《口語交際_做手工》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用簡單流利的口語表達(dá)做手工的過程和經(jīng)驗(yàn)。2.能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的手工制作詞匯。3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.手工制作的常用詞匯和表達(dá)方式。2.常見的手工制作項(xiàng)目和步驟。3.學(xué)生的手工制作經(jīng)驗(yàn)和想法分享。三、教學(xué)過程：1.準(zhǔn)備階段：在課前，老師準(zhǔn)備好一些簡單的手工材料，例如紙張、剪刀、膠水等。準(zhǔn)備好相關(guān)的口語表達(dá)和詞匯，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生。2.引入活動(dòng)：老師可以通過介紹自己的手工制作經(jīng)驗(yàn)或展示一些手工制作作品來引入活動(dòng)。讓學(xué)生感受到做手工的樂趣和意義。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己喜歡的手工制作項(xiàng)目和經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)他們用口語表達(dá)來交流，同時(shí)引導(dǎo)他們使用相關(guān)的手工制作詞匯。4.制作實(shí)踐：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和選擇，選擇一個(gè)手工制作項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。在制作過程中，鼓勵(lì)他們用口語表達(dá)來描述自己的操作和體會(huì)。5.分享交流：讓學(xué)生展示自己的手工作品，并用口語分享制作過程中的心得和體會(huì)。鼓勵(lì)他們互相交流和互相學(xué)習(xí)。6.總結(jié)反思：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生總結(jié)這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，發(fā)表個(gè)人感想。同時(shí)，老師也可以給予一些建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。四、評價(jià)方式：評價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力、參與度和作品質(zhì)量?？梢圆捎每陬^評價(jià)和書面評價(jià)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)。五、作業(yè)要求：1.每位學(xué)生完成一個(gè)手工制作項(xiàng)目，并用口語表達(dá)來描述制作過程和體會(huì)。2.撰寫一篇關(guān)于手工制作經(jīng)驗(yàn)的作文。3.準(zhǔn)備一份口頭介紹，展示自己的手工作品。六、教學(xué)建議：1.在課堂上要充分鼓勵(lì)學(xué)生用口語表達(dá)，創(chuàng)造一個(gè)自由開放的環(huán)境。2.老師要在布置作業(yè)時(shí)注重學(xué)生的個(gè)性化需求，多樣化手工項(xiàng)目選擇。3.老師要多與學(xué)生交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的友好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、延伸拓展：可以邀請一些手工制作達(dá)人或者工藝專家來學(xué)校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，提升學(xué)生的手工制作技能和認(rèn)識。八、總結(jié)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠在做手工的過程中鍛煉口語表達(dá)能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。希望通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到做手工的樂趣和意義。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交際技巧。3.激發(fā)學(xué)生對手工藝術(shù)的興趣和熱愛。4.促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。二、教學(xué)內(nèi)容：本次作業(yè)設(shè)計(jì)將圍繞手工制作展開，包括折紙、剪紙、手工繪畫等內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的手工項(xiàng)目進(jìn)行制作。三、教學(xué)流程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：老師介紹本次作業(yè)的主題和目的，激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣。2.示范（15分鐘）：老師示范一些簡單的手工制作技巧，讓學(xué)生了解基本的操作方法。3.分組制作（30分鐘）：將學(xué)生分成小組，讓他們選擇手工項(xiàng)目進(jìn)行制作，鼓勵(lì)他們互相合作，共同完成作品。4.展示交流（20分鐘）：每組展示他們的手工作品，學(xué)生可以分享制作過程和心得體會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)。5.總結(jié)評價(jià)（10分鐘）：老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)并肯定他們的努力和成就。四、教學(xué)手段：1.教師板書：制作手工作品需要的材料和工具。2.教師示范：示范一些簡單的手工制作方法。3.學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相合作，共同完成手工作品。4.展示交流：讓學(xué)生展示并分享自己的手工作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。五、作業(yè)要求：1.選題自由，但需符合本次作業(yè)的主題。2.作品需符合一定的審美標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和想法。3.每組至少有一名學(xué)生進(jìn)行口頭介紹，介紹作品的制作過程和特點(diǎn)。4.作業(yè)提交時(shí)間為一周后，老師將對作品進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評。六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.制作技巧：學(xué)生的手工作品是否精致和美觀。2.創(chuàng)意表現(xiàn)：作品是否體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.口語表達(dá)：學(xué)生的口頭介紹是否清晰流暢，能否準(zhǔn)確描述作品的特點(diǎn)和制作過程。4.合作交流：學(xué)生之間是否積極合作，展示時(shí)是否能互相交流和學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)意義：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