幼兒園重陽節(jié)2024完整版課件REPORTING2024/3/281目錄重陽節(jié)文化背景與意義幼兒園重陽節(jié)活動方案設(shè)計幼兒園環(huán)境布置與氛圍營造手工制作與創(chuàng)意美術(shù)課程實施音樂舞蹈表演節(jié)目排練計劃家長參與方式和家園共育策略探討2024/3/282PART01重陽節(jié)文化背景與意義REPORTING2024/3/283重陽節(jié)，又稱重九節(jié)，起源于古代的祭祀儀式，人們祈求神靈保佑豐收和家庭平安。起源自漢代以來，重陽節(jié)就有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗。這些傳統(tǒng)習(xí)俗在歷史長河中得以傳承和發(fā)展。歷史傳承重陽節(jié)起源及歷史傳承2024/3/284重陽節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗，象征著遠(yuǎn)離疾病和災(zāi)難，追求健康和長壽。登高人們會在重陽節(jié)佩戴茱萸，茱萸被認(rèn)為能驅(qū)邪避惡，寓意吉祥如意。插茱萸菊花酒被視為重陽節(jié)的象征之一，具有明目、養(yǎng)肝、清熱解毒的功效。飲菊花酒節(jié)日習(xí)俗與民間活動2024/3/285弘揚傳統(tǒng)文化培養(yǎng)敬老愛老美德促進家庭和諧推動旅游和經(jīng)濟發(fā)展重陽節(jié)在現(xiàn)代社會中的意義通過慶祝重陽節(jié)，可以讓孩子們了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。重陽節(jié)是家人團聚的日子，家人們一起登高、賞菊、飲酒，共享天倫之樂，有利于促進家庭和諧。重陽節(jié)也是敬老節(jié)，是傳承和弘揚中華民族尊老愛老傳統(tǒng)美德的契機。重陽節(jié)的慶?；顒右矌恿寺糜螛I(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟增長注入了活力。2024/3/286PART02幼兒園重陽節(jié)活動方案設(shè)計REPORTING2024/3/287活動目標(biāo)讓幼兒了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的良好品德。活動目標(biāo)設(shè)定與教育意義2024/3/288通過親子互動，增進家庭感情。教育意義傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化?；顒幽繕?biāo)設(shè)定與教育意義2024/3/289培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和感恩之心。提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力?；顒幽繕?biāo)設(shè)定與教育意義2024/3/2810通過生動有趣的故事，向幼兒介紹重陽節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。組織幼兒親手制作重陽糕，體驗傳統(tǒng)文化的魅力?；顒觾?nèi)容策劃及流程安排重陽糕制作重陽節(jié)的故事講解2024/3/2811賞菊活動帶領(lǐng)幼兒欣賞菊花，感受秋天的美麗和菊花的品格。親子登高組織親子登高活動，鍛煉身體，享受大自然的美好?；顒觾?nèi)容策劃及流程安排2024/3/2812活動內(nèi)容策劃及流程安排開場老師向幼兒介紹重陽節(jié)的歷史和習(xí)俗。故事講解講述重陽節(jié)的故事，引發(fā)幼兒的興趣。2024/3/2813老師示范制作方法，幼兒動手制作。重陽糕制作賞菊活動親子登高帶領(lǐng)幼兒到花園或公園賞菊。組織親子登高活動，共享天倫之樂。030201活動內(nèi)容策劃及流程安排2024/3/2814家長和孩子一起動手制作重陽糕，增進親子感情。親子共做重陽糕家長陪伴孩子欣賞菊花，引導(dǎo)孩子感受菊花的美麗和品格。親子賞菊親子互動環(huán)節(jié)設(shè)計2024/3/2815親子登高：家長和孩子一起參加登高活動，鍛煉身體，享受自然的恩賜。親子互動環(huán)節(jié)設(shè)計2024/3/2816互動意義通過親子互動，讓家長更加了解孩子的成長和需求。增進家庭感情，培養(yǎng)孩子對家庭的歸屬感和責(zé)任感。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。01020304親子互動環(huán)節(jié)設(shè)計2024/3/2817PART03幼兒園環(huán)境布置與氛圍營造REPORTING2024/3/2818懸掛重陽節(jié)主題橫幅，如“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”，并配以菊花等裝飾，突出節(jié)日主題。園區(qū)大門沿途設(shè)置與重陽節(jié)相關(guān)的展板或海報，介紹重陽節(jié)的由來、習(xí)俗等，增加幼兒對節(jié)日的認(rèn)知。園區(qū)道路張貼幼兒制作的重陽節(jié)主題作品，如手工菊花、繪畫等，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果。教室外墻園區(qū)內(nèi)外環(huán)境布置策略2024/3/2819

