鄉(xiāng)村最美教師主要事跡材料15篇無論在學習、工作或是生活中，大家都常常接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。下面是我為大家細心收集整理的鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料，盼望對大家有所關心。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇1）

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務，急躁教育同學，教學成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務學問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行勸說教育、急躁誘導、曉之以理、動之以情，直到把同學引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的.認可。

二、聽從領導的安排，樂觀參與活動。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學校支配什么任務，都能夠開心接受，并按時完成任務。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學的成長和進展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓同學歡迎、讓社會滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學心中，他經常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學，真心實意的愛同學，對他們進行情感教育。贏得了社會、同學、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻的楷模。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇2）

姜夢云，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的.心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當的學科在全縣區(qū)組織的統考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學校畢業(yè)統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇3）

劉海濤，男，1973年7月誕生，中共黨員，從1995年開頭擔當輔導員，從事同學工作至今已經20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注意對同學進行思想教育工作，樂觀向同學宣揚黨的路線、方針、政策，常常利用班會、座談會、網絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對同學進行思想政治教育，引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育同學追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，仔細履行著一名同學工的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省同學工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

一、思想上注意加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)

輔導員是同學思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素養(yǎng)。一是注意提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的____和十八屆____精神，樂觀參與三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了肯定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向同學呈現樂觀樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對同學潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。

1、努力做好同學思想政治工作，提高同學思想道德素養(yǎng)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好同學參與黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深化班級、寢室等機會與同學溝通談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把同學的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設。本年度，在他的帶領下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級閱歷溝通會，推行《理學院外語、計算機過級、考研嘉獎制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發(fā)同學的學習熱忱，使同學的各種過級率得到進一步提升。

3、注意同學的綜合素養(yǎng)和從教力量的培育。在連續(xù)深化“理學院老師十項技能大賽”、早課的同時，注意同學創(chuàng)新力量的培育，鼓舞同學參與各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干老師作為高校生科技創(chuàng)新指導老師。今年，理學院共有21項高校生科技創(chuàng)新項目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低班級同學中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高班級同學宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。

5、順當完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣揚國家就業(yè)政策，引導同學理性擇業(yè);樂觀收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

在14級入學教育期間，通過實行集中和分散相結合的方法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規(guī)校紀和法紀平安教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現新生由中學到高校的順當轉型，為今后四年的高校生活和學習打下良好的基礎。

6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困同學不因家庭經濟緣由而影響到學習。加高校費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探究，努力提高自身業(yè)務力量。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作閱歷，并樂觀開展同學工作科學討論，近年來先后主持參加各級各類課題近十項，發(fā)表學術論文10余篇，撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造樂觀向上健康的工作氛圍

作為同學工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，到處以大局利益為重。在同學的組織進展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關，堅決杜絕吃請、送禮等現象;嚴格根據高校組織進展程序進展黨員，并仔細執(zhí)行擬進展黨員公示制;在同學干部任用過程中堅持公正、公正、公開的原則，從無勒卡同學現象。

輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇4）

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。

一、投身教學改革，勇于探究實踐

她是一名一般的一線老師，始終擔當學校語文教學工作。當一名精彩的老師是她努力的.方向。讓同學“動”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學習，在參加中進展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2022年順當結題。目前，又參加國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學習現場會上，她勝利為與會者展現了一節(jié)讀書匯報課。

二、以身作則，培育同學健全人格

她除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學的主動性、制造性，培育同學的自我管理力量。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為同學最寵愛的老師，校級名師，模范共產黨員。尤其在2022年，她初次接手排練課本劇，代表學校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻话愣椒驳睦蠋?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，由于她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇5）

劉永國，男，漢族、1961年誕生，中專學歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現任學校數學高級老師。

劉老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校數學教學工作。他師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、

厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職

業(yè)。他在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的.啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心他練習膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當發(fā)覺他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔當的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全鎮(zhèn)學校統考中，他所任教的數學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在學問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇6）

