文件編號(hào)：

山西工程職業(yè)學(xué)院

《2022級(jí)智能控制技術(shù)專業(yè)》

人才培養(yǎng)方案

制定負(fù)責(zé)人楊淑媛教研室通過(guò)日期2022.7.20

系部負(fù)責(zé)人孔紅審核通過(guò)日期2022.7.25

教學(xué)工作

呂增芳審核通過(guò)日期2022.8.10

委員會(huì)審核人

主管院長(zhǎng)蔡紅新審核通過(guò)日期2022.8.10

1

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

制訂說(shuō)明

本方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教

職成〔2019〕13號(hào)）《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》

（教職成司函〔2019〕61號(hào)）《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》有關(guān)要求，在《山西

工程職業(yè)學(xué)院2022級(jí)人才培養(yǎng)方案制（修）訂原則意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，由電氣工程系經(jīng)智能

控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行了論證，分別上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)，經(jīng)會(huì)議審議批準(zhǔn)

同意實(shí)施。本方案適用于全日制智能控制技術(shù)專業(yè)，自2022年9月開(kāi)始實(shí)施。

參與制訂人員

專業(yè)帶頭人：楊淑媛山西工程職業(yè)學(xué)院講師/專業(yè)帶頭人

參編人員：孔紅山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專業(yè)負(fù)責(zé)人

薛君山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專業(yè)帶頭人

趙江穩(wěn)山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專任教師

石磊山西工程職業(yè)學(xué)院高工/專任教師

孫晶新山西建龍鋼鐵實(shí)業(yè)有限公司副高/自動(dòng)化工程師

宋志偉太原重型機(jī)械集團(tuán)有限公司高工/設(shè)備首席專家

王鑫鑫山西工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生

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《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

目錄

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入學(xué)要求......................................................................................................................................1

三、修業(yè)年限......................................................................................................................................1

四、專業(yè)定位......................................................................................................................................1

五、職業(yè)面向......................................................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................................................2

七、課程體系......................................................................................................................................2

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計(jì).......................................................................................................5

（二）專業(yè)（技能）課程群體系設(shè)計(jì).............................................................................................11

八、學(xué)時(shí)安排....................................................................................................................................21

九、教學(xué)進(jìn)程總體安排表................................................................................................................22

（一）2022級(jí)智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表................................................................................22

（二）教學(xué)過(guò)程統(tǒng)計(jì)表.....................................................................................................................23

十、實(shí)施保障....................................................................................................................................23

（一）師資隊(duì)伍.................................................................................................................................24

（二）教學(xué)設(shè)施.................................................................................................................................25

（三）教學(xué)資源.................................................................................................................................27

（四）教學(xué)方法.................................................................................................................................28

（五）教學(xué)評(píng)價(jià).................................................................................................................................31

（六）質(zhì)量管理.................................................................................................................................31

十一、畢業(yè)要求................................................................................................................................33

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智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

專業(yè)名稱：智能控制技術(shù)

專業(yè)代碼：460303

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育修業(yè)年限以3年為主。

四、專業(yè)定位

隨著大數(shù)據(jù)、AI科技的崛起，現(xiàn)在的智能控制幾乎涵蓋了人們生活、工作等

方方面面?！爸袊?guó)制造2025”行動(dòng)綱要的提出，需要大量掌握智能控制技術(shù)的

專業(yè)技能人才。

本專業(yè)緊緊圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，立足山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以立德樹(shù)人

為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持適應(yīng)需求，面向人人。以

智能裝配工、智能裝調(diào)技術(shù)員、智能產(chǎn)線操作工、智能點(diǎn)檢維護(hù)工程師、智能產(chǎn)

線技術(shù)支持、智能系統(tǒng)維護(hù)工程師、智能化系統(tǒng)集成工程師等為主要就業(yè)崗位，

立足新經(jīng)濟(jì)形態(tài)，及時(shí)引入工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺(jué)等新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，

深化產(chǎn)教融合，推行新雙元職業(yè)教育模式，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)辦學(xué)同產(chǎn)業(yè)行業(yè)的協(xié)

