動靜結(jié)合,極寫聲音與氣勢。

C.后四句寫近景，飛沫濺落,讓人感到穿著的單薄;傾瀉的瀑布,色白而流急。

D.這首小令境界開闊，即景抒情,移情于景,從不同的角度描述了瀑布的勝景。

E.全曲語言流暢，詞句樸實,令人心曠神怡,如人其境,感受到大自然的壯美。

2.本曲運用了哪些修辭手法?結(jié)合內(nèi)容進行賞析。

26.閱讀下面元曲，完成下列小題。

【中呂】期天子?卞和①

薛昂夫①

卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何？兩足先遭禍。傳國爭符，

傷身行貨，誰教獻與他！切磋，琢磨，何似偷敲破？

【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻給楚厲王，厲王以為是石頭，砍

掉了他的左足；武王即位，他又去獻，結(jié)果又被砍掉右足；文王時，他抱著這

塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開石頭，果然得到寶玉，就命名為

和氏璧。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.這支曲子前三句運用了和氏璧的典故，點明卞和因獻璞玉而身遭不幸，在荊

山下痛哭。

B.“傳國爭符”是說秦王將和氏璧刻為傳國玉璽，導(dǎo)致后來許多野心家為此爭

戰(zhàn)不休。

C.結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將

它敲碎。

D.這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達自

己的看法。

2.卞和獻璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向為人們深切同情，這

支曲子卻有不同的看法，請簡要分析。

27、閱讀下面元代張可久的兩首元曲，完成問題。

雙調(diào)?水仙子懷古

秋風遠寒皂雕旗①，明月高臺金風杯。紅妝肯為蒼生計，女妖姨能有幾？兩

蛾眉千古光輝！漢和番昭君去，越吞吳西子歸。戰(zhàn)馬空肥。

越調(diào)?寨兒令題昭君出塞圖

辭鳳閣，盼灤河，別離此情將何在！羽蓋峨峨，虎皮明馱，雁遠暮云闊。

建旌旗五百沙陀②，送琵琶三兩宮娥。軍車前白橐駝，雕籠內(nèi)錦鸚哥。他，強似

馬嵬坡③。

【注解】①皂雕旗：畫有黑雕的大旗。②沙陀：古代北方少數(shù)民族之一。③馬

嵬坡：今陜西興平縣內(nèi)，唐安史之亂時，楊貴妃于此處被縊死。

1.這兩首元曲都用到了昭君出塞的典故，但情感有所不同，前者主要表達了對

王昭君的之情，后者則流露了對王昭君的之情。

2.兩首曲詞均用到了對比的手法，請加以賞析。

28、閱讀下面這首元曲，完成問題。

【中呂】十二月過堯民歌?別情

（元）王實甫

【十二月】自別后遙山隱隱，更那堪遠水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花

醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風陣陣，掩重門暮雨紛紛。

【堯民歌】怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷

腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分？縷帶寬三寸。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.這首元曲，宮調(diào)名是“中呂”，由曲牌名為“十二月”“堯民歌”的兩支曲

子構(gòu)成這兩支曲子在內(nèi)容上各有側(cè)重又和諧統(tǒng)一。

B.前曲重在寫景，寓離別的寂寞、悲苦于景物之中，其中“對桃花醉臉醺醺”

寫出了借酒澆愁的女子喝醉酒后面頰如桃花緋紅。

C.后曲側(cè)重抒情，通過心理描寫和細節(jié)描寫表達了相思之深、離別之苦其中

“新啼痕壓舊啼痕”中“壓”字表現(xiàn)了主人公每天以淚洗面，突出其相思之悲

苦。

D.這首元曲是王實甫為相思懷人的閨中女子而寫的代言之作，曲中寫盡了一個

獨處幽閨的女子思念遠在異地的愛人的悲切心情。

2.請結(jié)合詞句簡析本曲是如何抒情的。

29、閱讀下面這首元曲，完成下列小題。

山坡羊?嘆世（節(jié)選）

陳草庵①

淵明圖醉，陳掛貪睡②，此時人不解當時意。志相違，事難隨，由他醉者由他睡。今

朝世態(tài)非昨日。賢，也任你;愚，也任你。

晨雞初叫，昏鴉爭噪，那個③不去紅塵鬧？路遙遙，水迢迢，功名盡在長安④道，今日

少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。

注釋:①陳草庵，名英，字彥卿，號草庵。曾任贊善大夫、云南諸路行中書省左丞

等。②淵明圖醉：東晉詩人陶淵明曾說“吾嘗得醉于酒足矣”；陳技貪睡：宋人陳

接曾隱居華山，相傳其貪睡，“多百余日不起”③那個：即“哪個”。④長安：漢

唐京都，此處泛指京城。

1.下列的理解和賞析，不正確的兩項是()()