踏入教育工作崗位已經二十四年了，這些年的教育教學工作使張老師感受很深。在繁雜的老師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的愛，從老師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們融合在一起，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐。校內里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)各項競賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在消遣中教授著學問，傳授做事的本事、做人的道理……

一、為人師者，愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比方：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去愛護孩子的心靈?！弊鳛槔蠋煛祟愳`魂的工程師，要和同學公平對話，傾心溝通，用“愛”去正面引導他們，要善待同學，讓每個同學都能感受到老師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學中，張老師深深地領悟到：愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。記得20__年張老師又接了一個班，班上一個特別內向的小女孩引起了她的留意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他同學的天真活潑極不諧調。為了弄清緣由，她開頭關注這個女孩。

通過了解，原來這個孩子是父母由于生活所迫才到z園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上溝通的困難，同學們的稱贊，使孩子幼小的心靈受到了嚴峻的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種狀況后，張老師打算通過自己的努力，讓這個小女孩歡樂起來，度過一個美妙的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓舞她只要她努力，她肯定會很優(yōu)秀，慢慢的使她樹立了學習的信念，平日里有活動，就讓同學們拉她一起加入，使她時時感受到集體的暖和。另外，張老師定期家訪，準時了解狀況，為她帶去學習用品，送她女孩喜愛的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，慢慢地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動，學習成果名列前茅。老師的關懷和關心，使她深深地信任人間到處有真情，她說長大后，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻，創(chuàng)建良好班集體

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培育了一個又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任，她總是盡可能的和同學生活在一起，無論是早自習、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、順手揀垃圾、準時關燈等等。凡要求同學做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染同學。

(2)、開展活動，提高同學素養(yǎng)。為提高同學思想道德熟悉，加強學校生道德內化，她利用班隊會，午休中隊會，組織同學學習三字經、學古詩、背成語、誦名言名句，使同學從中領會祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶同學的情操。每名同學都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公正的制度管理同學，對待同學一視同仁，為同學制造一個公平合理的學習生活氛圍。在班主任工作實踐中，她發(fā)覺班里的干部只是全班同學的少數，有很多同學當不上干部，其力量也勢必得不到培育。為此，經過廣泛聽取看法和爭論后，她在班內實行“輪換班干部”制度，讓每一位同學都有機會當班干部。這個活動引起了同學廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學都當過小干部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。從班委到一般“百姓”，大家相互關心，共同進步，班委仔細大膽地工作，精彩地完成任務。同學之間相互關心，成果好的帶動成果差的，成果差的向好的學習;同學之間能相互為對方考慮，看到別人的特長想方設法要趕上，好的同學愛學，差的同學想學。

三、在平凡的工作中悄悄的奉獻自己

當一名精彩的語文老師是她最大的心愿，因此，在教學改革中，張雪琳老師樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，仔細參與學校的語文教研活動，不放過一次實踐機會。在教學過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是細心設計，力求使每一個教學活動都能體現新的教育理念，符合孩子的身心進展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面對全體教育，以生動、新奇的教學方式和超群的教學水平喚起每一個孩子活動的樂觀性與主動性，發(fā)揮他們的制造力，使孩子們在輕松開心的氣氛中獵取新知、進展力量，養(yǎng)成了良好的品質。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前預備。

始終以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前預備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的，由于她知道，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。”同時她深知要教好同學，還必需具有扎實的專業(yè)學問，深知“一桶水”和“一瓶水”的關系，還必需有“活水”。所以，在十多年的教學工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結教學實踐閱歷，提高教學力量;另一方面樂觀參與高層次學習，不斷提高自己科學文化素養(yǎng)和理論水平。并較嫻熟地運用電腦等現代教學媒體進行教學，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地仔細學習新知，學習別人的先進閱歷，準時總結自己教育教學上的得失，使自己的力量與水平在總結、實踐、再總結的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關教育教學方面的報刊雜志，了解學習教育教學新動向，并用于實踐，把自己的課講精講好，使同學學起來輕松，把握起來簡單，在張老師堅持不懈的努力下，她取得了較好的成果。20__年被評為銀川市優(yōu)秀老師，20__年所寫論文《學校語文教學中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，20__年獲全縣優(yōu)質課評比三等獎，20__-2022學年度被評為z縣十佳師德標兵，多年來所帶畢業(yè)班在統測中同學成果優(yōu)秀。

