2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題

第一部分（1一7題23分）

1.在下列橫線處填寫(xiě)詩(shī)文原句。（7分）

（1）求之不得，o優(yōu)哉游哉，。（《關(guān)雎》）

（2）,白露未已。（《兼葭》）

（3）,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）微君之故，?（《式微》）

（5）《小石潭記》中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫(xiě)溪身、溪水的語(yǔ)句是：

____________________________O

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.物像(hou)碘然(pian)映石(yQn)連翹（qido）

B.追溯(shud)漫皺（zhD潮汐（XI）孕育(y￡in)

C.纏默(qian)萌發(fā)(m6ng)洛澤(zhao)攜帶（xi6）

D.單裂（jUn）鷹蝕（?）兩棲（xl）狩獵(shou)

3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.偏辟登時(shí)燎原人情事故

B.思慕嚴(yán)峻震憾千呼萬(wàn)喚

C.欺侮皎潔亢奮嘆為觀止

D.囑咐油饃斡旋嘎然而止

4.下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.她在商場(chǎng)里看到一條裙子做工精美，天衣無(wú)縫,一時(shí)沖動(dòng)花了一千元把它買(mǎi)了下來(lái)。

B.父輩腕間滴答作響的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上發(fā)條，宛如一種神圣的儀式一樣周面復(fù)始。

C.新時(shí)代，新追求，我們要懷著且至二切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。

D.每每世界大賽銷(xiāo)聲匿跡,人們便要潛心剖析它留下了什么精粹。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）

A.這次研討會(huì)，大家對(duì)如何提高復(fù)習(xí)效率問(wèn)題交換了廣泛意見(jiàn)。

B.通過(guò)開(kāi)展“拆墻透綠”活動(dòng)，使我市城市品位有了很大提升。

C.漫長(zhǎng)的人生中，誰(shuí)也不可能不一帆風(fēng)順，誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折。

D.大家紛紛表示，要以“感動(dòng)中國(guó)”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動(dòng)變成行動(dòng)。

6.在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，。OO

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬(wàn)千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門(mén)地區(qū)

1

⑤最早起源于元代

A.④②⑤①③B.④②③⑤①C.⑤④①?③D.⑤①@④②

7.班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一期“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（6分）

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出描寫(xiě)“雨”和“花”的一組兩句連續(xù)性詩(shī)句。（4分）

描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句：,。

描寫(xiě)“花”的詩(shī)句：,.

（2）歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬(wàn)里長(zhǎng)江水送你下?lián)P州……煙花三月是折

不斷的柳，夢(mèng)里江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”。歌曲《濤聲依舊》

中有歌詞“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋……月落烏啼總是千年的風(fēng)霜,

濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”。顯然，這兩首歌的歌詞各是依據(jù)一首唐詩(shī)而創(chuàng)作的，請(qǐng)你寫(xiě)出這兩首唐詩(shī)的題目。

（2分）

《煙花三月》依據(jù)《》而創(chuàng)作：

《濤聲依舊》依據(jù)《》而創(chuàng)作。

第二部分（8—24題47分）

一、閱讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，回答下列問(wèn)題。（6分）

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

8.下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.前四句寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題；后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。

B.頷聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。

C.頸聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出仕卻無(wú)人賞識(shí)的憂(yōu)憤不平。

D.詩(shī)歌意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦的心意，但表達(dá)卻十分委婉、含蓄。

9.“”二字的意思是太平盛世.（1分）

10.這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。（3分）

答：______________________________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成11—15題。（14分）

［甲］

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避

秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為

具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自《桃花源記》）

憶］

房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世?！鄙息廴眨骸凹妆鋫?，誠(chéng)不可缺：然煬帝④甲兵豈不足邪？卒

亡天下。若公等盡力使百姓義⑤安此乃朕之甲兵也。”

（選自《資治通攀》）

［注釋?zhuān)茛俜啃g：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤義：安定。

2

11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）便攀還家（）（2）感來(lái)問(wèn)訊（）

（3）誠(chéng)不可缺（）（4）平亡天下（）

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.具答之能以徑寸之木

B.乃不知有漢乃記之而去

C.問(wèn)今號(hào)何世故天將降大任于星人也

D.村中網(wǎng)有此人操蛇之神呼之

13.用給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。（2分）

若公等盡力使百姓義安此乃朕之甲兵也

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）此人---為具言所聞，皆嘆惋。

譯文:___________________________________________________________________________________________________

（2）然煬帝甲兵豈不足邪？

譯文:___________________________________________________________________________________________________

15.閱讀上面兩個(gè)選段，完成下面填空。（用自己的話(huà)概括）（2分）

（1）甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是;

（2）乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是?

