統(tǒng)編版語文七年級上冊期中達(dá)標(biāo)測試卷（含答案）

統(tǒng)編版語文七年級上冊期中達(dá)標(biāo)測試卷

一、書寫（3分）

本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時(shí)努力做到書寫正確、

規(guī)范、整潔。

二、基礎(chǔ)（25分）

本學(xué)期，學(xué)校開展“點(diǎn)燃希望之光，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想"的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng),請你參與并完成下列任務(wù)。

人生被一串的希望A._（支撐支配）著，希望成全了人生。

因?yàn)橐粋€(gè)人有希望，生命就有了交代，生活才覺得有意義，才感到有趣

味；希望如一顆太陽，有了它就有了光，有了光就有了熱，有了熱才能

發(fā)出活潑的生機(jī)；希望又如一泓溪水，流到了河，流到了江，流到了汪

洋大海，將生命的一切發(fā)揮到了極致。一個(gè)忠實(shí)于希望的追求者，不會(huì)

不知道什么是老之將至。希望決不是一個(gè)①1inS。的給予者，但也

不是一個(gè)②kdngkdi的孟嘗君。你流汗就有流汗的代價(jià),流血就有

流血的收獲，只是你的眼睛有時(shí)看得太近了，才一邁步，便B._（夢

想妄想）得到希望的光芒。試問：沒有黑暗怎會(huì)有光明沒有恒心，

怎會(huì)有成功的一天

L根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

①1Inse__②kαngkai

2.為文段中的A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

A.—B.

3.根據(jù)文段內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，正確的打錯(cuò)誤的打X。

（2分）

（1）加點(diǎn)詞語“一串”“趣味”“發(fā)揮”的詞性分別是數(shù)量詞、名

詞、動(dòng)詞。（）

（2）畫雙橫線的句子改為肯定句為：沒有恒心,就不會(huì)有成功的一

天。（）

4.畫波浪線的句子有語病，請把正確的句子寫在橫線上。（2分）

一個(gè)忠實(shí)于希望的追求者，不會(huì)不知道什么是老之將至。

5.在你看來，希望還是什么請仿照畫線句子寫一句話。（3分）

希望如一顆太陽，有了它就有了光,有了光就有了熱，有了熱才能

發(fā)出活潑的生機(jī)。

6.小深說：“希望越大，失望就越大，所以希望可有可無。"請你結(jié)

合材料和所學(xué)知識，對小深進(jìn)行勸勉，要求至少使用一句古詩。（4分）

7.閱讀不僅可以增長人的知識，開闊人的視野，拓展人的知識面，

還可以激發(fā)人們從中探索交朋擇友的奧秘。班上幾位同學(xué)分享自己的

交友觀,請你補(bǔ)全對話中的古詩文。（每空1分，共10分）

【小深】：如果時(shí)光倒流，我想與睿智的孔子交朋友,“（1）,

其不善者而改之”（《論語》）；我想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴

空一鶴排云上，（2）"（《秋詞》其一），愛秋不悲秋，氣勢不凡；

我想與意氣風(fēng)發(fā)的譚嗣同交朋友，“（3）,（4）”（《潼

關(guān)》），沖決羅網(wǎng)，勇往直前；我想與以家國為己任的陸游交朋友，

“（5）,（6）"（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），風(fēng)雨夢

境,憂國憂民。

【小圳】：我想與情深義重的李白交朋友，“我寄愁心與明

月，（7）”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），“峨眉山月半輪

秋，（8）0"（《峨眉山月歌》），寄情于月，遙致思念；我還想與

樂觀、積極、向上的王灣交友，“（9）,江春入舊年”（《次北

固山下》）。

【主持人總結(jié)】：大家發(fā)自肺腑而又精辟的交友觀,令我深受啟發(fā)。

等到我們初中畢業(yè)的那一天，我將借用李商隱《夜雨寄北》中的詩句

“（10）,卻話巴山夜雨時(shí)"在班級紀(jì)念冊上寫下留言：“今日畢

業(yè)，奔赴前程;他日相聚,剪燭西窗J

三、閱讀（47分）

（一）古詩文閱讀。閱讀下面的選文，完成8~12題。（13分）

8.下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.太丘舍去/大勢已去

B.下車引之/拋磚引玉

C.入門不顧/奮不顧身

D.元方時(shí)年七歲/范宣年八歲

9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。

10.下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.甲文中友人從“怒"轉(zhuǎn)為“慚”，說明友人已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)