四、用愛和敬重轉化后進生

在這二十多年的班主任工作中，對后進生的轉化頗有肯定方法。首先，她主動熱忱地接納后進生，從思想上、學習上多關懷、多輔導，賜予“偏愛”;還從生活上多照看、多關心，賜予“厚愛”。敬重他們的共性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進后的緣由;然后是有針對性的急躁教育，因材施教。如：有的同學頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指導怎樣學習、怎樣嬉戲。發(fā)覺進步準時表揚，堅持循循善誘的教育思想，同學的良好行為習慣漸漸在形成。當他們遇到困難或生病時，她對他們更是多加關懷和照看，端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的同學，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學費，得知這一狀況，對于平常特別淘氣、學習基礎不好的他，張老師不是疾言厲色地對他進行指責，而是從各個方面多關懷、關心他，常常找他談心，與他溝通，常常利用自己的休息時間輔導宋濤學習。一遍不會，講兩遍，三遍……直到會為止。，她還組織同學為身邊的小伙伴向該生伸出友情的手。在張老師的愛心傾注下，是原本成天臟頭、臟臉，常常曠課，學習成果很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學習了，語、數兩科也取得了較好的成果。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇7）

姜可芝，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發(fā)覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當的學科在全縣區(qū)組織的統考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣學校畢業(yè)統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇8）

我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制學校的一名老師。

從教十六年來，我始終擔當語文教學，并當班主任和少先隊中隊輔導員。

喜愛工作，甘灑汗水育花朵。

我想：教學質量是教育的生命線，也是學校的生命線，更是老師的生命線。當老師的提高不了同學的成果，不是一個合格的老師。

20__年，我接了一個四班級班，當時這個班的班平均成果只有70分左右，比另兩個平行班少十多分。為了提高同學的成果，我在備課，上課和輔導上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請老老師賜予指導，最終形成終結教案。上課時，我讓同學先預習課文，把自己學會的學問寫在課本上，把不會的問題也寫在課本上；接下來，把同學分成組，讓他們相互溝通，這樣又能解決一部分問題；最終我再引導同學解決剩下的問題。這種教學方法，引起了同學對語文的極大愛好，調動了同學學習的樂觀性。放假的時候，我騎著自行車去給班里的五個差生輔導功課，最遠的有三十里路，每天五個同學的家都要跑一遍。俗話說得好：功夫不負苦心人！兩年后，在小升初的全縣統考中，取得了好成果，為學校爭得了榮譽。

人們常把老師比做父母，我覺得這話很貼切，有時老師真的要像父母一樣關懷同學。

我們班的盧文鑫是一名智障生，有時生活不能自理。每當她大小便弄臟衣服的時候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的母親拉住我的手，流著淚對我說：“趙老師，把孩子交給你，我們當家長的就放心了！”

執(zhí)著的追求，取得了可喜的成果：20__年，我被林西縣教育局評為“縣級學校語文教學能手”,20__年，被林西縣人民政府評為“模范老師”。

孝敬公婆，和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統部鎮(zhèn)上班，離家很遠，只能周末放假才能回來，公婆現已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、整理屋子都得我親自去做，女兒在林西讀學校，家里的事情都落在了我一個人的身上。20__年夏天，有一次下大雨，上完晚自習，為了照看老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進了路邊的一個水坑里，到了家，已成了一個泥人。

我的事，在當地已被傳為佳話。20__年，我們家被村委會評為“五好家庭”。

我認為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個最美的老師。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇9）

