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2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期中考試試題
七年級(jí)語文
說明:1.全卷滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。
2.請(qǐng)按試題序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置作答,答在試題卷或其它位置無效。
一、語言文字運(yùn)用(本大題共5小題,10分)
閱讀下面的文字,完成下面1—2題。
當(dāng)飛機(jī)沖出云①的那一刻,他閉上了眼睛,思緒開始蔓延。那年,
他22歲,剛大學(xué)畢業(yè),對(duì)未來充滿了信心與憧憬,然而緊隨而來的是焦急、迷
惘與不知所措。他去了好幾家公司面試,結(jié)果工作還是沒有著落,他每晚②一
地睡不著覺。母親時(shí)常打來電話,讓他回家住一段時(shí)間,安慰他不要著急,工作
可以慢慢找。后來,他終于決定回家。走下汽車,外面的秋雨淅淅瀝瀝,村口路
燈泛著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,疲倦不堪的母親正靜靜地等著他..............那一刻,
他干澀的眼睛濕潤(rùn)了。
1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.yun宵B.yun霄C.yun宵D.yun霄
2.填入文中橫線②處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A.顛來倒去B.翻來覆去C.夜不成眠D.夜不能寐
閱讀下面的文字,完成3—5題。
年少時(shí)候,母親就是我們的守護(hù)神。每一次從夢(mèng)中醒來,都會(huì)使我們看到母
親溫柔的目光()每一次跌倒,都會(huì)得到母親的蔡次。春天里,________
度天里,;秋天里,;冬天里,O
3.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.每一次從夢(mèng)中醒來,都會(huì)使我們看到母親溫柔的目光
B.每一次從夢(mèng)中醒來,母親溫柔的目光都會(huì)使我們看到
C.每一次從夢(mèng)中醒來,我們都會(huì)看到母親溫柔的目光
D.每一次從夢(mèng)中醒來,溫柔的目光都會(huì)使我們看到母親
4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.、B.oC.;D.,
5.下列填入文中橫線上的語句,語序恰當(dāng)、語意連貫的一項(xiàng)是()(2分)
①母親就是床前明月,伴我們沉入夢(mèng)鄉(xiāng)
②母親就是一個(gè)火爐,為我們散發(fā)熱量
③母親就是一片綠蔭,為我們遮擋太陽
④母親就是蒙蒙細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)
A.④③①②B.②①④③C.③①②④D.③②①④
二、古代詩(shī)文閱讀(本大題共6小題,21分)
(―)閱讀下面這首詩(shī)歌,完成下面6—7題。(每小題2分,共4分)
清平樂?檢校山園書所見辛棄疾
連云松竹,萬事從今足。拄杖東家分社肉,白酒床頭初熟。
西風(fēng)梨棗山園,兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去,老夫靜處閑看。
6.下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.上闋寫閑居山園的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象,烘托寧?kù)o和諧的氛圍。
B.“連云松竹,萬事從今足?!鄙暇鋵懢埃柡澷p之情;下句抒情,表現(xiàn)與
世無爭(zhēng)的知足思想。
C.下闋攝取一個(gè)情趣盎然的生活鏡頭,更使此詞具有濃郁的生活氣息。
D.“老夫靜處閑看”中的“閑”字,表現(xiàn)了詞人無所事事、百無聊賴的狀態(tài)。
7.賞析“兒童偷把長(zhǎng)竿”中“偷”字的妙處。(2分)
(二)閱讀下面兩個(gè)文言語段,完成下面8—10題。(11分)
【甲】
曾子日:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子日:“終疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?/p>
(選自《論語》)
【乙】
范文正公仲淹字希文,在長(zhǎng)白山僧舍修學(xué),惟煮粟米二升,作粥一器,經(jīng)宿遂
凝,乃畫為四塊,早晚取二塊,斷泰十?dāng)?shù)莖,醋汁半孟,入少鹽,暖而啖之,如此