A.“此時人”，指陶潛、陳技生活的社會中那些為名利而角逐的人；“當時意”，

指他們那樣做的用意。

B.“晨雞初叫，昏鴉爭噪”“晨”、“昏”兩個字相呼應(yīng),暗含著作者對世人從

早到晚都在奔波的感喟。

C.“那個不去紅塵鬧”的“鬧”表面是指上文的雞叫、鴉噪，實際是暗指人們?yōu)?/p>

追逐功名而趨之若鷲、競奔不已的丑態(tài)。

D.“志相違，事難隨”，這兩個句短音促的對偶句，不加雕飾地對陶、陳二人“圖

醉”“貪睡”原由作出了解答。

E.兩曲結(jié)尾都用了對比、夸張的手法表明作者對現(xiàn)實人生的諷刺。

2.作者一腔憤世嫉俗之情層層推進,請以這首元曲為例簡要分析。

30、閱讀下面這首元曲，完成問題。

【雙調(diào)】沉醉東風

關(guān)漢卿

咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣①著別離淚。

剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得?！昂萌フ咄俺倘f里！”

【注】①閣：擱，這里指勉強嗡住眼淚。

1.下列對這首曲子的賞析，不正確的一項是（）

A.“雙調(diào)”是本曲的宮調(diào)。宮調(diào)用以表明音樂的調(diào)式，《竇娥冤》中的“正

宮”“滾繡球”等也是宮調(diào)名。

B.“咫尺”兩句從時空角度入筆，寫了近在咫尺的人即將遠別，流露出別離時

的悲傷之情，奠定全曲的感情基調(diào)。

C.“手執(zhí)”兩句運用了對偶的修辭手法，描繪了主人公舉杯為離人餞行，眼含

淚水的情狀，將送別的情景具體化。

D.本曲語言語言平易，多用口語來表達離愁別緒，曲中生動描繪了離別的場

景，具有濃郁的生活氣息。

2.這首曲子是如何抒發(fā)情感的？請簡要分析。

31、閱讀下面這首元曲，完成問題。

【雙調(diào)】殿前歡?對菊自嘆

張養(yǎng)浩

可憐秋，一簾疏雨暗西樓，黃花零落重陽后，減盡風流。

對黃花人自羞，花依舊，人比黃花瘦。問花不語，花替人愁。

1.曲題為“對菊自嘆作者自嘆什么？

2.“人比黃花瘦”與“問花不語”這兩句各是借用（或化用）了哪位詞人哪首

詞中的什么句子？有什么作用？

3.這首元曲層層深入地表達了作者內(nèi)心的情感。請根據(jù)整首曲子的內(nèi)容，對此

作具體分析。

閱讀下面這首曲詞，完成下面小題。

【正宮】滾繡球

關(guān)漢卿

有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊

突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得

個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯

勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。

32、下列對這首曲詞的賞析，不正確的一項是（）

A.曲詞運用呼告、對偶、反問、反復(fù)等多種修辭手法，表達了主人公竇娥對不

公正社會的滿腔怨憤，體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情色彩的特點。

B.天地本應(yīng)該懲惡揚善，實際上卻是黑白不分，曲詞將現(xiàn)實的黑暗和天地間本

該存在的公理進行對比，激起人們對主宰萬物的天地的質(zhì)疑。

C.“怕硬欺軟”“順水推船”指出了天地忠奸不分的原因，撕下天地貌似公正

的假面具，暴露了它為虎作依，殘害善良、欺壓弱小的反動本質(zhì)。

D.曲詞中傾悲憤之情、吐抗爭之氣多用象征，以天地象征現(xiàn)實，以鬼神象征統(tǒng)