周平書，女，高校本科學歷。20__年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學任教。我喜愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，悄悄地守侯著那份簡潔而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種學問，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿意。在工作上，我以校為家，從未耽擱過同學的一節(jié)課;在生活上，我喜愛同學，關懷同學，成為他們名副其實“大姐姐”，在業(yè)務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成果年在全市名列前茅，數百名數十名同學升入了高中，升入了高校，數百名有學問、有文化的畢業(yè)生在轉變著家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。

從不耽擱同學一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照看孩子，毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作仔細，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照看老人的義務。為了便利照看婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。

生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過漸漸就會適應獨當一面的日子，也會為自己的頑強感到興奮。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我興奮得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置同學中考于不顧，耽擱同學的中考備戰(zhàn)，我思忖一再，還是打算取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開同學呀!

記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打攪別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的士氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊急的工作。

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上，我既要照看婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照看同學的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐修理，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，經常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的同學被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習慣也慢慢養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個同學衣服經常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給同學制造良好的學習生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢經常給同學購買學習用品，添置生活用具。

由于種種緣由，班里的問題同學層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，同學犯錯了，她與之談心，同學有難了，她關心解決，她微笑著，觀賞同學，做慧眼的伯樂，給其勝利感;微笑著，鼓舞同學，做其成長的幫手，助其信念感;微笑著，寬容同學，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名同學。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我信任，當我的生命走向終點時，我可以驕傲地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>

打造輕松活潑的教學風格

勤奮好學，學而不厭是老師的美德，特殊是我們這些教育祖國下一代的年輕老師，一日不學，如同落隊之雁。我時常擔憂將來某一天，我會成為一個無源之水的老師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的基本精神。常常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在20__—20__年我參與遠程教育以求專業(yè)學問之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創(chuàng)新教學之水。雖然在教學上已經取得了肯定的成果。但我仍深感自己學問的匱乏，沒有在過去的成果上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個老師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今日的教學。時逢課程改革，我毫不遲疑地走在課改的前列。

我擔學?；瘜W課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱忱地與同學溝通，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高同學學習愛好，漸漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓同學在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓同學在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。

我是一名老師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了老師職業(yè)的光榮;

我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇10）

賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校內平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當代老師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛同學當做老師生涯的起點，把關懷同學作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的同學帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給同學們送去涼爽?？岷畤蓝?，她做好午飯，請來家遠的同學，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，溫和溫和受凍的身子。秋冬交替季節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到同學們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。

老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的同學能這樣談笑風生，那真是莫大的勸慰!要知道，這個同學因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，緘默寡言，對學習愛好不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力最終有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

同學賀玉成的家長記得，在賀玉成遭受車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里探望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲召喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班同學捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴峻失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關懷送給了她的同學。她像一枚紅燭，給同學的心靈帶來了暖和和光明;她如一朵紅蓮，把漂亮和馨香獻給了四周的人;她似一場甘露，滋潤著校內里的一顆顆幼苗!

鋼鐵意志鑄就校內不倒神話

對于一個喜愛教育、喜愛教學、喜愛同學的老師來說，讓她離開教室、離開同學，無疑是一種苦痛的熬煎。

20__年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關節(jié)髕骨骨折，作為八班級語文教學模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我始終兼任學校品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。

我認為，一個勝利的老師必需具備豐富的學問、良好的力量、赤誠的愛心;更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民老師。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇11）

今日，我再次學習了最美鄉(xiāng)村老師孟敏的事跡，讓我的內心再次油然而生地感到了一種特別的崇敬與震撼。她從教27年來，從沒離開過這個深山學校校。她把自己的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，贏得了老百姓的全都好評，她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村老師的內涵。

她把愛灑向山村，讓孩子們享受學問歡樂同時，感受到了宏大的母愛，無愧于中國的“鄉(xiāng)村女老師”。她的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊教育工樹立了可親可敬的榜樣。我應當學習“最美鄉(xiāng)村老師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品行。

