《寫作_學(xué)寫倡議書》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目的：本作業(yè)設(shè)計旨在通過分析社會實際問題，學(xué)習(xí)寫作倡議書的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、表達(dá)能力和社會責(zé)任感，提高學(xué)生的寫作水平和社會意識。二、設(shè)計內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)倡議書的定義、特點和寫作要求；2.選擇一個社會問題作為寫作主題，通過調(diào)查研究、查閱資料等方式獲取相關(guān)信息；3.分析問題所在，提出解決問題的倡議措施和建議，并說明其重要性和可行性；4.撰寫倡議書并進(jìn)行互評、修改；5.最終提交成品，并進(jìn)行展示和討論。三、作業(yè)要求：1.以1000字以上的篇幅撰寫倡議書，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；2.包含以下內(nèi)容：問題分析、倡議提出、實施措施、預(yù)期效果等；3.注意語言表達(dá)流暢、正確，引用資料準(zhǔn)確、規(guī)范；4.書面材料整潔、美觀，符合規(guī)范要求。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.結(jié)構(gòu)合理、論點清晰、邏輯嚴(yán)密：30分；2.內(nèi)容全面、觀點鮮明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確：30分；3.文字通順、表達(dá)規(guī)范、語言優(yōu)美：20分；4.創(chuàng)意獨特、立意高遠(yuǎn)、整體效果：20分。五、作業(yè)流程：1.第一周：學(xué)習(xí)倡議書的定義、特點和寫作技巧；2.第二周：選擇主題，進(jìn)行調(diào)查研究，準(zhǔn)備寫作材料；3.第三周：撰寫倡議書初稿，并進(jìn)行互評、修改；4.第四周：完善倡議書，進(jìn)行最終提交，并進(jìn)行展示和討論。六、作業(yè)參考書目：1.《寫作教程》2.《社會問題與社會學(xué)研究》3.《寫作范文精選》七、作業(yè)要求：本作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生掌握寫作倡議書的基本知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平和社會責(zé)任感。希望學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與討論，共同進(jìn)步。第二課時一、設(shè)計背景隨著社會的發(fā)展，寫作作為一種基本的表達(dá)能力，在學(xué)生學(xué)習(xí)中越來越受重視。然而，現(xiàn)實中許多學(xué)生對寫作的興趣和能力并不高，導(dǎo)致他們在寫作時缺乏自信和動力。因此，我們需要一個有效的方式來激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，提高他們的寫作能力，促進(jìn)他們在學(xué)術(shù)、生活中更好地展現(xiàn)自己。二、設(shè)計目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，提高他們的寫作自信心。2.提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的關(guān)注，讓他們通過寫作了解和探索世界。三、設(shè)計內(nèi)容1.學(xué)習(xí)寫作的意義和價值：通過講解寫作的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到寫作對于個人發(fā)展的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)寫作的熱情。2.學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧：介紹寫作的基本技巧和方法，幫助學(xué)生掌握寫作的基本要領(lǐng)，提高他們的寫作水平。3.學(xué)寫倡議書：啟發(fā)學(xué)生用寫作來表達(dá)自己的觀點和感受，讓他們體會寫作的樂趣和意義，培養(yǎng)他們熱愛寫作的習(xí)慣。4.寫作作業(yè)：設(shè)計不同主題的寫作作業(yè)，讓學(xué)生通過實踐提高寫作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和表達(dá)能力。5.交流和評價：鼓勵學(xué)生相互交流和互評作業(yè)，從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高寫作水平。四、設(shè)計步驟1.介紹寫作的意義和重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。2.教授寫作的基本技巧和方法，幫助學(xué)生掌握寫作的基本要領(lǐng)。3.啟發(fā)學(xué)生學(xué)寫倡議書，讓他們通過寫作來表達(dá)自己的觀點和感受。4.設(shè)計不同主題的寫作作業(yè)，讓學(xué)生通過實踐提高寫作能力。5.鼓勵學(xué)生相互交流和互評作業(yè)，提高寫作水平。五、評價方式1.學(xué)生的寫作作業(yè)將按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行評分，以激勵學(xué)生努力提高寫作水平。2.學(xué)生的寫作作業(yè)還將進(jìn)行同學(xué)互評，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高寫作能力。六、預(yù)期效果通過本次設(shè)計方案的實施，我們預(yù)期可以達(dá)到以下效果：1.提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。2.激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，讓他們樂于表達(dá)自己的觀點和感受。3.增強(qiáng)學(xué)生對社會和生活的關(guān)注，促進(jìn)他們更好地應(yīng)對未來學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。通過本次設(shè)計方案的實施，我們相信可以有效提高學(xué)生的寫