誤，并對自己的言行感到后悔。

B.“君”表示有禮貌地稱呼對方,相當(dāng)于“您"；"尊君”表示敬辭,

對別人父親的尊稱；“家君”是敬辭,表示別人對自己的父親尊稱。

C.乙文中范宣哭不是因?yàn)槭滞础?/p>

D.“非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳”的斷句是正確的。

11.《世說新語》深受人們喜愛，文中少年兒童的事跡格外動(dòng)人。

閱讀甲、乙兩文后，你能從元方和范宣的故事中得到什么啟發(fā)請結(jié)合

文中具體內(nèi)容表述。（3分）

12.古詩詞鑒賞。（2分）

天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

“小橋流水人家”描寫的是溫馨恬靜的景象。聯(lián)系全曲，談?wù)勥@

樣寫有什么作用。

（二）閱讀下面的材料，完成13~16題。（10分）

13.下列關(guān)于大量的餐飲包裝垃圾產(chǎn)生原因的理解，不正確的一

項(xiàng)是（2分）（）

A.快節(jié)奏的生活提高了人們帶飯的時(shí)間成本。

B.外賣企業(yè)提供的服務(wù)方便、快捷，性價(jià)比高。

C.生活垃圾清運(yùn)的速度趕不上垃圾產(chǎn)生的速度。

D.很多消費(fèi)者只圖自己方便,環(huán)保意識不夠強(qiáng)。

14.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

（）

A.曲睿品認(rèn)為想減輕外賣對環(huán)境的影響，可從減量化、資源化、

無害化三方面入手。

B.廢塑料的回收價(jià)格一路走低，回收外賣餐具成本過大，使得外

賣廢品回收再循環(huán)面臨一定困難。

C.當(dāng)下制約外賣垃圾污染環(huán)境問題解決的主要因素還是經(jīng)濟(jì)成

本。

D.目前解決外賣垃圾污染問題仍有困難，但只要外賣包裝不要過

于“華麗"，就能很快解決。

15.請用一句話概括材料二的主要內(nèi)容。（3分）

16.材料三列出的三個(gè)“環(huán)保方案”除了都在“客戶端增加'不

需要餐具'的選項(xiàng)"這一共同點(diǎn)外，又各自具有什么特點(diǎn)請簡要概括。

（3分）

（三）閱讀下面的選文，完成17~21題。（16分）

17.文章通過不同人的回憶，主要敘寫了父親的哪幾件事（4分）

四爺爺:_學(xué)生:_

母親:___________________

“我”：____________

18.結(jié)合上下文，說說第④段畫線句子在文中的作用。（3分）

但不久前我突然接到故鄉(xiāng)一封來信，說明父親在別人眼里是其貌

不揚(yáng)的。

19.請你結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)劯赣H的人物形象。（3分）

20.文章標(biāo)題雖是“父親的肖像"，但并未詳寫父親的肖像面貌,

可否將標(biāo)題改為“回憶我的父親”（4分）

21.文中勾勒了父親肖像的很多側(cè)面，你的父親有哪些側(cè)面的肖

像呢請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阈闹械母赣H形象。（2分）

（四）名著閱讀。根據(jù)要求完成22~23題。（8分）

22.下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。

有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。

請?jiān)谌鶊D中選擇一幅，寫出篇名，并根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出分

別表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判"的內(nèi)容。（5分）

我選擇圖（填序號），篇名是。

溫馨的回憶:理性的批判：

有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批

判”。請?jiān)谌鶊D中選擇一幅，寫出篇名，并根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，

寫出分別表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。（5分）

我選擇圖（填序號），篇名是_。

溫馨的回憶:理性的批判：

23.在《西游記》的閱讀分享中，不少同學(xué)紛紛用歇后語來表達(dá)自

己的閱讀感受。請選擇下列歇后語中的一則，結(jié)合小說的具體內(nèi)容,

說說你對所選歇后語的理解。（3分）

①花果山猴子一一無法無天

②唐僧取經(jīng)------心一意

③白骨精騙唐僧------計(jì)不成，又生一計(jì)

四、寫作（45分）

24.請從下列兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)，按要求完成寫作任務(wù)。

“同學(xué)們，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)還少一名200米運(yùn)動(dòng)員。"

“老師,別急，看我的！”

“哎呀！我的書包帶被桌子卡住了。"

“同學(xué)，別急,看我的！”

“小深，我忘記怎么用手機(jī)錄像了。

“奶奶，別急，看我的！”

“別急，看我的！"

任務(wù)一：生活中有很多時(shí)候你會(huì)從容、自信地說出這句話。請以

“別急,看我的！”為題寫作一篇文章。

任務(wù)二：以“我在_中找到快樂”為題寫一篇文章。

要求:①自選任務(wù)，并在作文紙第一行相應(yīng)位置寫出標(biāo)題;②表達(dá)

合理，不得抄襲、套作，字?jǐn)?shù)不少于600字。

七年級上冊期中達(dá)標(biāo)卷

一、書寫

略。

二、基礎(chǔ)