老師是一種責任。四角城學校變成教學點后，老師也就剩下孟敏一個人了。雖說只是一個教學點，但處在七星臺景區(qū)位置，各級領導都特別重視。因此，教學點的工作并不少。大到與領導協調關系及校容校貌整治，小到上學區(qū)領同學的一本書及同學的方方面面，都要她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是宏大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村老師”的堅持和責任，體會到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她為祖國的將來、孩子的明天，在平凡的崗位上悄悄堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。由于心中有信念、有抱負，孟敏老師甘受工作之余的孤獨和孤獨?????而無怨無悔。誰都想能有一個同事可溝通一下工作狀況，說說心里話及工作的煩心事。她也曾有許多次機會換一個工作環(huán)境，但看到孩子們一雙雙渴望學問的眼睛，想到這是生養(yǎng)自己的地方，孟敏就立刻轉變想法，就這樣堅持了下來，一晃就是二十七年。

老師的工作是平凡的，工作這么多年，孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒有做出什么震撼人心的貢獻，只是悄悄無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微不足道的事，盡了自己的.本職。

“平凡之中見宏大，簡樸之中見真情”，孟敏老師的事跡讓我經受了一次心靈的洗禮。老師是人類靈魂的工程師，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。師德不僅是一種行為，更是一份甘守孤獨?????，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點一滴的小事認仔細真、高興奮興地做好后的愉悅和從容。正是由于有了這份發(fā)自內心的愛，才能有春風華雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。

作為老師最關鍵的就是堅守和淡定，孟敏老師就是堅守與淡定，她堅守了27年，教給孩子學問，讓孩子走出大山。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對同學的真情永久值得我專心去學習、體會和仰慕。我要向孟老師那樣布滿著愛心做老師，滿懷愛心對孩子，不斷地學習，努力提升自己課堂教學水平，我也要做一名同學最寵愛的漂亮老師。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇12）

__，__市石山鎮(zhèn)學校老師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的喜愛，勇敢無畏、舍己救人的精神，被推舉為“最美鄉(xiāng)村老師”。

一、做基礎教育的全科老師，隨時工作在最需要的崗位。

__老師所學的專業(yè)是化學，畢業(yè)后擔當九班級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為__市化學教學的一位骨干老師，并在參與__市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開頭接任生物學、物理學科的`教學，成為一名全科老師。

二、教育責任重大，擔當就要做好。

陳老師在教學中不輕言放棄任何一位同學。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九班級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上常常關注他，課下常常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位同學慢慢地對學習有了愛好，不但物理學的好，而且也漸漸對其他學科有了愛好。當年何鑫淼同學接到三高中錄用通知書時出乎全部人的預料，他的家長多次特地給陳老師打電話表示感謝。

三、改革創(chuàng)新，激發(fā)老師工作熱忱。

20__年開頭主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。

極大地調動了老師們的教學樂觀性，使得學校連續(xù)多年重點高中和一般高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。

四、見義勇為，榮獲“__好人”稱號。

__年7月13日早晨，__市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。__毫不遲疑地跳入水中游向落水者。用完全力把落水者救上了岸。由于救援準時，落水者漸漸清醒，挽回了生命。

由于這一舍己救人的行為，__老師被__市委宣揚部和__市文明辦評為__年度“見義勇為的__好人”。

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇13）

大別山，中國革命的圣地，革命先輩們在艱苦卓絕的條件下，在緊急激烈的戰(zhàn)斗間隙仍舊不忘刻苦學習文化學問，一批年富力強的熱血青年從這里走向全國，迎接著社會主義新中國的誕生。時間如梭，從南湖到延安，從延安走向北京，走向社會主義建設的新時期。時間如梭，一晃就是百年，如今的大中國，已經成為世界東方的一顆燦爛的明珠，在中華民族復興的道路上更加光榮奪目。

一、沉醉教育根苦果甜

二十五年前，我們夫妻二人來到了大別山，這里山高林密，這里細水長流，這里有我們先烈們打下的大好河山，還有那些深山里的孩子們，還有他們一雙雙光明的眼睛，里面布滿了對學問的渴求和期盼。那時我們很年輕，年青得自己都像個大孩子，但是我們卻不能是孩子，而是他們的師長，學校班主任，主帶語文、歷史等課程，要教會他們文化學問，要讓他們了解國內外的歷史，了解除了大別山以外那個更加精彩的世界。