者三年。公在南都學(xué)舍,掃一室,晝夜講誦,未學(xué)解衣而寐;或昏怠,公以水沃面。
往往粥不充,日反始食??炭辔迥?,大通六經(jīng)之旨,乃文章論說,必本于仁義。
(張光祖《言行龜鑒》)
8.(3分)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
(1)飯疏食飯:(2)未學(xué)解衣而寐嘗:
(3)為文章論說為:
9.(4分)把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)不義而富且貴,于我如浮云。
(2)或昏怠,輒以水沃面。
10.(4分)請(qǐng)談?wù)劊奂祝荨敢遥輧晌膶?duì)你在做人和學(xué)習(xí)方面的啟示。
(三)默寫(6分)
11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)王灣在《次北固山下》中,想借大雁為他傳遞家書到洛陽,表達(dá)了濃濃的
思鄉(xiāng)之情的句子是“?"。
(2)盛夏時(shí)節(jié),美麗的鄱陽湖吸引了眾多游客??吹胶呉黄粲羰[蔥,人們
不禁想起曹操《觀滄海》中的“,”兩句。
(3)我們可以用《〈論語〉十二章》中的“,”勉勵(lì)自己和朋
友:一旦立定志向,就要矢志不渝。
三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共8小題,30分)
(一)閱讀下面文字及連接材料,完成下面12—13題。(8分)
思,在百草園劉宗棠
①紹興的初春,乍暖還寒。我踏著絢爛的晨光,走進(jìn)了渴慕已久的魯迅故居——
百草園。
②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏
搖曳,在初升的陽光下,灑下一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕相伸開巴掌,仿
佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍;據(jù)說還是魯迅先生兒時(shí)摘桑甚吃的老
桑樹,雖然枝干被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò),但仍顯得蒼勁傲然,生機(jī)勃勃。你
看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符!園里幾畦青蔥的
菜田,一眼古樸的石井,使人感到幽靜沉寂,卻又滿目生機(jī)??磥恚匀唤绲纳?/p>
物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的卻是孕育,是萌生!
③盡管我來得還不是時(shí)候,沒能聽到鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟;沒有看到肥胖的黃蜂伏
在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景。可單是那一堵還
是當(dāng)年模樣的短短的泥墻,就給了我無限的情趣。
④泥墻齊腰高,十來步長(zhǎng)。墻腳邊長(zhǎng)滿了各種各樣的野草,大概就是因?yàn)檫@里的
草才命名了這個(gè)園吧,現(xiàn)在它們大都枯黃萎謝,可在這些草葉邊、草根旁卻已透
出星星點(diǎn)點(diǎn)青翠欲滴的草尖兒,這是生命的火苗在升騰,這是又一次對(duì)新的希望
的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地,獻(xiàn)給人類,用一次又一次的死亡和新生給人們以
奮斗不懈的鼓舞。呵,先生寫得多好:他一生“吃下去的是草,擠出來的是奶”!
草呵,百草園的草呵,不正植被華夏,給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身
去,摘一片草葉,含在舌尖上,而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里,落
在這片土地上!
⑤當(dāng)年的魯迅,就是從百草園走向一個(gè)決斗場(chǎng)!向一切愚昧宣戰(zhàn),和一切懦弱決
裂,同一切黑暗決斗,與一切腐惡較量。傾一腔熱血,拋七尺軀體,為振興中華
而驅(qū)馳一生。盡管,他在殘酷的斗爭(zhēng)中過早地耗盡了心血,還沒有來得及看到一
個(gè)民族的樂園的落成。但是,他的信念、他的希望,和百草園的草一樣,不因生
命結(jié)束而消逝,反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
⑦站在百草園這堵矮墻旁,我看到紹興的一條街,人流熙熙攘攘,腳步踏著早春
的陽光。站在中國(guó)的土地上,朝外望去吧——信息爆炸,宇宙飛船,世界在變革,
星球在行進(jìn),我們不該像先生那樣奮力進(jìn)擊,讓中華早一點(diǎn)兒振興起來,高高地
崛立于世界民族之林嗎?
