期中測試一、根據(jù)拼音和語境，寫詞語。（6%）暑假，我跟隨父母來到老家。面對家鄉(xiāng)zhǎn?xīn（）的面貌，我qíngbùzì?jīn（）地想去奶奶的菜園duànliàn（）一番。媽媽對我一時興起的舉動表示半信半疑，為了不讓自己難堪，我特地向奶奶請教，知道奶奶懂得這么多，頓時sùrán?qǐjìng（），最后shúliàn（）地完成任務(wù)，媽媽發(fā)出yóuzhōng（）的贊嘆。二、選擇題。（12%）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（2%）A．獼猿（mí）血泊（pō）玷污（diàn）啃食（kěng）B．迸裂（bèng）秉性（bǐng）撩亂（liáo）鐫刻（juān）C．都督（dū）山澗（jiàn）晦氣（huì）踉蹌（niàng）D．躊躇（chú）丞相（chén）晌午（shǎng）徘徊（huái）2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）（2%）A．若有所思???????舍已為公????青筋暴起???????汗如雨下B．從容鎮(zhèn)定???????抓耳撓腮????能書擅畫???????頗負(fù)盛名C．不可勝數(shù)???????煙波浩渺????樂此不被???????平沙無垠D．碧波萬頃???????恍然大悟????相映成趣???????一飲而盡3.2022年10月31日，夢天實驗艙發(fā)射成功，并于次日與中國空間站核心艙對接成功。近年來，中國在空間技術(shù)領(lǐng)域捷報頻傳，這些科技成果被世界矚目，真是（）（2%）A．外甥打燈籠——照舊（舅）B．飛機上掛暖瓶——高水平（瓶）C．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先D．霜后的蘿卜——動（凍）了心4.漢字有音形之妙，“物”字雖不認(rèn)識，但根據(jù)形聲字的特點，我猜它可能會和下面選項中讀音最接近的是（）（2%）A.牛B.牲C.刀D.刃5.下列說法正確的是（）。（2%）A.漢字的演變順序是“甲骨文、金文、小纂、隸書、楷書、行書、草書”。B.小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)不一，象形意味比較明顯。C.《祖父的園子》表達了作者對自由和快樂的童年生活的留戀之情。D.《景陽岡》是按照“喝酒——上岡——打虎——下岡”的順序?qū)懙?。E.《紅樓春趣》中“剪子股兒”“籰”等詞語表示的都是與鏡子有關(guān)的物品。F.《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”蘊含著作者對大自然的熱愛之情。6.下列說法正確的一項是（）（2%）A.我國古代的長篇小說多是章回體。作品里，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事。B.我國漢字的演變過程是甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書。C.“墨客”是指古時候?qū)ｉT賣墨汁的人。D.周瑜純粹是為了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。三、按要求完成句子練習(xí)。（12%）1.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？（改為陳述句）3.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）4.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面來，蝙蝠不敢飛出來從黑暗的地方。（請在原句上用修改符號修改句子）四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空.（10%）1.古詩中的兒童充滿趣味?！?，”展現(xiàn)了雷震筆下悠閑自在的兒童；“，”展現(xiàn)了楊萬里筆下聰明可愛的兒童。（4%）2.詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，?！痹娫~能繪景，陸游說：“三萬里河?xùn)|入海，?！保?%）3.《鳥鳴澗》中，通過鳥兒的鳴叫來表現(xiàn)山林寂靜的詩句是：“，。（2%）4.讀古典名著，品百味人生。書中，人物特點鮮明：諸葛亮，林黛玉。（2%）五、綜合實踐。（6%）（1）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（從句子中可以看出，列舉多個事物的具體表現(xiàn)，可以將一個情景的特點寫清楚。請你仿照這種寫法，從下面選擇一個詞語，照樣子寫一寫）。熱鬧?安靜??忙碌??寒冷（2）下面的句子寫出了人物與平時不同的表現(xiàn)，請你體會其表達效果，并照樣子寫一寫。考場上，一向鎮(zhèn)定自若的她，這次卻愁眉不展，手緊緊地握著筆桿兒，額頭上還不時滲出細(xì)密的汗珠。平日里總是隨地亂丟垃圾的他，六、閱讀。（29%）（一）實用類文本閱讀，（13%）[材料一]世界部分國家人均讀書量（某年抽樣調(diào)查統(tǒng)計）??[材料二]“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機?！边@個網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實生活的寫照。