治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，抒情哀怨又委婉。

33、本曲詞中有兩句：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做

天！”而在《古名家雜劇》本中是：“地也，你不分好歹難為地！天也，我今

日負屈銜冤哀告天！”試比較二者的表達效果。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

張來

北鄰賣餅兒，每五鼓木旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差

也。因為作詩，且有所警，示柜、桔。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

［注］柜：張來二子張柜、張秸。張來，北宋著名文學(xué)家，曾任太常寺少卿。

34、下列的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實性。

B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。

C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。

D.作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

35、這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。

36、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。

【雙調(diào)】蟾宮曲

（元）阿魯威①

動高吟楚客秋風，故國山河，水落江空。斷送離愁，江南煙雨，杳杳孤

鴻。依舊向邯鄲道②中，問居胥今有誰封？何日論文，渭北春天，日暮江東③。

【注】①阿魯威：蒙古族人，字叔重，號東泉，曾任南劍（今福建南平）太

守。此曲是赴任南劍太守時，途中所作。②邯鄲道：典出自“黃粱夢”故事，

喻指求取功名的道路。③渭北春天，日暮江東：“渭北春天樹，江東日暮

云。”（杜甫《春日憶李白》）

1.這首元曲有多處用典，其中“問居胥今有誰封？”化用了辛棄疾《永遇樂?京口

北固亭懷古》中“"一句，典出自漢代追擊匈奴至

狼居胥山，封山而還。

2.簡要分析作者在曲中蘊含的思想感情。

37、閱讀下面這首元曲，完成問題。

【中呂】期天子卞和①

薛昂夫

卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何？兩足先遭禍。

傳國爭符，傷身行貨,誰教獻與他!切磋，琢磨，何似偷敲破？

【注】①楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻給楚厲王，厲王以為是石頭,砍掉了

他的左足;武王即位，他又去獻,結(jié)果又被砍掉右足;文王時，他抱著這塊玉石在荊山

下痛哭，文王知道后，叫人剖開石頭,果然得到寶玉，就命名為和氏璧。

1.下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這支曲子前三句運用了和氏璧的典故，點明卞和因獻璞玉而身遭不幸，在荊山下

痛哭。

B."傳國爭符”是說秦王將和氏璧刻為傳國玉璽，導(dǎo)致后來許多野心家為此爭戰(zhàn)不

休。

C.結(jié)句是作者的憤激之詞:與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨,還不如偷偷地將它敲

碎。

D.這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達自己看

法。

2.卞和獻璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向為人們深切同情，這支曲

子卻有不同的看法,請簡要分析。

38、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

［雙調(diào)］折桂令?九日①

張可久②

對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵

琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花③?；厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。

【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②

張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生

好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來明日

黃花：蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。

1.下列對這首元曲的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.前三句，寫作者登高時所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達出困倦游子對

功名未就、仕途失意的煩躁?！皬娬麨跫啞北憩F(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。

B.七、八兩句“人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，

有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不長，游子不要留戀他

鄉(xiāng)。

C.七、八兩句化用了古人詩句，由于添加了“西風白發(fā)”這一意象，因而在意

境上更勝一籌；同時，倒裝加對偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠

心。

D.綜觀全曲，一個“思”字貫穿全篇。語言清麗，對仗工整，清雅自然，具有

典雅蘊藉之美，堪稱元曲中的精品。

2.作品末尾三句"回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉”表達情感頗具特色，請結(jié)

合全曲簡要賞析。

39、閱讀下面這首元曲，完成下題。

沉醉東風?息齋畫竹

徐再思

葛陂①里神龍悅形，丹山②中彩鳳棲庭。風吹粉箱③香，雨洗蒼苔冷，老仙翁

筆底春生。明月闌干酒半醒，對一片兒瀟湘翠影。

【注】①葛陂：湖名。東漢仙人費長房，將青竹擲于葛陂化而為龍。②丹山：

鳳凰的巢穴。③粉釋(tu6):竹筍的外殼，相傳鳳凰非竹實不食。

1.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首句化用典故，用仙人擲竹化龍的神話故事，生動地表現(xiàn)出畫中竹的遒勁有

力。

B.曲中寫喜食竹實的鳳凰來到庭院，是運用側(cè)面描寫來突出畫中竹子的栩栩如

生。

C.三、四兩句從視覺和聽覺兩個角度切入，生動形象地寫出作者眼中的景物特

征。

D.全曲沒有直接描寫“畫竹”的文字，可是讀者卻能通過生動的形象真切地感

知。

2.有人認為，曲中最后兩句是“老仙翁筆底春生”的原因，你是否同意這一看

法？請簡要分析。

40、閱讀下面這首元曲，完成下列各題。

【雙調(diào)】燕引雛奉寄小山闿先輩

大食惟寅

氣橫秋，心馳八表快神游。詞林誰出先生右？獨占鰲頭。

詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，才展山川秀。聲傳南國，名播中州。

［注］小山，元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅，阿拉伯人，生平不詳。

心馳八表快神游，李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵，見天臺司馬子微,謂余有

仙風道骨,可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，李白《草書歌

行》詩有“時時只見龍蛇走”之句，杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風

雨,詩成泣鬼神”之句。

1.下列對這首散曲的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.套曲題為《奉寄小山先輩》，作者以后學(xué)的身份寄贈曲壇的宿老張可久。

