小班音樂(lè)游戲教案我開(kāi)小汽車(chē)設(shè)計(jì)思路：

1.教師通過(guò)游戲化的情景，引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲情節(jié)“開(kāi)汽車(chē)”，教師通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的開(kāi)車(chē)動(dòng)作感受歡樂(lè)的音樂(lè)，幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)中停頓的地方時(shí)，能及時(shí)停止保持不動(dòng)的姿勢(shì)。

2.活動(dòng)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子乘坐汽車(chē)，在行車(chē)時(shí)告訴孩子們一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志。

3.在剛開(kāi)始游戲的時(shí)候，教師可請(qǐng)配班教師做交通警察，利用紅綠燈提示幼兒開(kāi)始和停止，待幼兒熟悉后，再讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能感受音樂(lè)中開(kāi)始和停止的變化，并跟隨著音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.通過(guò)肢體表現(xiàn)開(kāi)車(chē)、停車(chē)、倒車(chē)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.知道有序開(kāi)車(chē)才是一個(gè)文明的小司機(jī)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。

難點(diǎn)：辨別開(kāi)始、停止、回車(chē)庫(kù)的音樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)汽車(chē)，知道紅綠燈與停車(chē)場(chǎng)地標(biāo)志“P”。物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始和停止》、紅綠燈指示牌。

四、活動(dòng)過(guò)程：

律動(dòng)《開(kāi)小車(chē)》入室，引起幼兒興趣。

1.讓幼兒講述開(kāi)車(chē)時(shí)都應(yīng)該遵守那些交通規(guī)則？

師：孩子們我們要到公園去郊游，開(kāi)著小車(chē)和我一起出發(fā)吧！

師：好，現(xiàn)在開(kāi)著你的車(chē)，準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)了，我們開(kāi)車(chē)要遵守什么？對(duì)，要遵守交通規(guī)則，慢慢開(kāi)，不超速不撞車(chē)，注意看好紅綠燈哦！小朋友準(zhǔn)備，開(kāi)車(chē)！

師：公園到了，現(xiàn)在請(qǐng)把你的小汽車(chē)停到自己的車(chē)庫(kù)，來(lái)，

跟著老師倒車(chē)，老師已經(jīng)停好了哦！你們呢？

欣賞音樂(lè)《開(kāi)始和停止》

1.幼兒欣賞音樂(lè)，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。

師：接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子有一些什么很特別的地方？請(qǐng)你找找它有什么特別的地方？

請(qǐng)幼兒邊做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作邊感受音樂(lè)。

提問(wèn)：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？

小結(jié)：這個(gè)特別的地方是就停頓，音樂(lè)停頓的地方就像我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候停下來(lái)一樣??

和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)再次做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作感受停頓，啟發(fā)幼兒停頓的時(shí)候可以做一些停車(chē)的動(dòng)作。

2.師幼共同討論開(kāi)車(chē)在什么情況下要一會(huì)兒停下來(lái)一會(huì)兒繼續(xù)。

跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂(lè)進(jìn)行第一次游戲。

師：接下來(lái)，我們要開(kāi)車(chē)到更遠(yuǎn)的地方去玩了，在路上我們會(huì)碰到一些紅綠燈，音樂(lè)停頓的時(shí)候就是紅燈，請(qǐng)你們記住一定要認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)停止時(shí)，小汽車(chē)就不能動(dòng)了。如果沒(méi)注意聽(tīng)清楚的話，旁邊的紅綠燈會(huì)告訴你們現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)車(chē)還是停車(chē)。

第一次游戲結(jié)束，師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，并小結(jié)。

2.跟隨音樂(lè)進(jìn)行第二次游戲。

師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機(jī)能看紅綠燈開(kāi)車(chē)，可是剛才開(kāi)車(chē)的時(shí)候小車(chē)門(mén)沒(méi)有排隊(duì)，結(jié)果塞車(chē)了。如果我們的小司機(jī)能夠一個(gè)跟著一個(gè)，那么一定不會(huì)塞車(chē)的。大家開(kāi)著自己的小車(chē)，一個(gè)跟著一個(gè)，出發(fā)去玩嘍！

延伸活動(dòng)：

開(kāi)展有關(guān)汽車(chē)的主題活動(dòng)，讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車(chē)常識(shí)。

小班音樂(lè)活動(dòng)《小烏龜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用飽滿(mǎn)的情緒和有力的語(yǔ)氣學(xué)唱歌曲。

2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。

2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)進(jìn)場(chǎng)。

“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)著小汽車(chē)玩一會(huì)吧!”