二十五個四季交替的季節(jié)，數不清的風雨洗滌磨練，把我們的驕嬌二氣蕩滌已盡，我們成為了真正的鄉(xiāng)村老師。沉醉于教育，就意味著我們要做“不到燃盡終不休”的蠟燭，要在辛勤的耕耘中去收獲碩果的甘甜。這些山里的孩子們是那么的質樸，把我們當成了他們的親人，有時情不自禁地叫著我們“哥哥姐姐老師”，后來又叫“媽媽老師”，我們除了感動，更堅決了一份信念和責任。既然祖國的需要把我們支配在這里，我們就要毫不遲疑地肩負起歷史的責任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉這里的窮根苦根，讓這些祖國的將來長成掛滿碩果的參天大樹。

我們的經受或許是那樣的平凡，每天重復著必不行少的“規(guī)定動作”，關懷著孩子們的學習、生活、成長、抱負，但是又是那樣的不平凡，看著孩子們每天都在進步，每天都在成長，從一個個不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不簡單，知道了自己必需要努力學習好好地報答社會，報答母恩，用努力學習來轉變自己的命運。我們時常的問自己，為什么深愛著教育事業(yè)，由于那是一份光榮和驕傲，教學工作帶來苦與樂，總會苦盡甘來，最終迎來屬于我們和孩子們的幸福和歡樂！

鄉(xiāng)村老師與其他老師有著明顯的不同，培育同學就要從生活小事抓起，像園丁對待花草一樣的一點一滴地去澆灌，專心呵護，切不行拔苗助長，從同學健康成長的需要動身，開創(chuàng)教學工作的新天地。我們的同學很少有“高大上”的背景，70%以上都是農夫的孩子，過著面朝土地背朝天的農耕生活，也有許多農夫工的子女，缺少肯定的父愛母愛，給他們的教育除了學校教育外，還包括了家庭教育，我們的責任重大，要讓同學充共享受到幸福完整的教育生活，就要獨辟蹊徑，找到最佳的契合點，讓課堂成為最有家庭溫度的課堂，在悄悄耕耘中，把雨露澆灌到同學的心田里，用我們的生命點燃他們生命中的火花，成為他們的引路人和陪跑者。

二、德高為師學高為友

已經20__年了，我們的頭上有了時隱時現的白發(fā)，年青的面容已經刻上了日月的風霜，同學們走了一茬又一茬，而我們始終還在自己的陣地上堅守。有人說，幾十年過去了，你們還是最一般的鄉(xiāng)村老師，還是那樣的平凡一般。也有人說，你們幾十年如一日，累不累，苦不苦？我們說，我們應當慶幸生活在這個美妙的時代，讓我們能夠踏踏實實地去培育鄉(xiāng)村的孩子，把他們培育成新一代的人才，這是我們的榮耀，也是我們的愿景，由于我們是蠟燭，當我們燃燒已盡時，天空中已經布滿了絢麗的煙花，照亮中華民族復興的錦繡前程。

我們知道，十年樹木，百年樹人，德高才能為師。我們每天都會最早的到達班級，用自己的行動為他們樹立榜樣。觀看著孩子們的一舉一動，從中發(fā)覺其思想品德上的亮點，不論大小，準時地賜予表揚和鼓舞。而每天課前的簡短敘述，都把德的塑造傳播出去，讓他們從內心懂得學習的深刻意義，明白他們身上寄予的國家和父輩的盼望。孩子過生日，父母不在身邊，我們就會擔當起父母的責任，給他們送去成長中生日的.祝愿。孩子們遇到了困難，心情消沉，思想萎靡，我們就會第一時間和他們談心、家訪，了解他們思想變化的脈絡，關心他們解決困難。