⑧百草園的草呵,每一棵都在陽光雨露的哺育下成長(zhǎng)著。我不也是這個(gè)園中的一
棵草嗎?不僅是,更是從百草園里走出來的人。
⑨思,在百草園,在前進(jìn)的大路上...........
12.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.文章是寫作者初春游覽百草園,由園中景色寫到了草并引發(fā)聯(lián)想。
B.第②段寫百草園剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪,點(diǎn)明氣候的肅殺寒冷,渲染蕭條悲涼的
氛圍,與下文寫老桑樹枝干被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)相照應(yīng)。
C.第④段開始描寫百草園的草,先寫它的形態(tài),進(jìn)而寫它的精神和給人的鼓舞。
它象征的是無私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的奮斗精神。
D.文章贊頌了魯迅先生無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的精神,表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)發(fā)展、祖
國(guó)振興而在的自豪和向先輩學(xué)習(xí)的決心。
13.本文與《從百草園到三味書屋》都寫了百草園的景物,但由于寫作目的不同,
描寫重點(diǎn)也不同。說說本文詳寫了什么,為什么詳寫這些。(5分)
(二)閱讀下面的文字,完成下面14—15題。(每小題3分,共6分)
材料一
中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)組副組長(zhǎng)桑紅介紹,失眠是指患者對(duì)睡眠
時(shí)間和(或)質(zhì)量不滿足并影響白天社會(huì)功能的一種主觀體驗(yàn),失眠的臨床表現(xiàn)
有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。前者表現(xiàn)為:入睡困難,睡眠維持困難、易醒,
睡眠質(zhì)量下降,總睡眠時(shí)間少于6小時(shí)。白天缺覺癥狀為:盡管晚上睡眠時(shí)間非
常長(zhǎng),但晨起無清晰感,不能恢復(fù)充沛精力;白天頭昏、疲乏、無力或嗜睡;認(rèn)
知功能受損。
桑紅表示,如果孩子出現(xiàn)睡眠不足或睡眠障礙,會(huì)對(duì)其認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)性和
情緒產(chǎn)生影響。還有一些研究發(fā)現(xiàn),兒童青少年睡眠障礙與高血壓的發(fā)生、超重
肥胖、過敏性疾病、低水平的語言發(fā)展等相關(guān),與抑郁、焦慮等精神疾病存在雙
向關(guān)聯(lián)。
青少年失眠問題的干預(yù)治療,包括藥物治療和以心理行為治療及物理治療為
主的非藥物治療。專家指出,心理行為干預(yù)是針對(duì)青少年首先需要采取的策略。
生活中有沒有簡(jiǎn)單易行的日常失眠行為干預(yù)?桑紅建議,家長(zhǎng)須在健康生活方面
做出表率,督促孩子養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如:不要讓孩子在床上待過
長(zhǎng)時(shí)間,維持固定的睡覺及起床時(shí)間,如果不能入睡就起床;日常鍛煉,增加戶
外時(shí)間,增加在有光環(huán)境下的時(shí)間;入睡前適量進(jìn)食牛奶、面包之類的食品等。
——(選自《中國(guó)婦女報(bào)》有刪改)
材料二
中小學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生,制訂學(xué)生作息時(shí)間表,在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要
求前提下,結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際,合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)
間,促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,