同對(duì)接；深化“三教”改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈需求為導(dǎo)向，

以產(chǎn)教融合為舉措，以專業(yè)“六新”建設(shè)為拓展，積極推進(jìn)“1+X”證書(shū)制度建

設(shè)和實(shí)施，深入開(kāi)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)

爭(zhēng)力。培養(yǎng)掌握智能控制技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，能從事智能控制相關(guān)設(shè)備

1

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

的裝配、運(yùn)營(yíng)、管理維護(hù)、調(diào)試、維修與保養(yǎng)等生產(chǎn)技術(shù)管理工作，并具有良好

身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的高級(jí)技術(shù)技能型專門人才，為山西省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、

創(chuàng)新型社會(huì)的建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支持。

五、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書(shū)或技能等

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）級(jí)證書(shū)

工業(yè)自動(dòng)

維修電工

裝備制造大自動(dòng)化類控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝工工礦自動(dòng)化設(shè)備

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程

類（46）（4603）裝置制造（6-23-10-02）安裝維護(hù)與檢修

工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維

（4011）

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)高端裝備制造行

業(yè)智能制造產(chǎn)業(yè)需要，具有堅(jiān)定的信念、高尚的品德、寬廣的知識(shí)、完善的人格、

專業(yè)的情懷、國(guó)際的視野、實(shí)踐的能力和創(chuàng)新的精神，熟練掌握從事智能產(chǎn)線及

設(shè)備的生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)、營(yíng)銷及技術(shù)管理等工作所需的基本知識(shí)

和技術(shù)技能，具備解決智能制造控制系統(tǒng)數(shù)字化及智能制造的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、

智能化等能力，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，面向智能控制技術(shù)領(lǐng)域，

服務(wù)山西冶金、煤炭及電力等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，滿足山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)優(yōu)

化升級(jí)所需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在德育、智育、體育、美育、勞育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面達(dá)到以下

要求。

1.德育

2

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)

國(guó)情感和中華民族自豪感，有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，為人

正直誠(chéng)實(shí)，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意

識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

2.智育

（1）知識(shí)

1）掌握高技能人才必需的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特

色社會(huì)主義理論、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

基礎(chǔ)、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、工程制圖等必要知識(shí)。

2）掌握與職業(yè)基本技能相適應(yīng)的電工、電子技術(shù)、電氣控制、電機(jī)驅(qū)動(dòng)與

控制、傳感器等專業(yè)知識(shí)。

3）掌握與職業(yè)核心技能相適應(yīng)的智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)

和一般性技術(shù)改造、集成應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)。

4）掌握智能制造領(lǐng)域先進(jìn)的控制方式、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊方式及協(xié)議。

5）掌握運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)基本知識(shí)，掌握變頻器控制、步進(jìn)電機(jī)控制、伺服電

機(jī)控制等基本原理和知識(shí)；

6）了解智能傳感器、智能儀表、工業(yè)機(jī)器人等現(xiàn)代智能設(shè)備基礎(chǔ)理論知識(shí)

和操作規(guī)范，并了解智能制造基本流程和相關(guān)知識(shí)；

7）熟悉與專業(yè)相關(guān)的國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位

規(guī)范。

8）了解大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生、機(jī)器視覺(jué)、數(shù)據(jù)采集與分析等智能制造行業(yè)先