為人師者，常有“學高為師”的職業(yè)愿景與職業(yè)要求，我們更傾向于“學高為友”的理念。什么是學高，上知天文，下知地理，通曉古今，可是我們太平凡，雖然有力量把孩子們培育成人，但是卻無法帶領他們走向頂端。我們只是鋪路石，走向象牙塔的階梯，更應當是“摯友”。所以，我們常常對同學說，“來，我們討論討論?！边@就是讓同學們參加到教學工作中來，有參加才能有體驗，有體驗才能知其真味，解其真諦。

為此，我們我們開展了多種類型的教學方式的討論，從山區(qū)孩子們的需要動身，嘗試不同的學習方式和方法，使自己的教學模式得到沉淀與提升。無論是在課堂上，還在在課下的溝通活動中，我們都是以伴侶的身份消失，盡量使用平和與親近的話語拉進師生之間的距離。允許同學們對教學方式方法提出自己的看法和建議，營造活潑歡樂的教學氛圍，使課堂風格幽默風趣，大家都處在一個公平的地位上暢所欲言，轉變了部分同學對歷史等學科“枯燥”的熟悉，語文課堂更加開放和生動，成為了同學們的最愛。

三、至誠格物其命維新

歲月就在我們不知不覺中如流水般地，承載著我們的愿景和為國為家奉獻的情懷的悄悄遠去。青春無悔，由于我們剛好與美妙的時代相遇，在我們的培育下一代新人健壯成長，奔向屬于他們自己的新天地。雖然，我們的征途并不平坦，也像千百萬人生旅途上的一般趕路人一樣，走得磕磕絆絆。我們太過平凡，也曾有過徘徊和遲疑，也曾在外界的誘惑中茫然。但是我們都是老師，有著一份崇高而宏大的職業(yè)，工作可以平凡，但是思想和理念卻不允許我們平凡，更不能庸俗，而是要高尚、忠誠和偉岸，愿景肯定要雄偉和超然。雖然，這一路走來有著太多的艱辛，但是我們始終舉著燃燒的火炬前行，用自己的表率作用激勵著學子們始終向前！

我們欣喜地看到，在我們的言傳身教下，同學們是那樣的清亮和純真，又是那樣的好學聰慧。上課時總是把小手高高地舉起，搶著回答問題，不僅考上了他們期盼的學校，而且把這種精神也傳遞過去。他們無論發(fā)生什么狀況第一時間都情愿告知老師，聽從老師的教育和關心。我們也情愿傾聽他們的話語，情愿把大量的時間用在孩子們身上，與他們一起談抱負，談向往，談將來，和他們一起度過歡樂、刻苦、傲慢、奇怪???、玩樂的每一天，直到他們戀戀不舍的離開我們。每每聽到他們的訊息，知道他們的成長腳印?????，得到他們考上高校又有進步的消息，我們的驕傲感就會油然而生，更堅決了我們堅持下去的信念和士氣。

我們迎接著又一批生疏的孩子們，也像二十五個春秋一樣地等在校門口，聽著他們的問好聲，一種發(fā)自內心的喜悅涌上心頭，他們中有的是頑皮好動，有的對著生疏的課堂發(fā)呆，有的卻呈現出自己喜愛說話的性格。這些都不重要，孩子是平凡的，我們也是平凡的，但是經過教育的磨礪同樣都可以干出不平凡的事業(yè)來。我們的學校和市區(qū)的名校相比的確簡陋了一些，同學的家庭條件一般都不太好，也無法配備更好的教學和學習設備，沒關系，我們自己動手制作教學器材，而雄偉壯美的大別山就是我們得天獨厚的實踐場所，能夠學到更多的在課堂上學不到的東西。

至誠格物，其命維新。中華民族有著幾千年的光輝歷史，教育始終是高懸在民族之上的引路明燈，一代代的老師們都是窮盡一生之精力為之而奮斗，才使得子孫世世代代繁衍至今，在國際舞臺上煥發(fā)出累世榮光的尊顯，眾多賢良優(yōu)秀的人才挑起共和國的大梁。我們作為一個平凡的鄉(xiāng)村老師，新時代給予了我們新的使命，無論在什么條件下都無法轉變我們長此以往的志向，我們要為了實現平凡之中的宏大愿景而奮斗終身！