初中生一般不晚于22:00,高中生一般不晚于23:00.個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間
仍未完成作業(yè)的,家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。
——(選自《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)
材料三
下圖是摘自《2022中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書》中的小、初、高學(xué)生睡眠符
合“睡眠令”(即《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)要求占比
以及平均睡眠時(shí)長(zhǎng)圖(圖一)和青少年晚睡原因的餅狀圖(圖二)。
小/初/高學(xué)生睡眠符合小/初/高學(xué)生
“睡眠令”要求占比平均睡眠時(shí)長(zhǎng)青少年晚睡原因
圖一圖二
14.下列關(guān)于青少年睡眠問題的說法有誤的一項(xiàng)是()(3^)
A.青少年睡眠不足會(huì)引發(fā)高血壓、超重肥胖,以及抑郁、焦慮等精神疾病。
B.失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。
C.入睡困難、總睡眠時(shí)間少于6小時(shí),這都屬于夜間睡眠不足的癥狀。
D.孩子的認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)性和情緒等都會(huì)受到睡眠不足的影響。
15.根據(jù)以上三則材料下列理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.教育部下發(fā)“睡眠令”這一行為體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生睡眠情況的重視。
B.《2022中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書》顯示大部分中小學(xué)生睡眠達(dá)不到''睡眠令"
規(guī)定的睡眠時(shí)間。
C.《2022中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書》顯示年級(jí)段越高,學(xué)生睡眠不符合“睡眠
令”要求的占比越高
D.探究青少年晚睡的原因,超六成是他們用睡眠時(shí)間來玩手機(jī)、打游戲、追劇和
聊天。
(三)閱讀下面的文字,完成下面16—19題。(16分)
直把糖糕當(dāng)粽子謝新源
①為了端午節(jié)能吃上“粽子”,竟引發(fā)家里的一場(chǎng)大火——這事到現(xiàn)在我仍心有余悸。
②那是20世紀(jì)70年代初,我讀初中二年級(jí)。端午前的一個(gè)星期天,生產(chǎn)隊(duì)派七八位壯
勞力拉了架子車,到隔壁孟縣化肥廠拉化肥。我們幾個(gè)已長(zhǎng)了些力氣的初中同學(xué),亦被
隊(duì)長(zhǎng)指派給一車一人,拉配套、做幫手。我與領(lǐng)群叔結(jié)對(duì),他年紀(jì)稍大,還有些駝背。
回來時(shí),拉著重車走沙石公路很是辛苦,大家每走上五六里,只要經(jīng)過村莊就要停下來
喝口水,喘會(huì)氣。
③我記得很清楚,路過桑坡村時(shí),我們?cè)诖蹇诟吒叩陌讞顦湎峦\囆獩觥U绲奶栒?/p>
熱,還好有徐徐的小北風(fēng),吹得頭頂上的楊樹葉嘩嘩作響,臉上的汗水不過一會(huì)兒工夫
便落了下去。有人背靠樹根閉目小憩,有人席地而坐撲扇著草帽,也有人圍著一旁的茶
水雜食攤看新奇。
④“買不買粽子?快端午了?!彪s食攤主是個(gè)七十來歲的老頭兒,問我們。粽子?大伙
頓時(shí)來了精神。我們那雖是大平原,卻人多地少,又缺水,別說糯米稻,就是一般水稻
也極少種。所以,粽子稀罕得很。但桑坡南臨黃河,既有灘地又能引水,或是種了糯米
稻的。
⑤那是我頭一次見到粽子。十幾只煮熟了放在搪瓷盤里,其中一只葦葉半剝,將粽肉裸
露在外。看上去,它像只大菱角,果凍似的晶瑩透亮,透著淡淡的黃,里面裹著的“棗
核”隱約可見。攤主說那是紅糖?!岸嗌馘X?”領(lǐng)群叔問。“兩毛。”“恁貴?”“糯