進(jìn)技術(shù)及手段。

（2）技能

1）具備較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟練應(yīng)用常用辦公軟件；

2）能把電路、電子知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際設(shè)備中；

3）能夠記錄、收集處理各類專業(yè)技術(shù)的資料信息；

4）能使用、維護(hù)常用的電工儀器、儀表；

5）能閱讀和理解電氣設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；

3

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

6）了解智能控制系統(tǒng)安全操作規(guī)程，能處理一般性智能設(shè)備故障；

7）能管理、維護(hù)、檢修、設(shè)計(jì)一般的繼電器-接觸器控制電路；

8）理解可編程序控制器原理，能獨(dú)立編制簡(jiǎn)單應(yīng)用程序，開(kāi)發(fā)、調(diào)試一般

的智能控制系統(tǒng)；

9）會(huì)正確選擇和使用變頻器；能夠使用PLC與變頻器之間的通信技術(shù)，完

成與變頻器的通信；

10）具有使用計(jì)算機(jī)制圖軟件設(shè)計(jì)控制原理圖、簡(jiǎn)單機(jī)械圖的能力；

11)能夠利用誤差理論對(duì)傳感器誤差特性進(jìn)行分析，并能根據(jù)檢測(cè)要求正確

選用傳感器；

12）能根據(jù)使用要求正確對(duì)儀表進(jìn)行選型，會(huì)安裝、使用壓力、流量溫度檢

測(cè)儀表，能夠分析判斷處理儀表常見(jiàn)故障；

13）會(huì)對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，能夠?qū)ΤＲ?jiàn)故障進(jìn)行分析和處理；具

有智能產(chǎn)線、智能系統(tǒng)、設(shè)備的調(diào)試能力；

14）具備編寫(xiě)和分析工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用程序的能力；

15）具備依據(jù)生產(chǎn)工藝調(diào)整智能制造生產(chǎn)線運(yùn)行的能力；

16）具有實(shí)施智能控制器、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用，開(kāi)展智能控制系統(tǒng)調(diào)試、集成

應(yīng)用的能力；

17）能對(duì)智能控制設(shè)備及系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和一般性技術(shù)改

造。

3.體育

擁有健康的體魄，心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求，具有健康的心理和

樂(lè)觀的人生態(tài)度，朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。

4.美育

具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自

學(xué)能力強(qiáng)；能用規(guī)范的語(yǔ)言文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知

識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。陶冶情操，提高道德修養(yǎng)，追求高尚的審美理想、

樹(shù)立正確的審美觀念和健康向上的審美情趣，塑造完美的人格。

5.勞育

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《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、尊重勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的意識(shí)，珍

惜勞動(dòng)成果、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度、通過(guò)日常生活培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和技

能；培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)意志力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維，開(kāi)發(fā)和提高學(xué)生

的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，專創(chuàng)融合，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能；理論結(jié)合實(shí)

踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)、科研項(xiàng)目、

學(xué)術(shù)論文、社會(huì)調(diào)查、各類競(jìng)賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)

創(chuàng)業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

七、課程體系

包括公共基礎(chǔ)課程群和專業(yè)（技能）課程群。

公共基礎(chǔ)課程群是各專業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本素

養(yǎng)的課程，全院共享。專業(yè)（技能）課程群是支撐學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌

握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、能力、素質(zhì)的課程。課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于國(guó)家相關(guān)

文件規(guī)定，強(qiáng)化對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的支撐，融入有關(guān)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融

入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)的

對(duì)接。

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計(jì)（全院共享）

公共基礎(chǔ)課程群包含思想政治與文化基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人文素質(zhì)課程。

表2思想政治與文化基礎(chǔ)課程設(shè)置（全院共享）

序號(hào)類別課程名稱知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)時(shí)

認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的歷史

系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值使命，具備學(xué)習(xí)生涯和職

觀理論業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力

思想道德與法了解社會(huì)主義道德基能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論

1必修課本理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)

治了解社會(huì)主義法律在能夠運(yùn)用與人們生活密54

公共生活、職業(yè)生活切相關(guān)的法律知識(shí)，在社

等領(lǐng)域中的具體規(guī)定會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律

規(guī)范

毛澤東思想與學(xué)生對(duì)馬克思主義中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代

中國(guó)特色社會(huì)國(guó)化進(jìn)程中形成的理堅(jiān)持的基本理論、基本路

236

主義理論體系論成果有更加準(zhǔn)確的線、基本方略的理解更加

概論把握。即要掌握毛澤東透徹。

5

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

思想、鄧小平理論、“三增強(qiáng)應(yīng)用馬克思主義立

個(gè)代表重要思想”和科場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)

學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

背景、主要內(nèi)容、科學(xué)的能力。

體系和歷史地位、指導(dǎo)