鄉(xiāng)村最美老師主要事跡材料（精選篇14）

20__年3月9日，冒著漫天飛雪，我來到了雙城市忠直中學會場，參與新任骨干老師師德培訓活動，有幸見到了全國最美鄉(xiāng)村老師木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯劉效忠老師，一位普一般通的鄉(xiāng)村老師，他的行為或許比不上陶行知，比不上一個個宏大教育家有影響力有作用，可是他用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個人。

看了宣揚片以后，聽了劉老師題為《用愛為孩子搭起登天的梯》專題演講，劉老師用樸實的話語，詮釋著他對教育的喜愛，對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著。三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的盼望。

一位普一般通的鄉(xiāng)村老師，31年來悄悄地用行動制造了一個奇跡：31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的同學，只有二十幾戶的西二屯先后有18名同學考入全國統招高校。問他為啥能留在大山里一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉(xiāng)村老師稱號的劉效忠只說了句“我是名老師！”三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實，在大山里一年復一年用青春與愛放飛著山里娃娃的盼望。

一間一般的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的同學們的教室，這間教室唯一特殊的地方就是前面懸掛著四塊黑板。由于他一個人要教四個班級的同學，一個人、一間教室、四個班級，就這樣堅守了31年。

回想起當年如何當上老師，劉效忠至今歷歷在目。那時候西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)最北端深山里一個有著二十幾戶人家的自然屯，如今這里和外界的聯系依舊是那條沿山靠湖的鄉(xiāng)間土路。31年前這里更是教育的盲點，屯里的孩子要惦念書就得翻山越嶺十幾里到五一村學校，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這里幾乎就是孤島。1980年，西二屯也設了教學下伸點，可誰來當老師卻成了大難題。鎮(zhèn)總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的“學問分子”、學校畢業(yè)的劉效忠。看到滿屯亂瘋亂跑的孩子，看到鄉(xiāng)親們無奈的眼神，他走上了講臺，成了一名鄉(xiāng)村老師。

農村學校辦學條件差，交到劉老師手里的學校只是兩間四處透風，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來木板、釘子把桌椅修好，從村里要來報紙帶領同學把墻棚裱糊一新，自費買來玻璃和油漆把門窗裝飾一新，不到一個月的時間，西二屯下伸點學校教室光明起來了，國旗飄起來了，小操場平坦了，鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻，31年來學校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

從走上三尺講臺的那天起，劉效忠就成了屯里掙錢最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業(yè)、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。同學們的年齡參差不齊，班級是四組復式，而上課的只有劉效忠一個人，31年來形成了特別的課堂：四塊黑板代表四個班級，一個班級在上課時，其他三個班級則在“小助手”的監(jiān)督下自習。

采訪中，劉老師幾次拿出一個皺巴巴的筆記本，上面記錄著他教過同學畢業(yè)的高校、工作單位和聯系方式。二十幾戶人家的西二屯，先后有18名同學考入全國統招高校。

在中央電視臺的演播大廳里，劉效忠作為十名全國最美鄉(xiāng)村老師之一，為他頒獎的是他的同學魏茂嶺，小魏20__年畢業(yè)于南京航空航天高校，就職于中國航天科技集團公司，參加了神舟八號的設計。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。

當年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學業(yè)。劉效忠了解狀況后，一天跑了魏家五六次，最終告知孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設“機動課堂”，照看奶奶為主，隨時可以來上課，隨時可以放學，落下的課程劉老師親自登門為孩子補上。就這樣魏茂嶺堅持完成了學業(yè)。前不久在寫給劉老師的感謝信中，他這樣寫道：“我慶幸我生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的同學。您不是學問最淵博的一個，但您是第一個扶我走上學問臺階的人。我對老師的感懷更是由于他曾