米稀缺,還包著糖呢?!睌傊鞑⒉辉附祪r(jià)。
⑥“買一個(gè)。”領(lǐng)群叔終是掏出錢來。又有幾位大人摸索出皺巴巴的毛票。他們就蹲在
楊樹根下,舍不得似的每口只咬了指甲蓋大的一塊,還要像含了糖塊一樣在嘴里滾過幾
滾,方才咽下。我們這七八個(gè)小小少年,一年到頭口袋里是不會(huì)有一分零花錢的,便也
知趣得很,各自咽著口水躺到化肥車上,只管享受著稀疏的樹蔭去了。
⑦“爸,過端午咱咋沒粽子吃?”傍晚到家,我明知故問。想起中午領(lǐng)群叔他們吃粽子
的香甜,我就饞得直流口水?!霸圻@不是缺水嗎?哪有人種糯米。”母親說。“是不是
今兒個(gè)他們有人買粽子吃了?"父親看著我,似乎反應(yīng)過來。我沒勇氣答話,趕緊扭過
身子鉆進(jìn)房里去了。
⑧第二天中午,我放學(xué)剛走進(jìn)院子,一陣濃濃的過油味迎面而來。那會(huì)兒一般過年時(shí)家
里才會(huì)過油炸焦葉、油菜、肉丸,這會(huì)咋過起油來?我疑惑著挑簾進(jìn)屋,母親圍著圍裙,
滿手沾著白面,正在案板前忙活。父親已在屋外窗下的煤火上支妥了鐵鍋,鍋里油煙漸
起。
⑨“你不是想吃粽子嗎?你媽說她會(huì)做。"父親說。母親十幾年前曾在陜西藍(lán)田縣食品
廠上班,平時(shí)在家做過餅干、雞蛋糕。見我不信,母親說:“咱這是做另外一種粽子:
把白面用開水燙了,攪成團(tuán);冷下來稍微搓揉,搟皮兒包上紅糖,壓成柿餅樣子,擱油
鍋里炸。出鍋后它外皮金黃焦脆,里面的燙水面黏、軟、柔;紅糖也化成汁了,跟吃糯
米粽沒啥兩樣,還多了些焦香味。”我聽著似信非信的。
⑩“你先去看會(huì)書,炸好了叫你。”父親說。我那時(shí)已開始喜歡讀小說,父母并不攔著。
?“不好了!”父親突然一聲驚呼。我抬頭一看,隔著窗戶就見一團(tuán)火焰騰空而起,火
舌眼看就要舔著了糊著紙的窗戶。窗戶上方是父親不久前才用高粱稈扎的頂棚呀,咋辦?
母親嚇得呆立在那不知所措。我忽然想起好像在電影里看到過用棉衣還是棉被救火的場(chǎng)
景,靈機(jī)一動(dòng),抱起屋里的小薄被就沖了出去。父親也反應(yīng)過來了,手疾眼快地接過小
薄被一抖,蓋住了冒著大火的油鍋,并順勢(shì)將煤火端開了...........
?有驚無險(xiǎn),火滅了。我們過了半天才緩過勁來?!笆俏掖笠饬耍@煤火太旺。”父親
自我檢討。“還炸不炸?"母親驚魂未定?!罢?,咋不炸?”父親向煤火里添了濕煤,
火不似剛才的旺了。
⑨0天出鍋的“粽子”外焦里軟,又香又甜,我至今都記得那味道。但直到數(shù)年后,我
才知道,父母那年炸出來的,其實(shí)不是粽子,而是家鄉(xiāng)的一道油炸小食——糖糕。
(選自《羊城晚報(bào)》2022年5月29日,有刪改)
16..請(qǐng)你按照時(shí)間順序梳理“我”與“粽子”的故事,根據(jù)提示完成下面的表格。(6分)
時(shí)間端午前的一個(gè)星期天路過桑坡村時(shí)②第二天中午
“我”拉配套、做幫手①想吃粽子,③
明知故問
17.從修辭手法的角度賞析下面的句子。(3分)
看上去,它像只大菱角,果凍似的晶瑩透亮,透著淡淡的黃,里面裹著的“棗核”隱約
可見。
18.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.第③段是對(duì)自然景物的描寫,體現(xiàn)了天氣的炎熱,同時(shí)也為“看新奇”了鋪墊。
B.第⑥段寫大人買粽子的情景,從正面表現(xiàn)出“我”羨慕他們能吃到粽子的心理。
C.第⑨段“母親說:“咱這是做另外一種粽子"”為揭曉“粽子是糖糕”埋下伏筆。
D.全文以“粽子”為線索,敘述“我”頭一次吃到“粽子”,字里行間充滿著濃濃的親情。
19.文中多處寫到父親的語言,從中你感受到“我”的父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)
容分析。(4分)
四、名著閱讀(本大題共2小題,9分)
20.(3分)下列對(duì)《朝花夕拾》的解說,不正確的一項(xiàng)是()
A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生生活簡(jiǎn)樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),待人誠(chéng)懇、熱情,對(duì)學(xué)生
嚴(yán)格要求,沒有民族偏見。