三、閱讀下面的選文，完成下列小題。（12分）

我們?cè)撊绾卫斫庖呙?/p>

王立銘

①人類(lèi)歷史上最古老的疫苗，是約1000年前由中國(guó)人和印度人發(fā)明的用來(lái)對(duì)抗天花病毒感染的人痘疫苗。

它是直接用真的病毒來(lái)提前訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)。

②古代人的操作是，在健康人的胳膊上劃一道傷口，然后將在天花患者身上收集含有病毒的膿液涂抹進(jìn)傷

口里，當(dāng)然，用真病毒當(dāng)疫苗訓(xùn)練免疫系統(tǒng)這個(gè)操作還是有很大風(fēng)險(xiǎn)的。在古代人進(jìn)行的人痘疫苗的實(shí)踐中，

有大約2%的人會(huì)因天花病毒嚴(yán)重感染而死亡。雖然這個(gè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于天花大流行導(dǎo)致的30%的死亡率，但顯然

也會(huì)大大限制類(lèi)似疫苗的推廣。

③近代以來(lái)，人類(lèi)又發(fā)明了許多其他的疫苗制造方法，用于替代真的病毒?，F(xiàn)在我們常見(jiàn)的疫苗，其實(shí)都

是人工制造的假病毒，或者更確切地說(shuō)，是被人工改造過(guò)的、失去了嚴(yán)重致病性的病毒。它們被人為地去掉了

病毒當(dāng)中會(huì)導(dǎo)致疾病的部分，保留了其他和真正的病毒相像的部分，這類(lèi)疫苗進(jìn)入人體也能夠激發(fā)人體的免疫

記憶，從而為防范真的病毒入侵做好準(zhǔn)備。

④那這些假病毒是怎么制造出來(lái)的呢？

⑤歷史悠久的兩種制造疫苗的方法分別是減毒疫苗和滅活疫苗。

⑥所謂“減毒疫苗”，就是科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期培養(yǎng)和篩選病毒的過(guò)程中找出的一些毒性很弱的病毒株。

這些病毒仍然是活的，進(jìn)入人體之后也同樣能入侵細(xì)胞，激發(fā)免疫反應(yīng)。但是由于被挑選的都是毒性較弱的病

毒，所以它們的致病概率會(huì)大大降低。這樣一來(lái)，接種了這些減毒疫苗的人，等于是用一次輕微的病毒感染，

換來(lái)了對(duì)嚴(yán)重傳染病的抵抗力。現(xiàn)在的孩子接種的麻腮風(fēng)疫苗、水痘疫苗等，都是減毒疫苗。當(dāng)然，減毒疫苗

也有它的問(wèn)題。這些活病毒會(huì)持續(xù)復(fù)制和變異，如果變異后又產(chǎn)生了很強(qiáng)的毒性，就會(huì)很麻煩?，F(xiàn)在已經(jīng)被淘

3

汰的脊髓灰質(zhì)炎“糖丸”，就有可能讓孩子真的患上小兒麻痹癥，不過(guò)這個(gè)概率很低。

⑦相比之下，滅活疫苗的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)正好和減毒疫苗相反。所謂“滅活疫苗”,通俗理解就是把真病毒用

化學(xué)或者物理方法徹底殺死和破壞，再注射進(jìn)入體。進(jìn)入人體的死病毒沒(méi)有能力再繁殖和入侵人體細(xì)胞，只是

在結(jié)構(gòu)特征上與真的病毒相近，但同樣可以使人體形成免疫記憶。這種處理方法決定了滅活疫苗風(fēng)險(xiǎn)性很小，

但同時(shí)免疫效果也會(huì)差一些，有時(shí)候需要連打好幾針才能起效，因?yàn)樗鼈儺吘共皇钦娴牟《尽?/p>

⑧對(duì)于人類(lèi)世界來(lái)說(shuō)，疫苗的作用是無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)的。

（節(jié)選自《科學(xué)大家》專(zhuān)欄，有刪改。作者系浙江大學(xué)生命科學(xué)斫究院教授。）

16.疫苗為什么被稱(chēng)作“假病毒”？（3分）

答:_____________________________________________________________________________________________________

17.滅活疫苗不會(huì)致病的原因是什么？（2分）

答:_____________________________________________________________________________________________________

18.分別指出下面兩段話(huà)所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）（3分）

（1）在古代人進(jìn)行的人痘疫苗的實(shí)踐中，有大約2%的人會(huì)因天花病毒嚴(yán)重感染而死亡。雖然這個(gè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)