一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國人33%的休閑時間用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機上；17%的休閑時間用在看電視上；10%的休閑時間在進行紙質(zhì)書本閱讀。許多中國人自清晨至深夜都有手機相伴，“手機依賴癥”已經(jīng)成為社會“流行病”。1.世界部分國家人均讀書量最多的國家是（）（2%）A.中國B.以色列C.俄羅斯D.法國2.材料二中，作者為了說明問題。主要使用的說明方法是（）（2%）A.打比方B.舉例子C.列數(shù)字D.下定義3.通過材料一、二，作者主要想表達的意思是（）（2%）A.國外的人比中國人素質(zhì)高。B.中國人喜歡玩手機。C.中國人都不然愛讀書。D.通過具體數(shù)字和比較，呼吁國民廣泛去閱讀。4.根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？（4%）A.。B.。5.全社會正在倡導(dǎo)全民閱讀。請你為“全民閱讀”活動寫句公益廣告詞，提高大家讀書的積極性。（3%）（二）文學(xué)性文本閱讀。（16%）小篆變奏曲??小篆的誕生，得從秦始皇統(tǒng)一天下說起。在群雄逐鹿、百家爭鳴的戰(zhàn)國時代，秦國最終在秦始皇嬴政的帶領(lǐng)下，消滅了六國，統(tǒng)一天下。沒多久，秦始皇就遇到了新問題。他頒布的政策法令，很多臣民看不懂。原來在統(tǒng)一天下之前，各國的文字（差異差距）很大。同一個字，齊國的，楚國的，燕國的……字形都不盡相同，這下可怎么辦呢？丞相李斯提出了統(tǒng)一文字的建議，秦始皇非常贊同。李斯激動萬分，迅速（號召召集）專家，成立智囊團，（廣泛寬泛）聽取意見。專家A：必須以大秦帝國的籀（zhòu）文大篆為基礎(chǔ)，加以簡省改造。專家B：要考慮到原先各國的文字特點，完美大融合！專家C：原先各國的那些千奇百怪的異體字，嚴(yán)禁繼續(xù)使用！李斯根據(jù)這些意見，開始制定全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)字樣，這就是“小篆”，也稱“秦篆”。那么文字改革是如何進行的呢？舉個例子吧，戰(zhàn)國時期，“馬”字在各國的寫法不一，字形相差很大，而統(tǒng)一后的小篆“馬”字，就是以秦國的“馬”為標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)調(diào)整字形而成的。經(jīng)過李斯的收集整理，改造升級，文字?jǐn)?shù)量大大（增加增長）。后來東漢文字學(xué)家許慎著《說文解字》一書時，就收錄了小篆9353字呢！李斯的文字改革大功告成，他趕緊送給秦始皇審閱。自此之后，小篆就成了標(biāo)準(zhǔn)字體。為了使小篆能夠更容易地被廣大民眾接受，秦始皇還讓李斯等人寫了一些范本，供大家學(xué)習(xí)。在李斯書寫的作品中，《峰山刻石》久負(fù)盛名。這是秦始皇第一次出巡時途經(jīng)山東嶧山，為了炫耀自己統(tǒng)一天下的偉大功績，命李斯用小篆書寫并刻石的，也是現(xiàn)存最早的秦朝小篆刻石?！斗迳娇淌飞系淖?，筆畫粗細(xì)一致，橫平豎直，字形瘦瘦長長，大小統(tǒng)一，布局疏朗有序，端莊優(yōu)雅，是秦朝小篆的優(yōu)秀代表。秦朝以后，由于書體的演變，小篆在漢字發(fā)展的舞臺上，由“主角”漸漸變成了“配角”，但時至今日，依然有很多人喜愛它。1.用“\”劃去文中括號里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4%）2.根據(jù)短文判斷，下列說法不正確的一項是（）。（2%）A.小篆誕生的前提條件是秦始皇統(tǒng)一六國。B.小篆是我國歷史上最早的統(tǒng)一的文字。C.小篆是東漢文字學(xué)家許慎收集整理的。3.根據(jù)短文內(nèi)容，補全下面的思維導(dǎo)圖。（4%）形成原因小篆制定標(biāo)準(zhǔn)禁用各國的異體字廣泛推廣以的《峰山刻石》的局部文字。4.根據(jù)短文內(nèi)容描述，我能判斷下面是《峰山刻石》的局部文字。（2%）5.短文結(jié)尾處，作者說小篆在漢字發(fā)展舞臺上逐漸變成“配角”，此時，誰又變成了新的“主角”呢？根據(jù)你所了解的知識選一選：和。（4%）A.甲骨文B.隸書C.金文D.楷書七、習(xí)作。（25%）題目：請以“我真____”為題，寫一篇習(xí)作，可以是：我真開心、我真難過、我真驚訝……圍繞題目選取典型事例，可以運用多種描寫方法，使人物特點更加鮮明。要求：語言表達通順、流暢，意思清楚明白，感情真摯、自然，450個字左右。一、眷戀軍令狀出謀劃策航行難堪渺小二、1.A解析：本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.正確。B.有誤，“軋傷”的“軋”應(yīng)讀“yà”，指碾；滾壓。讀“zhá”時，指壓（鋼坯）。C.有誤，“膘肥”的“膘”應(yīng)讀“biāo”。D.有誤，“供給”的“供”應(yīng)讀“gōng”，指供給（jǐ）；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。2.B3.A4.A5.A解析：本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。A．