《觀察春天的植物》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標(biāo)：本次作業(yè)旨在援助同硯通過觀察春天的植物，培育他們的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力，了解植物發(fā)展的特點，激發(fā)對大自然的熱忱，增進同硯身心健康成長。同時，通過實地觀察和記錄，培育同硯的動手能力和團隊合作精神，提高其對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.植物觀察地點：選擇學(xué)校周邊或周邊的自然植被茂密的公園、花園或植物園作為觀察地點，讓同硯在自然環(huán)境中進行觀察。2.觀察項目：讓同硯選擇一種春天吐花的植物進行觀察，包括觀察植物的外觀特征、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展習(xí)性等。3.觀察工具：提供放大鏡、小本子、鉛筆等觀察工具，便利同硯記錄觀察結(jié)果。4.觀察方法：指導(dǎo)同硯如何正確觀察植物，注意觀察細(xì)節(jié)，提出問題并進行解答。5.觀察記錄：要求同硯用文字、插圖等方式記錄觀察結(jié)果，形成觀察報告或日記。三、作業(yè)流程：1.導(dǎo)入：老師介紹春天植物觀察的重要性和意義，激發(fā)同硯的進修愛好。2.籌辦：老師組織同硯籌辦觀察工具，指導(dǎo)同硯選擇觀察對象。3.觀察：同硯前去觀察地點，勤勉觀察所選植物，并記錄觀察結(jié)果。4.談?wù)摚和帤w來后，老師組織同硯分享觀察心得，展示觀察記錄，并進行談?wù)摵蜏贤ā?.總結(jié)：老師指揮同硯總結(jié)觀察過程，強調(diào)觀察的重要性和技巧。四、作業(yè)評判：1.觀察記錄：評判同硯的觀察記錄是否詳盡、準(zhǔn)確，是否能明晰表達(dá)觀察結(jié)果。2.沉思問題：評判同硯提出的問題是否合理、深度，是否能對問題進行合理解答。3.團隊合作：評判同硯在觀察過程中是否能團隊合作，是否能互相進修、溝通。4.總結(jié)表達(dá)：評判同硯在總結(jié)時是否能歸納自己的觀察閱歷，是否能明晰表達(dá)自己的沉思和熟識。五、作業(yè)打算：1.作業(yè)時間：將作業(yè)設(shè)計打算在春季植物發(fā)展旺盛的時候，最好是春季植物盛開的時候進行觀察。2.作業(yè)要求：要求同硯勤勉完成觀察記錄和總結(jié)，按時提交作業(yè)，并樂觀參與談?wù)摵蜏贤?。六、作業(yè)效果：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯能夠通過實地觀察春天的植物，培育觀察能力和動手能力，了解植物發(fā)展的特點，激發(fā)對大自然的熱忱，同時也可以提高同硯對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，增進同硯的全面進步。第二課時一、設(shè)計背景春天是一個充盈活力和生氣的季節(jié)，大自然中的植物也在春天中呈現(xiàn)出勃勃生氣。通過觀察春天的植物，可以讓同硯感受到大自然的奇異與秀麗，培育他們對植物的熱忱和對環(huán)境的保衛(wèi)認(rèn)識。二、設(shè)計目標(biāo)1.培育同硯對植物的愛好，激發(fā)他們對自然的熱忱。2.練習(xí)同硯的觀察和記錄能力，培育他們的細(xì)致和耐心。3.增進同硯的團隊合作能力，培育他們的社會交往能力。三、設(shè)計內(nèi)容1.課前調(diào)研：老師引導(dǎo)同硯在學(xué)校園地或家庭周邊觀察春天的植物，記錄下他們的特點和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。2.實地觀察：組織同硯到學(xué)校園地或公園進行實地觀察，讓他們親眼看到各種春天的植物。3.數(shù)據(jù)收集：同硯分組收集各種春天植物的數(shù)據(jù)，如名稱、特點、發(fā)展環(huán)境等。4.制作展板：同硯利用收集到的數(shù)據(jù)，制作展板展示春天植物的秀麗和多樣性。5.效果展示：同硯展示制作的展板，進行班級展覽，分享他們的觀察效果。四、設(shè)計步驟1.課前籌辦：老師向同硯介紹春天植物的相關(guān)知識，并組織同硯進行課前調(diào)研。2.實地觀察：組織同硯到學(xué)校園地或公園進行實地觀察，引導(dǎo)他們勤勉觀察和記錄。3.數(shù)據(jù)收集：同硯分組進行數(shù)據(jù)收集，每個小組選擇不同的春天植物進行觀察。4.展板制作：同硯依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，制作展板展示春天植物的特點和秀麗。5.效果展示：同硯展示制作的展板，進行班級展覽，互相進修溝通。五、評判方法1.觀察記錄：同硯的觀察記錄是否準(zhǔn)確詳盡。2.展板制作：同硯的展板制作是否美觀大方。3.團隊合作：同硯在小組合作中是否互相尊重、共同盡力。4.展示表現(xiàn)：同硯在展示時是否能明晰明了地介紹自己的效果。六、延伸活動1.植物種植：同硯可以在學(xué)校園地或家庭種植一些春天的植物，繼續(xù)觀察和記錄它們的發(fā)展過程。2.植物素描：同硯可以選取一些春天植物進行素描，練習(xí)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。3.植物保衛(wèi)：同硯可以參與一些植物保衛(wèi)的活動，進修如何保衛(wèi)和關(guān)懷大自然中的植物。通過《觀察春天的植物》這個作業(yè)設(shè)計，可以讓同硯在觀察和