1.①吝嗇②慷慨

2.支配妄想

3.（1）√（2）√

4.一個(gè)忠實(shí)于希望的追求者，不會(huì)知道什么是老之將至。

5.希望如一顆種子，有了它就能生根發(fā)芽，有了芽就會(huì)開花結(jié)果，

開花結(jié)果才能散發(fā)令人驚喜的魅力。

6.示例：小深，孔子曾說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

我們在生活中，只有心懷希望和理想，才能堅(jiān)持不懈地為之奮斗，最

終取得成功。所以希望是必須要有的，希望你也可以勇敢追求希望。

（引用古詩文，言之有理即可）

7.（1）擇其善者而從之（2）便引詩情到碧霄（3）河流大

野猶嫌束（4）山入潼關(guān)不解平（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（6）鐵

馬冰河入夢來（7）隨君直到夜郎西（8）影入平羌江水流（9）

海日生殘夜（10）何當(dāng)共剪西窗燭

三、閱讀

（-）8.D【解析】A.離開/失掉；B.拉，牽弓1/領(lǐng)，招來；C.回

頭看/照管，注意；D.年齡。故選D。

9.（1）過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳

太丘離開后朋友才到。

（2）范宣八歲的時(shí)候，有一次在后園挖菜，不小心傷了手指，大

聲哭起來。

10.B【解析】B.有誤，“家君”是稱呼自己的父親，是謙辭。故

選Bo

11.啟發(fā)：誠信待人，禮貌待人；孝敬父母，踐行孝道。（1分）

當(dāng)父親的朋友言而無信、失約反而怒罵別人時(shí)，元方據(jù)理抗辯，小小

年紀(jì)就表現(xiàn)出方正之氣。（1分）范宣挖菜誤傷手指，大聲啼哭；不是

因?yàn)橥矗且驗(yàn)樯眢w發(fā)膚都受之于父母，傷了自己的就等于傷了父

母，范宣不敢傷害父母。（1分）

12.以樂景寫哀情，（1分）通過對比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以

及對家鄉(xiāng)親人的思念。（1分）

參考譯文：

【乙】范宣八歲那年，有一次在后園挖菜，無意中傷了手指，就

大哭起來。別人問道：“很痛嗎？”他回答說：“不是因?yàn)樘弁?，身體

發(fā)膚是父母給的，不敢有所毀傷，因此哭泣罷了。"

（二）13.C【解析】C.有誤，三則材料并未提及生活垃圾清運(yùn)的

速度趕不上垃圾產(chǎn)生的速度。故選C。

14.D【解析】D.有誤，材料二的第一段“源頭減量最容易但踐

行不足。不少外賣的包裝過于嚴(yán)實(shí)甚至很'華麗因?yàn)椴蛷d希望建

立品牌和消費(fèi)者之間的橋梁，因此選擇以華麗的包裝和富有個(gè)性的

logo體現(xiàn)“，材料并未提及“只要外賣包裝不要過于‘華麗'，就能

很快解決"。故選Dq

15.目前處理外賣垃圾仍有很大的困難。

16.①“青山計(jì)劃”成立專門團(tuán)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)；②“藍(lán)色星球”

鼓勵(lì)消費(fèi)者參與環(huán)保；③“EP行動(dòng)”通過降低環(huán)保成本，激勵(lì)外賣

產(chǎn)品提供商的方式參與環(huán)保。（每點(diǎn)1分，共3分）

（三）17.四爺爺：盛贊父親年輕時(shí)相貌英俊。學(xué)生：回憶父

親奮力建設(shè)新學(xué)校和回憶父親暴風(fēng)雪中保護(hù)學(xué)生。母親：父親對調(diào)

資老師的哄鬧很難過。"我"：記得父親因?yàn)閯e人家孩子沒上學(xué)很

沮喪。（每點(diǎn)1分，共4分）

18.承上啟下的過渡句。（1分）承接上文四爺爺盛贊父親年輕時(shí)

相貌英俊，但他人認(rèn)為父親其貌不揚(yáng)，二者形成對比；（1分）為下文

學(xué)生眼中的父親肖像的敘述作轉(zhuǎn)折鋪墊。（1分）

19.①父親是一個(gè)寬厚慷慨的人，他將僅有的調(diào)薪指標(biāo)給了更需

要的老師；②父親是一個(gè)熱愛學(xué)生的人，他在暴風(fēng)雪中奮力保護(hù)學(xué)生

的安全；③父親是一個(gè)仁慈善良的人，他許諾減免孩子的學(xué)雜費(fèi)，希

望孩子們好好讀書。（每點(diǎn)1分，共3分）

20.示例一：不可以。（1分）①從表層看，“肖像”指的是父親的

外形面貌；從深層看,“肖像"是指父親的性格品行的不同表現(xiàn);②“我”

所熱愛、贊揚(yáng)、懷念的正是父親的性格“肖像”：善良慷慨、熱愛教

育、關(guān)心學(xué)生；③“父親的肖像”更能吸引讀者，留下懸念。如果題

目換成“回憶我的父親"則太直白。（任答兩點(diǎn)得4分）示例二：可以。

（1分）①文章以不同的人回憶‘'我"的父親的事情為