幼兒園大班科學(xué)教案《玩水樂翻天》匯報人：2024-01-17課程介紹與目標(biāo)水的基本性質(zhì)與特點玩水實踐活動設(shè)計安全注意事項及應(yīng)急處理措施環(huán)保理念滲透與節(jié)約用水意識培養(yǎng)總結(jié)回顧與拓展延伸contents目錄課程介紹與目標(biāo)01幼兒園階段是孩子好奇心和探索欲望最為強烈的時期，科學(xué)教育對于滿足幼兒的好奇心和培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。水是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈镔|(zhì)，通過玩水活動，可以激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和動手能力。教案背景玩水活動的教育價值幼兒園科學(xué)教育讓幼兒了解水的基本特性，如無色、無味、透明、流動等。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神。030201教學(xué)目標(biāo)透明容器、各種形狀的容器、漏斗、滴管、海綿、紙巾等。教具與水相關(guān)的圖片、視頻或動畫，用于輔助教學(xué)和激發(fā)幼兒的興趣。多媒體資源教具和多媒體資源水的基本性質(zhì)與特點02水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)存在。水的三種狀態(tài)水的狀態(tài)變化與溫度有關(guān)。在0℃以下，水會凝固成冰；在100℃時，水會沸騰變成水蒸氣。狀態(tài)變化條件通過加熱或冷卻，水可以在三種狀態(tài)之間循環(huán)轉(zhuǎn)換。狀態(tài)變化過程水的狀態(tài)變化

水的循環(huán)過程水循環(huán)的組成部分水循環(huán)包括蒸發(fā)、降水、地表徑流和地下滲透等過程。水循環(huán)的意義水循環(huán)是自然界中水的重要循環(huán)過程，它使得水資源得以不斷更新和再利用。人類對水循環(huán)的影響人類活動如修建水庫、植樹造林等會對水循環(huán)產(chǎn)生影響，進而影響氣候和生態(tài)環(huán)境。水具有浮力，可以托起比水輕的物體。這也是為什么船只可以在水面上漂浮的原因。水的浮力水有壓力，且隨著深度的增加而增大。這也是為什么潛水員需要穿戴潛水服來抵抗水壓的原因。水的壓力人們利用水的浮力和壓力原理設(shè)計出了各種水上交通工具和潛水設(shè)備，如船只、潛艇等。浮力與壓力的應(yīng)用水的浮力與壓力玩水實踐活動設(shè)計03通過觀察和實踐，了解不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗?zāi)芰?。活動目?biāo)準(zhǔn)備糖、鹽、沙子、食用油等材料，以及透明杯子和攪拌棒?；顒訙?zhǔn)備實踐一：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象活動過程1.將糖、鹽、沙子、食用油分別放入不同的透明杯子中。2.向每個杯子中加入適量的水，并用攪拌棒攪拌。實踐一：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象0102實踐一：觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象4.通過討論和總結(jié)，幫助幼兒理解不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象。3.讓幼兒觀察每個杯子中的變化，并引導(dǎo)他們描述觀察到的現(xiàn)象?；顒幽繕?biāo)通過制作簡易噴泉，了解壓力原理，培養(yǎng)幼兒的動手能力和探究精神?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備空礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、水等材料。實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理活動過程1.在空礦泉水瓶的瓶蓋上鉆一個小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。2.向瓶子中加入適量的水，然后擰緊瓶蓋。實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理實踐二：制作簡易噴泉了解壓力原理3.讓幼兒用力擠壓瓶子，觀察噴泉現(xiàn)象。4.通過討論和總結(jié)，幫助幼兒理解壓力原理。活動目標(biāo)通過浮沉實驗，了解物體的浮沉原理，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗?zāi)芰?。