B.《五猖會(huì)》這篇文章記述了魯迅兒時(shí)與父親之間的一場(chǎng)微妙的沖突,表現(xiàn)了親對(duì)兒童心理
的無知和父子之間的隔膜。
C.《父親的病》里的衍太太讓“我”在父親臨終之際大聲呼喚父親,《瑣記》里的衍太太慫
恿“我”私拿母親的錢。
D.魯迅被國(guó)人譽(yù)為“民族魂”,《狗貓鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《范愛農(nóng)》《藤野先生》均
出自他的散文集《朝花夕拾》。
21.(6分)班級(jí)開展“閱讀?經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》中的具體情
節(jié),從下面兩句話中任選一句談?wù)勀愕睦斫?。(不少?00字)
①好的文學(xué)作品教人成長(zhǎng)。②平凡之中蘊(yùn)含著偉大。
五、寫作(50分)
22.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作。
生活中處處有驚喜:取得超人的成績(jī),是驚喜;學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,是驚喜;
體會(huì)到一種真情,是驚喜:生活中大大小小的發(fā)現(xiàn),是驚喜.............驚喜,
源于堅(jiān)持,源于智慧,源于熱愛............
請(qǐng)以“驚喜”為題寫一篇文章,文體自選(詩(shī)歌除外)。
要求:①內(nèi)容具體,適當(dāng)抒情。②字跡工整,卷面整潔,不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你
相關(guān)的人名、地名、校名。
參考答案
1.D(2分)2.B(2分)3.C(2分)4.C(2分)5.A(2分)
6.(2分)【解析】D項(xiàng)、“閑”字表現(xiàn)了詞人的愉悅悠閑,詞人覺得偷梨、棗
的兒童頑皮、有趣,在輕快的筆調(diào)之中,透露出對(duì)當(dāng)前生活的喜愛之情。
7.(2分)“偷”字極有趣味,使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童,正手握長(zhǎng)長(zhǎng)的
竹竿,一邊打著梨、棗,一邊東張西望隨時(shí)準(zhǔn)備拔腿逃跑的場(chǎng)景,(1分)形象
地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛,也表達(dá)了詞人對(duì)孩子們的喜愛之情。(1
分)
8.(3分)(1)名作動(dòng),吃(2)曾經(jīng)(3)寫作
9.(4分)(1)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對(duì)于我就像浮云一樣。
(2)有時(shí)候夜晚疲倦了,(他)就用冷水洗把臉。
10.(4分)[甲]文告訴我們要善于自省,嚴(yán)以律己,誠(chéng)實(shí)守信,堅(jiān)守道義,經(jīng)常
溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。[乙]文中范仲淹斷旗畫粥終成一代名相,告訴我們要有遠(yuǎn)大的
志向,刻苦學(xué)習(xí),有恒心、有毅力。
【參考譯文】(乙)范文正公名仲淹,字希文,在長(zhǎng)白山的一座寺院中學(xué)習(xí),只煮
二升粟米成粥,用器皿盛裝,過一夜就凝結(jié)成塊,用刀分割成四塊,早晚各取兩
塊,切十幾根茶菜裝在碗內(nèi),放點(diǎn)醋,加點(diǎn)鹽,加熱以后吃掉,這樣過了三年。
范公在南都學(xué)堂,打掃了一間房子,日夜讀書,不曾解開衣服睡覺;有時(shí)候晚上
疲倦了,就用冷水洗把臉。他常常是白天苦讀,什么也不吃,直到太陽偏西才吃
一點(diǎn)東西??炭嘧x書五年,他精通了六部經(jīng)典著作的要意,寫文章論述,一定以
仁義為根本。
11.(6分)(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊
(2)樹木叢生,百草豐茂
(3)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也
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