意義。

學(xué)生應(yīng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建

設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、

歷史變革、歷史成就有

深刻認(rèn)識(shí)。

學(xué)生應(yīng)理解習(xí)近平新

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

義思想，是馬克思主義

中國(guó)化最新成果，是黨

和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集

體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)

特色社會(huì)主義理論體

系的重要組成部分，是在知行合一、學(xué)以致用上

全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)

中華民族偉大復(fù)興而系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加

奮斗的行動(dòng)指南，必須自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中

習(xí)近平新時(shí)代長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。國(guó)特色社會(huì)主義新思想

3中國(guó)特色社會(huì)學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。48

主義思想概論時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，

義思想的基本精神、基堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到

本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)

持不懈用習(xí)近平新時(shí)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的

代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代新人

思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)

踐。

學(xué)生應(yīng)深刻把握這一

思想貫穿的馬克思主

義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷

提高馬克思主義理論

水平。

了解當(dāng)前和今后一個(gè)

時(shí)期的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形樹(shù)立科學(xué)的社會(huì)政治理

勢(shì)想、道德理想、職業(yè)理想

了解馬克思主義的立和生活理想

4形勢(shì)與政策36

場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握增強(qiáng)振興中華和實(shí)現(xiàn)中

政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷華民族偉大復(fù)興的信心

史以及社會(huì)等多領(lǐng)域信念和歷史責(zé)任感

的知識(shí)和信息

認(rèn)知2500個(gè)英語(yǔ)單詞

以及由這些詞構(gòu)成的

能聽(tīng)懂涉及日常交際英

常用詞組

語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和陳述

掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法

能閱讀中等難度的一般

規(guī)則，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、

題材的簡(jiǎn)短英文資料，實(shí)

寫(xiě)、譯中能正確運(yùn)用所

5大學(xué)英語(yǔ)用文字材料78

學(xué)語(yǔ)法知識(shí)

能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法

掌握基本的聽(tīng)力技巧、

寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文

閱讀方法、寫(xiě)作技巧

能借助詞典翻譯中等難

掌握一般的課堂用語(yǔ)，

度的文字材料

并能在日常涉外活動(dòng)

中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

掌握函數(shù)的極限與連能用所學(xué)微積分知識(shí)，更

6高等數(shù)學(xué)續(xù)、一元函數(shù)微積分好地服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)48

學(xué)、多元函數(shù)微積分學(xué)能運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法

6

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

等相關(guān)知識(shí)以及一定的運(yùn)算、邏輯思

掌握化歸、類比、逆向維，分析和解決實(shí)際問(wèn)題

思維等數(shù)學(xué)思想和數(shù)能借助數(shù)學(xué)軟件求解數(shù)

學(xué)方法學(xué)模型，解決實(shí)際問(wèn)題

掌握matlab、linggo

等數(shù)學(xué)軟件

掌握優(yōu)秀篇章的寫(xiě)作

背景、主題、思想內(nèi)涵

能通暢、準(zhǔn)確地閱讀學(xué)術(shù)

等相關(guān)知識(shí)

文章、欣賞文學(xué)作品

掌握計(jì)劃、總結(jié)、通知

大學(xué)語(yǔ)文與應(yīng)能夠正確寫(xiě)作應(yīng)用文書(shū)

7等日常應(yīng)用文體的基60

用文寫(xiě)作能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好

本格式和寫(xiě)作規(guī)范

的展示自己，提升口頭表

掌握朗誦、演講、辯論

達(dá)能力

等口語(yǔ)形式的注意事

項(xiàng)及相關(guān)技巧

能自主組裝計(jì)算機(jī)，安裝

掌握計(jì)算機(jī)組裝和軟操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序和應(yīng)

硬件設(shè)置的基礎(chǔ)知識(shí)用程序，排除計(jì)算機(jī)工作

掌握Windows操作系故障

統(tǒng)平臺(tái)的常規(guī)操作及能設(shè)置并優(yōu)化Windows工

設(shè)置作平臺(tái)