B.“獨占鰲頭”，借指居首位或第一名,肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位。

C.從這首曲子的贊頌來看，作者多次把張可久與唐代“詩仙”李白相比擬。

D.全曲氣勢橫溢，一片至誠,文詞典雅莊重，行筆流暢，是頗具才氣之作。

2.阿拉伯古稱大食，作者可能是位阿拉伯人，其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的,在本曲

中他是如何表達對張可久的由衷贊揚之情的呢?請簡要分析。

41、閱讀下面這首元曲，完成卜2題。

【越調(diào)】柳營曲?嘆世

馬謙齋

手自搓，劍頻磨，古來丈夫天下多。青鏡摩掌，白首蹉院，失志困衡窩。

有聲名誰識廉頗，廣才學(xué)不用蕭何。忙忙的逃海濱，急急的隱山阿。今日個，平地

起風波。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.本首小令敘議結(jié)合，風格冷峭。作者按時間順序記敘人生歷程，抒發(fā)對人生

世事的感慨。

B.詩人隱去個人仕途的具體經(jīng)歷，抓住“青鏡摩掌”這一細節(jié)表現(xiàn)出了主人公

的復(fù)雜情感。

C.“忙忙的”“急急的”運用疊詞，描寫出了一種緊促急切的心情，用語通俗

又富有形象感。

D.“風波”一詞運用借代交代“逃”“隱”的緣由，含蓄表現(xiàn)出官場的險惡難

測，令人深思。

2.詩歌表現(xiàn)了作者什么樣的特點？請結(jié)合詩句作簡要分析。

42、閱讀下面兩首元詩，完成下列小題。

壽陽曲?江天暮雪

馬致遠

天將暮，雪亂舞,半梅花半飄柳絮。

江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

江天暮雪

陳孚

長空卷玉花，汀洲白浩浩。

雁影不復(fù)見，千崖暮如曉。

漁翁寒欲歸，不記巴陵道。

坐睡船自流，云深一■蓑小。

1.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是（）

A.馬詩以〃天將暮”起筆，點明時間，為整個畫面點染了幽深的色彩,奠定了全詩的

基調(diào)。

B.陳詩〃寒欲歸〃三字,隱透出暮雪的影響;〃不記〃二字含有大雪彌漫迷蔽江路的

意味。

C.陳詩尾聯(lián)活現(xiàn)出一個順適環(huán)境的漁翁形象，這與柳宗元《江雪》中"蓑笠翁''的

形象不同。

D.兩首詩都''詩中有畫一蓑''二字增添了畫面的縱深之感,寄托了詩人落寞悲

涼的情感。

2.兩首詩描摹暮雪都很傳神,有同工之妙,亦各具特色,請結(jié)合詩句進行賞析。

43、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻?六軍閱罷，犒飲兵將官①

王安中

中軍玉帳旌旗繞，吳鈞錦帶明霜曉?？祚R去追風，弓聲驚塞鴻。

分兵閑細柳，金字②回飛奏③。犒飲上恩濃，燕然思勒功。

［注］①此詞是作者出鎮(zhèn)燕山府路宣撫使時所作。②金字：本指碑銘文字，這里

指皇帝犒飲大軍的圣旨。③回飛奏：犒軍完畢，馬上寫謝恩表章飛報朝廷。

1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.第三、四兩句抓住“快馬追風”“弓聲驚鴻”的特寫鏡頭，贊揚邊防戰(zhàn)士的騎藝高

超，箭術(shù)精湛,進一步顯示出實力。

B."快馬去追風，弓聲驚塞鴻”與辛棄疾的“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚"異曲同工,

思想感情可謂一脈相承。

C.下闋"細柳”是用典，西漢名將周亞夫的部隊駐扎細柳，是一支軍紀嚴明，不可侵犯

的部隊。用典貼切，蘊藉有致。

D.”犒飲上恩濃，燕然思勒功"，這兩句是說皇上御賜犒飲六軍，恩重如山，全軍將士

深感皇恩，決心為國立功。

2.有人說，“閑細柳”的“閑”字用得極妙，請簡要賞析。

44閱讀下面這首元曲，完成1-2題。

賣花聲?懷古

（元）張可久

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)①。傷心秦漢，生民

涂炭，讀書人一聲長嘆。

注：①“將軍”句：班超投筆從戎，因久在邊塞鎮(zhèn)守，年老思歸，給皇帝寫

了一封奏章，上有“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肅），但愿生入玉門關(guān)”