班級主題墻飾設(shè)計思路主題墻背景選用暖色調(diào)作為背景色，如橙色、黃色等，營造溫馨、和諧的氛圍。主要元素運用與重陽節(jié)相關(guān)的元素進行裝飾，如菊花、茱萸、山峰等，突出節(jié)日特色。互動環(huán)節(jié)設(shè)置“感恩樹”或“心愿墻”，鼓勵幼兒和家長在卡片上寫下對長輩的祝?；蛐脑福堎N在墻上，增進親子互動和家園共育。2024/3/2820家園共育鼓勵家長在節(jié)日期間帶領(lǐng)幼兒參與社區(qū)或家庭的重陽節(jié)活動，如拜訪長輩、制作菊花茶等，增進親子感情同時讓幼兒更深入地了解節(jié)日內(nèi)涵。音樂渲染在晨間活動、課間休息等時段播放重陽節(jié)相關(guān)歌曲或音樂，如《九月九的酒》、《重陽節(jié)》等，讓幼兒在潛移默化中感受節(jié)日氛圍。故事講述利用餐前或午睡前的時間給幼兒講述與重陽節(jié)相關(guān)的故事或傳說，如桓景除瘟魔、王維遍插茱萸等故事，激發(fā)幼兒對節(jié)日的興趣和好奇心。重陽習(xí)俗體驗組織幼兒開展重陽習(xí)俗體驗活動，如登高、賞菊、吃重陽糕等，讓幼兒親身感受節(jié)日的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。營造濃厚節(jié)日氛圍方法2024/3/2821PART04手工制作與創(chuàng)意美術(shù)課程實施REPORTING2024/3/2822技巧指導(dǎo)教授幼兒如何使用剪刀安全地裁剪卡紙。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作與重陽節(jié)相關(guān)的手工作品。指導(dǎo)幼兒如何運用膠水將卡紙粘貼成重陽節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品，如菊花、茱萸等。材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料等。手工制作材料準(zhǔn)備及技巧指導(dǎo)2024/3/2823創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)計思路展示以重陽節(jié)為主題，引導(dǎo)幼兒欣賞相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如菊花畫、山水畫等。設(shè)計思路課程目標(biāo)：通過創(chuàng)意美術(shù)課程，讓幼兒了解重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。通過講解和示范，教授幼兒繪畫的基本技巧和方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等。鼓勵幼兒運用所學(xué)技巧，自由創(chuàng)作與重陽節(jié)相關(guān)的創(chuàng)意美術(shù)作品。2024/3/2824針對每個幼兒的具體情況，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們進一步提高繪畫水平。采用鼓勵性評價，肯定每個幼兒的努力和進步，增強他們的自信心和創(chuàng)作熱情。從創(chuàng)意、技巧、美感等方面對幼兒的作品進行評價。作品欣賞：將幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。通過互相欣賞作品，增進幼兒之間的友誼和合作精神。評價方法幼兒作品欣賞與評價方法2024/3/2825PART05音樂舞蹈表演節(jié)目排練計劃REPORTING2024/3/2826舞蹈動作設(shè)計應(yīng)簡單易學(xué)，符合幼兒園孩子的年齡特點，同時展現(xiàn)出重陽節(jié)敬老愛老的節(jié)日氛圍。節(jié)目時長控制在3-5分鐘之間，以保證孩子們的注意力和體力能夠完成表演。選擇具有中國傳統(tǒng)文化特色的音樂，如《茉莉花》、《康定情歌》等，使孩子們在表演中感受中華文化的魅力。音樂舞蹈節(jié)目選材建議2024/3/2827人員分工指定一名教師擔(dān)任總導(dǎo)演，負(fù)責(zé)整體節(jié)目的編排和指導(dǎo)；其他教師協(xié)助分組指導(dǎo)孩子們進行舞蹈動作的練習(xí)。排練時間每周安排2-3次排練，每次1小時左右，確保孩子們有足夠的時間熟悉音樂和舞蹈動作。排練計劃分階段進行排練，首先熟悉音樂節(jié)奏和基本舞蹈動作，然后逐漸增加難度和細(xì)節(jié)，最后進行整體聯(lián)排和彩排。排練進度安排及人員分工2024/3/2828提前到達(dá)演出現(xiàn)場，熟悉場地環(huán)境和音響設(shè)備，確保演出順利進行。演出過程中，教師要密切關(guān)注孩子們的安全狀況，及時處理突發(fā)情況，確保演出安全無虞。孩子們在演出前應(yīng)保持充足的休息和飲食，避免過度疲勞影響表演效果。演出結(jié)束后，及時對孩子們的表演進行總結(jié)和評價，肯定他們的努力和成果，激勵他們在未來的活動中更加積極參與?，F(xiàn)場演出注意事項提醒2024/3/2829PART06家長參與方式和家園共育策略探討REPORTING2024/3/2830家長作為孩子成長過程中的重要陪伴者，應(yīng)積極參與幼兒園組織的各項活動，與孩子共同體驗、學(xué)習(xí)和成長?；顒拥膮⑴c者家長來自不同的職業(yè)背景，擁有各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗，可以為幼兒園提供豐富的教育資源，如分享職業(yè)經(jīng)驗、提供活動素材等。教育資源的提供者家長應(yīng)認(rèn)識到自己在孩子教育過程中的責(zé)任，與幼兒園保持密切合作，共同為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。家園共育的合作者家長在活動中的角色定位2024/3/2831123在活動中，幼兒園應(yīng)尊重每位家長的教育理念，鼓勵家長發(fā)表自己的觀點和建議，共同為孩子的成長出謀劃策。尊重家長的教育理念通過活動，增進家長與幼兒園之間的了解與信任，加強雙方在教育目標(biāo)、方法等方面的溝通與合作，形成教育合力。強化家園溝通與合作以重陽節(jié)活動為契機，設(shè)計親子互動環(huán)節(jié)，讓家長和孩子共同參與，增進親子之間的感情交流，促進親子關(guān)系健康發(fā)展。促進親子關(guān)系發(fā)展家園共育理念在活動中的滲透2024/3/2832明確活動目標(biāo)與意義在活動前向家長充分介紹活動的目標(biāo)與意義，激發(fā)家長的參與熱情，提高家長對活動的認(rèn)同感和參與度。提供多樣化的參與方式根據(jù)家長的實際情況和需求，提供