掌握office辦公軟件能夠熟練使用office辦

的使用及設(shè)置公軟件，進(jìn)行文檔編輯、

掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、電子表格處理、演示文稿

Internet的應(yīng)用技巧制作

及網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的連接和

掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念、設(shè)置，能夠使用搜索引擎

數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作、數(shù)據(jù)查找信息、收發(fā)電子郵

庫(kù)應(yīng)用技巧了解云計(jì)件、具備一般的網(wǎng)絡(luò)安全

算基本概念及應(yīng)用常識(shí)并進(jìn)行安全防范知

了解云平臺(tái)、云交付、道什么是云計(jì)算，云計(jì)算

云部署、云應(yīng)用、云安的應(yīng)用及發(fā)展前景

全等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)利用云平臺(tái)進(jìn)行一

了解物聯(lián)網(wǎng)概念及應(yīng)些日常管理的思維和方

信息技術(shù)用法

8（基礎(chǔ)模塊+了解大數(shù)據(jù)概念、基本知道什么是物聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)48

架構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用

拓展模塊）網(wǎng)的應(yīng)用及發(fā)展前景

了解大數(shù)據(jù)采集、預(yù)處知道什么是大數(shù)據(jù)，大數(shù)

理、存儲(chǔ)、分析、可視據(jù)的應(yīng)用及發(fā)展前景

化等技術(shù)知道人工智能的基本概

了解大數(shù)據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀念、知識(shí)表示、機(jī)器學(xué)習(xí)、

及未來(lái)前景人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人臉識(shí)

別、等核心技術(shù)

了解人工智能的發(fā)展

知道移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

現(xiàn)狀及未來(lái)在人臉識(shí)

領(lǐng)域及核心技術(shù)，

別，生產(chǎn)過(guò)程智能化等

能充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

熱門領(lǐng)域的廣闊前景

隨身、互動(dòng)、開(kāi)放、分享、

了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)、

創(chuàng)新等特征進(jìn)行隨時(shí)隨

語(yǔ)音、圖像、視頻等多

地碎片化學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)

種開(kāi)放式基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服

習(xí)、終身學(xué)習(xí)

務(wù)等知識(shí)

養(yǎng)成及時(shí)關(guān)注和學(xué)習(xí)新

了解近年來(lái)本專業(yè)的技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等

新技術(shù)及其應(yīng)用情況新知識(shí)習(xí)慣，與時(shí)俱進(jìn)、

了解新技術(shù)的未來(lái)發(fā)終身學(xué)習(xí)

展前景具備應(yīng)對(duì)調(diào)崗、變崗等職

業(yè)遷移能力

掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)

9體育動(dòng)的基本方法的技能112

掌握有效提高身體素能夠參與各種體育活動(dòng)

7

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

質(zhì)、全面發(fā)展體能的知并形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣

識(shí)與方法能應(yīng)用籃球、足球、羽毛

掌握籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育項(xiàng)目的

球、乒乓球等體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)規(guī)則，欣賞體育比賽

的運(yùn)動(dòng)規(guī)則

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與

能進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與

設(shè)計(jì)的基本方法

規(guī)劃，熟悉求職擇業(yè)方法

大學(xué)生職業(yè)發(fā)掌握和運(yùn)用應(yīng)聘技巧

10和技巧20

了解與就業(yè)相關(guān)法律

展與就業(yè)指導(dǎo)樹(shù)立正確的就業(yè)觀，掌握

法規(guī)，熟悉勞動(dòng)就業(yè)合

一定的就業(yè)方法

同的簽訂流程

能夠正確認(rèn)識(shí)自我，提高

掌握心理學(xué)及相關(guān)學(xué)

學(xué)習(xí)能力、環(huán)境適應(yīng)能

科知識(shí)和基本概念，明

力、壓力管理能力、溝通

確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和

能力、問(wèn)題解決能力、自

意義，了解大學(xué)階段人

我管理能力、人際交往能

大學(xué)生心理健的心理發(fā)展特征及異

11力，妥善處理應(yīng)急事件，32

常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適

康教育提高對(duì)挫折的耐受度

的基本知識(shí)