低于天花大流行導(dǎo)致的30%的死亡串，但顯然也會(huì)大大限制類(lèi)似疫苗的推廣。（）（）

（2）現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰的脊髓灰質(zhì)炎“糖丸”，就有可能讓孩子真的患上小兒麻痹癥，不過(guò)這個(gè)概率很低。（）

19.文章第⑦段畫(huà)線句是“滅活疫苗的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)正好和減毒疫苗相反”，請(qǐng)具體解釋二者如何相反？（4分）

四、閱讀下面的選文，完成下列小題。（10分）

別把我當(dāng)陌生人

①“記住，路上，不要和陌生人說(shuō)話(huà)！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開(kāi)位子，回來(lái)時(shí)一

定要把杯中剩下的水倒掉！”

②去年夏天，我坐火車(chē)去新疆開(kāi)會(huì)。三千多公里的路途，沒(méi)有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。

③剛走進(jìn)包廂時(shí)，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對(duì)些什么人。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，身后有個(gè)四五歲的

小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦噠噠地過(guò)來(lái)了，她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，

我精神放松了很多。

④晚上10點(diǎn)多，我鎖好門(mén)，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺(jué)，已到深夜。在似睡非睡中，我聽(tīng)

到了扭動(dòng)門(mén)鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門(mén)被打開(kāi)了，我猛地打了個(gè)激靈，緊張不已。一個(gè)黑乎乎的腦袋

探了進(jìn)來(lái)，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個(gè)身材高大，樣子兇悍的男人。此時(shí)，包廂里其他人還在熟睡，

我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進(jìn)門(mén)來(lái)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，大喝一聲：''干什么的？”

⑤“我，我上車(chē)呀?！蹦莻€(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車(chē)的。虛驚一

場(chǎng)！

⑥早晨醒來(lái)，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去過(guò)幾次，回來(lái)后，我

都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無(wú)大礙。

⑦包廂里，兩個(gè)孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子，可擔(dān)心遭到拒

絕，又忍住了。我想，上車(chē)前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。

⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對(duì)我說(shuō)。

⑨我笑了笑，趕快從上鋪下來(lái)，和孩子們玩了起來(lái)?！鞍⒁蹋岳笾Π?！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我

一顆飽滿(mǎn)的荔枝。我愣了一下，連忙接過(guò)荔枝，輕輕地說(shuō)了聲謝謝……

⑩孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個(gè)人都伸手接著，小姑娘笑了起來(lái)，眼睛像彎彎的月亮湖。

4

那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)

硬，粗糙；孩子的世界加蕩枝瓢，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙。開(kāi)啟了那把堅(jiān)實(shí)的鎖。緊閉的

門(mén)彼此敞開(kāi)了。

?f是，在我們的包廂里o我們的小包廂成了快樂(lè)的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的

都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對(duì)

我也越來(lái)越依戀，一會(huì)兒看不見(jiàn)我，就到處找。或許是她離開(kāi)媽媽太久，我是個(gè)母親，我身上有媽媽的味道。

那天夜里，她是在我懷里睡著的。

?第三日清晨，快到終點(diǎn)站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車(chē)停了，人們?nèi)绯彼銖能?chē)身里漫出。我

抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊

緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過(guò)身去。

色序機(jī)響了，收到朋友發(fā)來(lái)的短信：“出門(mén)在外一定要小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話(huà)，不要接受陌生人給

你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進(jìn)入海中……

（選自《讀者》，有改動(dòng)）

20.請(qǐng)閱讀選文，根據(jù)提示，將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語(yǔ)填寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）

剛進(jìn)包廂時(shí)，忐忑一深夜包廂門(mén)被開(kāi)時(shí)，A一想給孩子零食時(shí)，擔(dān)心一快到終點(diǎn)站時(shí)，B一

與小姑娘分手時(shí)，CO

21.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭運(yùn)用的角度，對(duì)選文第四段畫(huà)線句進(jìn)行賞析。（4分）

成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓢，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把

鑰匙，開(kāi)啟了那把堅(jiān)實(shí)的鎖，緊閉的門(mén)彼此敞開(kāi)了。

答:______________________________________________________________________________________________

22.請(qǐng)發(fā)揮想象，在第①段橫線處補(bǔ)一段話(huà)，將包廂里大人小孩活動(dòng)的場(chǎng)面生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)。（50字左右）（3

分）

答：______________________________________________________________________________________________

五、根據(jù)你對(duì)名著知識(shí)的積累，完成23—24題。（5分）

23.《經(jīng)典常談》是（填人名）在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫(xiě)的一部介紹我國(guó)____