活動?zhǔn)備準(zhǔn)備木塊、石頭、泡沫塑料、玻璃球等材料，以及透明容器和水。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗活動過程1.將木塊、石頭、泡沫塑料、玻璃球等材料放入透明容器中。2.向容器中加入適量的水，讓幼兒觀察不同材料的浮沉現(xiàn)象。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗3.引導(dǎo)幼兒思考并討論不同材料浮沉的原因。4.通過總結(jié)，幫助幼兒理解物體的浮沉原理。實踐三：利用簡易器材進行浮沉實驗安全注意事項及應(yīng)急處理措施04保持安全距離讓孩子們了解在水中與同伴保持適當(dāng)距離的重要性，避免相互碰撞或推搡導(dǎo)致意外。禁止獨自下水教育孩子們不要在沒有成人監(jiān)護的情況下獨自進入水中，以防止溺水事故發(fā)生。禁止?jié)撍嬲]孩子們不要嘗試潛水或長時間屏住呼吸，以免發(fā)生窒息危險。玩水安全規(guī)則講解心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）簡要介紹并演示心肺復(fù)蘇術(shù)的基本步驟，以便在發(fā)生溺水事故時能夠及時進行急救。撥打急救電話教育孩子們記住當(dāng)?shù)氐募本入娫捥柎a，并告訴他們?nèi)绾卧诰o急情況下?lián)艽蚯笾?。呼救與自救向孩子們演示如何在水中呼救，并教育他們?nèi)绾卧诰o急情況下保持冷靜，采取自救措施。應(yīng)急處理措施演示03分組管理根據(jù)孩子們的年齡和體能狀況進行分組管理，避免讓體能較弱或年齡較小的孩子參與過于激烈的水上活動。01全程監(jiān)護在活動過程中，確保有足夠數(shù)量的教師或工作人員全程監(jiān)護孩子們的安全，特別是在進行水上活動時。02安全設(shè)施檢查提前檢查所有水上設(shè)施的安全性能，確保其完好無損且符合安全標(biāo)準(zhǔn)。確保孩子人身安全環(huán)保理念滲透與節(jié)約用水意識培養(yǎng)05123通過圖片、視頻等多媒體手段，向孩子們展示地球水資源的分布情況以及淡水資源的稀缺性，讓他們了解水資源的珍貴。講解水資源的珍貴性引導(dǎo)孩子們思考并討論水在生活中的各種用途，如飲用、洗滌、灌溉等，讓他們明白水對人類生活的重要性。討論水的用途通過講解和討論，讓孩子們認(rèn)識到保護水資源的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，讓他們從小就知道要珍惜水資源。樹立環(huán)保意識引導(dǎo)孩子樹立環(huán)保意識，珍惜水資源合理利用水資源教育孩子們要合理利用水資源，比如可以將洗菜的水用來澆花、沖廁所等，實現(xiàn)水資源的再利用。不隨意浪費水資源告訴孩子們不要隨意浪費水資源，比如在玩耍時不要一直開著水龍頭，或者亂灑水等。洗手、洗臉時及時關(guān)水引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成洗手、洗臉時及時關(guān)水的好習(xí)慣，避免長時間打開水龍頭浪費水資源。討論日常生活中如何節(jié)約用水鼓勵孩子們制定自己的節(jié)水計劃，比如記錄下自己每天節(jié)約的水量，激發(fā)他們的節(jié)水意識和積極性。制定節(jié)水計劃讓孩子們分享自己在生活中節(jié)約用水的經(jīng)驗和做法，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高節(jié)水意識。分享節(jié)水經(jīng)驗對在節(jié)水方面表現(xiàn)突出的孩子進行表揚和獎勵，讓他們感受到節(jié)約用水的成就感和榮譽感，進一步激發(fā)他們的環(huán)保意識和行動。表揚和獎勵鼓勵孩子成為“小小環(huán)保衛(wèi)士”總結(jié)回顧與拓展延伸06通過觀察和實驗，孩子們了解了水是無色、無味、透明的，并且可以流動。水的特性孩子們觀察了水在不同溫度下的狀態(tài)變化，了解了水的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。水的狀態(tài)變化通過實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)水可以溶解一些物質(zhì)，如食鹽、糖等。水的溶解性總結(jié)回顧本次課程重點內(nèi)容彩虹的形成引導(dǎo)孩子們注意雨后天空出現(xiàn)的彩虹，解釋彩虹的形成與水滴和陽光的折射有關(guān)。水的循環(huán)向孩子們介紹自然界中水的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、降雨、地表徑流等。水的用途讓孩子們列舉生活中用水的場景，強調(diào)水的重要性，并引導(dǎo)他們節(jié)約