能樹(shù)立心理健康發(fā)展的

了解關(guān)于自我探索、心

自主意識(shí)，培養(yǎng)健全的人

理調(diào)適以及心理發(fā)展

格和良好的心理品質(zhì)，提

的技能與方法

高心理健康水平

理解并掌握職業(yè)素養(yǎng)

能夠?qū)⒐ぷ鲘徫坏穆殬I(yè)

包含的內(nèi)容及基本框

要求內(nèi)化為自身價(jià)值取

架、意義

向并不斷自我提升

理解職業(yè)化精神的重

能夠在生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)

要性和內(nèi)涵

良好職業(yè)道德行為習(xí)慣

了解職業(yè)化行為規(guī)范

能夠在社會(huì)交際和職場(chǎng)

習(xí)慣的重要性，掌握職

情境下較為熟練而得體

場(chǎng)個(gè)人禮儀及交往禮

地完成交際溝通任務(wù)

12職業(yè)素養(yǎng)儀的內(nèi)容20

能夠熟練應(yīng)用職場(chǎng)人際

掌握溝通的基本理論、

交往所需的禮儀規(guī)范技

方法技巧以及在職場(chǎng)

巧，養(yǎng)成規(guī)范的職業(yè)化行

交往中的重要作用

為習(xí)慣

了解自我管理基礎(chǔ)理

能夠在實(shí)踐中成功地對(duì)

論、技能與方法；

自身的情緒、壓力及健康

掌握時(shí)間管理、健康管

進(jìn)行必要的調(diào)試與改進(jìn)，

理的基本理論、流程和

保持健康的人格與體質(zhì)

原則方法

明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)

和軍隊(duì)建設(shè)的主要指

導(dǎo)思想

掌握國(guó)防建設(shè)和國(guó)防

動(dòng)員的主要內(nèi)容

了解軍事思想的形成

與發(fā)展過(guò)程，初步掌握樹(shù)立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方

我軍軍事理論的主要法論

內(nèi)容增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防的觀

熟悉我國(guó)現(xiàn)代軍事思念

13軍事理論36

想的主要內(nèi)容、地位作增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)

用及科學(xué)含義熟悉信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征，

了解國(guó)際戰(zhàn)略格局的樹(shù)立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的

現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展趨信心

勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周

邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安

全策略

了解軍事高技術(shù)的內(nèi)

涵、分類、發(fā)展趨勢(shì)及

對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，熟

8

《智能控制技術(shù)專業(yè)》（高考普招）人才培養(yǎng)方案

悉高技術(shù)在軍事上的

應(yīng)用范圍

體悟美的文化意蘊(yùn)以及

審美活動(dòng)的人類學(xué)起源

系統(tǒng)理解和掌握美學(xué)與宇宙學(xué)根據(jù)，從而增強(qiáng)

的基本理論和基礎(chǔ)知美學(xué)修養(yǎng)，開(kāi)啟學(xué)生的人

識(shí)，理解美學(xué)的基本特文智慧

1美術(shù)鑒賞性與問(wèn)題樹(shù)立正確的審美觀，正確30

把握與理解審美活動(dòng)地分析古今中外的各種

的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，了解美文學(xué)現(xiàn)象，為學(xué)生學(xué)習(xí)其

的類型與形態(tài)他文學(xué)課程、從事各項(xiàng)社

會(huì)工作奠定初步的理論

基礎(chǔ)

能夠樹(shù)立正確歷史觀，堅(jiān)

了解馬克思主義中國(guó)定理想信念，做到“兩個(gè)

化的歷史進(jìn)程。

維護(hù)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

認(rèn)識(shí)和把握我們黨在

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色

革命、建設(shè)、改革各個(gè)

2中共黨史基因，永遠(yuǎn)保持奮斗精神8

歷史時(shí)期的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)識(shí)大學(xué)生自身的歷史

了解中國(guó)共產(chǎn)黨的理

使命與責(zé)任，做好人生規(guī)

論探索與黨的建設(shè)偉

劃，矢志不渝聽(tīng)黨話跟黨

大工程。