正確。B．有誤，《紅樓夢》中的林黛玉是個多愁善感的人。C．有誤，《水滸傳》《三國演義》的作者分別是施耐庵、羅貫中。D．有誤，“身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕額虎須，聲若巨雷，勢如奔馬”是關(guān)于張飛的描寫。6.B三、1.我們班上出現(xiàn)了從來沒有過的學(xué)習(xí)熱潮。解析：修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析?！耙郧皬膩頉]有過的”與“空前的”意思重復(fù)，去掉一個。2.威尼斯的小艇行動像魚兒一樣輕快靈活。解析：比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?？梢园选巴崴沟男⊥А北茸鳌棒~兒”，如：威尼斯的小艇行動像魚兒一樣輕快靈活。3.空中沒有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒有一點風(fēng)，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。4.我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。四、1.童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜未聞孔雀是夫子家禽；2.綠遍山源園白滿川月出驚山鳥；3.唯見長江天際流黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還誰言寸草心報得三春暉；4.夫不可陷之盾與無不陷之矛則能有所不為君子坦蕩蕩。五、示例：同學(xué)們，說起網(wǎng)絡(luò)，我們再熟悉不過了。在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以在網(wǎng)絡(luò)中查資料，對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在自己的業(yè)余時間里，我們可以通過電腦隨時聽聽音樂、看看電影等，愉悅自己的心情，放松緊繃繃的神經(jīng)，使自己的生活更加充沛。更重要的是，現(xiàn)在人們傳遞信息的方法變得越來越方便、快捷，可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像。但是事物往往具有兩面性，只有正確的認(rèn)識它們，才能趨利避害，造福人類。網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，有的同學(xué)因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而不能控制，使學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，身體素質(zhì)越來越差；有的同學(xué)受了不良信息的影響，他那幼小純潔的心靈由于沾染了洗刷不掉的點點污濁，因此鋌而走險，走上了無法再回頭的犯罪之路，使他的人生蒙上了抹不掉的陰影，使他本來可能幸福的生活卻被這樣的噩夢所破壞，還有惡意網(wǎng)暴……網(wǎng)絡(luò)竟有如此大的傷害，它像一只兇狠殘忍的手將我們無知的少年推進難以自拔的陷阱。今天就讓我們一起來開展“理智對待網(wǎng)絡(luò)信息”主題班會。六、（一）1.①C②B；解析：考查了字詞解釋。①“嘗月下戲”的意思是：曾經(jīng)在月光下玩耍?！皣L”是曾經(jīng)的意思。故選C。②“不然”的意思是：不是這樣的。故選B。2.①不然。譬如人眼中有瞳，無此，必不明②眼睛若令月中無物，當(dāng)極明邪。解析：考查了對古文內(nèi)容的理解。①有人對他說：“如果月亮中沒有什么東西，是不是會更明亮呢？”徐孺子答道：“不然。譬如人眼中有瞳，無此，必不明?！雹诤蜅钍现右粯樱烊孀右诧@示出超越同齡小孩的智慧，他的回答巧妙在用眼睛與月亮進行類比，以反駁“若令月中無物，當(dāng)極明邪”的觀點。（二）1.D??dàn?①解析：考查了查字典，“誕”字用音序查字法應(yīng)先查音序“D”，再查音節(jié)“dàn”?！罢Q生”的意思是指人出生，也用于比喻新事物的出現(xiàn)，其中“誕”意思是“出生”故選解釋①。2.鄙夷謹(jǐn)記譏諷解析：考查近義詞，“鄙視”的意思是輕視，看不起，在文中的近義詞是“鄙夷”；“牢記”意思是死死記住，在文中的近義詞是“謹(jǐn)記”；“諷刺”用比喻、夸張等手法指責(zé)和嘲笑，在文中的近義詞是“譏諷”。3.一株生長在斷崖邊上的小百合，不顧野草的諷刺，即使環(huán)境惡劣也依然堅持自己的使命開花，最終開滿了山谷，引來了游人的駐足。解析：考查概括能力，縱觀全文，本文主要內(nèi)容可概括為：一株生長在斷崖邊上的小百合，不顧野草的諷刺，即使環(huán)境惡劣也依然堅持自己的使命開花，最終開滿了山谷，引來了游人的駐足。4.這段話用排比和反復(fù)的寫作手法，表現(xiàn)了百合信念堅定，執(zhí)著追求的形象特點。解析：考查品詞析句及認(rèn)識能力，仔細(xì)讀文中畫線的句子：百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”這段話用了排比和反復(fù)的寫作手法，排比就是用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