的著作。（2分）

24.《詩(shī)經(jīng)》的原名是什么？為什么被稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》和《詩(shī)三百》？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）

答:______________________________________________________________________________________________

第三部分（25題50分）

25.作文（50分）

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)能陶冶人的情操。你喜愛(ài)閱讀嗎？閱讀的過(guò)程中你會(huì)產(chǎn)生什么感想？是否和作者產(chǎn)生

了共鳴？與書(shū)中的人物有沒(méi)有思想上的交流？請(qǐng)選擇你感興趣的一本書(shū)或一篇文章，寫(xiě)一篇讀后感。

要求：①根據(jù)提示，題目自擬，不少于600字，符合文體；②不得抄襲，不得套作；③書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀；

④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1.（1）寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）兼葭采采（3）海內(nèi)存知己（4）胡為乎中露

5

（5）斗折蛇行明滅可見(jiàn)（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共7分）

2.（2分）A3.（2分）C4.（2分）B5.（2分）D6.（2分）D

7.（共6分）

（1）（4分）示例：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)

秋。）

示例：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。）

（2）（2分）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《楓橋夜泊》

8.（2分）C9.（1分）圣明

10.（3分）運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的景況，表現(xiàn)了洞

庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。（意近即可）

II.（每小題1分，共4分）（1）同“邀”，邀請(qǐng)（2）全，都（3）確實(shí)（4）終于

12.（2分）D13.（2分）若公等盡力/使百姓乂安/此乃朕之甲兵也

14.（每小題2分，共4分）

（1）這個(gè)人（漁人）把自己所知道的事一一向（桃花源中人）詳細(xì)地說(shuō)出，（桃花源的人聽(tīng)后）都感嘆惋惜。

（2）然而隋煬帝的盔甲兵器難道不夠嗎？

15.（2分）（1）祖先躲避戰(zhàn)亂（2）隋煬帝失天下

16.（3分）它們被人為地去掉了病毒當(dāng)中會(huì)導(dǎo)致疾病的部分，保留了其他和真正的病毒相像的部分，是被人

工改造過(guò)的、失去了嚴(yán)重致病性的病毒，用于替代真的病毒。

17.（2分）因?yàn)闇缁钜呙绨颜娌《居没瘜W(xué)或者物理方法徹底殺死和破壞，再注射進(jìn)人體。進(jìn)入人體的死病毒

沒(méi)有能力再繁殖和入侵人體細(xì)胞，只是在結(jié)構(gòu)特征上與真的病毒相近。

18.（3分）（1）列數(shù)字作比較（2）舉例子（或打比方）

19.（4分）滅活疫苗的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)性很小，缺點(diǎn)是免疫效果差一些。而減毒疫苗的優(yōu)點(diǎn)是免疫效果好，缺點(diǎn)

是風(fēng)險(xiǎn)性稍大.

20.（3分）A緊張B悵惘C難受

21.（4分）該句采用比喻的修辭手法，把成人的內(nèi)心世界比作“荔枝皮”“堅(jiān)實(shí)的鎖”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出成

人自我設(shè)防、互相間缺乏信任的特點(diǎn)；把孩子的內(nèi)心世界比作“荔枝瓢”“一把鑰匙”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孩子

純潔、率真的特點(diǎn)。用孩子純真的“鑰匙”打開(kāi)成人緊閉的“心鎖”，表現(xiàn)了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真

誠(chéng)相待”的主旨，引人深思。（該句還用了對(duì)比的修辭手法，用孩子的真誠(chéng)、單純與成年人的缺乏信任、相互

戒備進(jìn)行對(duì)比，突出了孩子的天真可愛(ài)，表現(xiàn)了“人與人之間應(yīng)該彼此信任，真誠(chéng)相待”的主旨，引人深思。）

（答出其中一種或兩種修辭手法并說(shuō)明其作用即可）

22.（3分）示例：小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事，大人們親親

熱熱地拉起了家常。（符合題目要求即可）

23.（2分）朱自清傳統(tǒng)文化經(jīng)典

24.（3分）《詩(shī)經(jīng)》的原名叫《詩(shī)》，因?yàn)楸蝗寮曳顬槲宕蠼?jīng)典之一，所以被稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》；因?yàn)闀?shū)中收錄的詩(shī)

歌總數(shù)為305篇，所以又被叫《詩(shī)三百》。

25.寫(xiě)作（50分）

評(píng)分參考

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次

一類(lèi)二類(lèi)三類(lèi)四類(lèi)

項(xiàng)目\

內(nèi)容25-22分