句。

1.下列對這首曲的理解和賞析正確的一項是（）

A.開頭用四面楚歌、火燒赤壁、投筆從戎三個典故，寄寓了作者對時世的看

法。

B.最后一句以景作結(jié)，寓情于景，一興一衰，一樂一哀，間接抒發(fā)無限感

慨。

C.這首曲子詠史用典，寄托歷史興衰、民生疾苦之感嘆，給予百姓深切的同

情。

D.整首曲子典雅工巧，含蓄雋永，具有高度的概括性，發(fā)無限感慨于不發(fā)之

中。

2.“讀書人一聲長嘆”中，詩人“嘆”的內(nèi)容有哪些？請簡要分析。

參考答案

1、答案：D

解析：“透露出詩人的驚喜之情”錯，曲的前半部分抒發(fā)了詩人由所見之景引

起的驚喜之情，但后半部分則抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的深沉情感。

2、答案：①從視覺與聽覺相結(jié)合的角度來寫。整首曲多處寫作者站在江頭所見

之景，“一聲雁過”則從聽覺角度寫出了鄉(xiāng)情。②從空間角度來寫。一、二兩

句作者從近處寫平視所見之景；七、八句作者遠望，先寫仰視所見，再寫平視

所見，富有層次地寫出了秋景的特點。③虛實結(jié)合?！皫滋幬恰睘樘搶?，其

余為實寫。危樓并不具備江頭的景物特點，作者因情設(shè)景，是想從傳統(tǒng)的、觸

發(fā)鄉(xiāng)思的意象，引出自己的羈旅思鄉(xiāng)之情。④動靜結(jié)合。”稻粱肥，兼葭秀”

是靜景；“沙鳥翻風”寫出鳥在秋風中翻飛的姿態(tài)。

解析：

3、答案：1.《沁園春長沙》選取了萬山、湘江、飛鷹等壯麗之景；《天凈沙秋

思、》選取了枯藤、老樹、昏鴉等凄涼之景。

2.明確:遠近相間、動靜結(jié)合，對照鮮明；3.《長沙》：一個革命青年對國家命運

的感慨和以天下為己任的壯志；《天凈沙秋思》充分表現(xiàn)“斷腸人”浪跡天涯的

濃烈的羈旅愁懷。

解析：

4、答案：1.B

2.①作者笑有“畫中有詩”之稱的王維“作畫師”，并非貶抑古代名人，而

是運用了襯托的手法。王維筆下的山水之美與西湖的自然美景相比都未免黯然

失色，從而襯托出西湖之美的不可企及。②正因為前后都是一般的寫景，顯得

有些平板，加進這一句，便使曲中有如異峰突起，產(chǎn)生了奇特的審美效應(yīng)。

解析：I.B.這首曲統(tǒng)一在一個基調(diào)上，那就是優(yōu)美寧靜，既沒有“熱烈喧

騰”，也沒有“對比”。故選B。

2.首先找到''笑王維作畫師”前后的句子，看看寫了什么。前句是“雨中樓閣

煙中寺”，描寫煙雨中的亭臺樓閣如詩如畫；后句是“蓬萊倒影參差”，描寫

如蓬萊仙境般的山在西湖中的美麗倒影。這兩句都寫了西湖的美景。再來理解

作者為何“笑王維作畫師”，是因為王維有“畫中有詩”之稱，說明王維善畫

美景；而作者之所以“笑”，是因為王維畫中的美景比不上這里西湖的美景。

這里的“笑”并非“嘲笑”，而是一種“自傲”。以王維的畫來襯托西湖的

美，認為西湖之美遠比王維畫中的景色更加美麗。從這首曲的結(jié)構(gòu)上看，前后

都是寫景，插入這一句不僅不覺得突兀，反而給人以新奇之感，取得了獨特的

藝術(shù)效果。

5、答案：1.D;2.①從意象意境上看，使用“岸風”“斜陽”“離樽”等優(yōu)美意象，使意境

秀美中不乏豪邁壯闊。②從遣詞造句上看,用詞清勁有力，“裂”“迸”等動詞富于力

度;句式簡短有力，讀之清爽利落。③從手法運用上看，雖有離愁別緒但卻寄托于

壯闊之景，使情思表達灑脫自然、俊逸有力。

解析：并非直抒胸臆。這是一首送別之作。酒宴從白天一直