“呀！我們來(lái)到小山坡下，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”

二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。

“小朋友們看，它是誰(shuí)呀？我們和小烏龜打打招呼吧！”

三、熟悉歌曲。

1）故事導(dǎo)入。

“小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶?！薄八窃趺慈サ哪兀俊?/p>

理解歌曲，根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：

1、小烏龜是怎樣爬山坡的？小烏龜爬山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？累的時(shí)候它會(huì)發(fā)出怎樣的加油聲呢？

2、小烏龜終于爬到了奶奶家，那它給奶奶帶了些什么好吃的東西？

四、學(xué)唱新歌。

1、完整學(xué)唱歌曲。

“奶奶看到小烏龜多開(kāi)心??！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！”“這首歌曲有個(gè)可愛(ài)的名字，叫《小烏龜》?！薄白屛覀儊?lái)學(xué)學(xué)吧！”

2、教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

3、“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來(lái)唱一唱，好嗎？”

五、替換歌詞。

小朋友們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會(huì)帶什么呢？根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱(chēng)，并進(jìn)行演唱。

六、結(jié)束語(yǔ)。

“小烏龜對(duì)奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”

小班主題活動(dòng)：車(chē)子叭叭叭

——小班音樂(lè)游戲：開(kāi)開(kāi)停停

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車(chē)，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，開(kāi)展了《車(chē)子叭叭叭》的主題活動(dòng)。

小班的孩子認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，并且思維大多由行動(dòng)引起，往往會(huì)先做后想，或邊做邊想。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合“汽車(chē)”的主題活動(dòng)和本班幼兒對(duì)情景游戲十分感興趣的特點(diǎn)，以扮演小司機(jī)開(kāi)車(chē)的形式，設(shè)計(jì)了“開(kāi)開(kāi)停?！钡挠螒蚧顒?dòng)。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是：1、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。2、感受和初步表現(xiàn)樂(lè)曲中的行進(jìn)與停止。3、建立基本的交通安全概念。對(duì)于小班的孩子而言，活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)才是最重要的，基于這種認(rèn)識(shí)我把重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)小班幼兒參與活動(dòng)的興趣和提高他們的情感體驗(yàn)上。整個(gè)游戲都貫穿以角色扮演和情景游戲。

本次活動(dòng)由傾聽(tīng)——討論——游戲三個(gè)環(huán)節(jié)組成，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我直接讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)。然后和孩子討論關(guān)于開(kāi)車(chē)的問(wèn)題，讓幼兒??，接著以角色扮演的形式開(kāi)展游戲，讓幼兒在扮司機(jī)玩游戲的過(guò)程中來(lái)感受到樂(lè)曲中的行進(jìn)與停止，并用動(dòng)作變現(xiàn)出來(lái)，把幼兒熟悉的生活常識(shí)融合為活動(dòng)的規(guī)則，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、建立基本的交通安全概念。

2、引導(dǎo)幼兒在傾聽(tīng)和游戲中感受和初步表現(xiàn)樂(lè)曲中的行進(jìn)與停止。

3、體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，鼓，小籃子若干個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、

2、熱身游戲：開(kāi)始和停止請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)

——你從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？

3、和幼兒討論關(guān)于開(kāi)車(chē)的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法?！心男┬∨笥咽亲?chē)上幼兒園的？

——通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢？

——怎樣開(kāi)車(chē)的？

——車(chē)子在什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)？

——車(chē)子在遇到紅綠燈的時(shí)候會(huì)怎樣做？

4、請(qǐng)幼兒扮演汽車(chē)司機(jī)，一起玩游戲

——幼兒跟隨鼓聲假裝開(kāi)車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作，車(chē)速與鼓聲的節(jié)奏保持一致?！?dāng)鼓聲停下來(lái)，教師說(shuō)“紅燈”，幼兒停止行進(jìn)，鼓聲開(kāi)始，教師說(shuō)“綠燈”，幼兒再繼續(xù)開(kāi)車(chē)前進(jìn)。熟悉玩法后，教師可以不用說(shuō)紅燈或綠燈，直接聽(tīng)鼓聲行進(jìn)與停止。

5、播放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論

——樂(lè)曲中哪個(gè)地方像是車(chē)子遇到了紅燈？

——請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著樂(lè)曲用雙手做開(kāi)車(chē)和停車(chē)等待的動(dòng)作。

6、跟著《開(kāi)車(chē)歌》一起玩游戲。

——當(dāng)音樂(lè)旋律中表示車(chē)子需要停下來(lái)時(shí)，幼兒做踩剎車(chē)的動(dòng)作，停止

——在游戲中加上按喇叭的動(dòng)作。

7、

社會(huì)、健康：紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、建立基本的交通安全概念。

2、根據(jù)指令快步走和慢步走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌：《紅綠燈》，紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊，哨子?；顒?dòng)過(guò)程：

1、分別舉紅、黃、綠三種顏色的牌子當(dāng)作交通信號(hào)燈，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)：三種顏色的信號(hào)燈分別代表什么意思。

——舉“紅燈”時(shí)，問(wèn)幼兒可不可以走。

——舉“綠燈”時(shí)，問(wèn)幼兒可不可以走。

——舉“黃燈”時(shí)，問(wèn)幼兒該怎么辦呢。

2、聯(lián)系玩紅綠燈游戲：自然結(jié)束

——教師當(dāng)交警，手拿“紅綠燈”，幼兒當(dāng)司機(jī)。

——游戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的東西。

3、講解紅綠燈游戲規(guī)則：

——念完兒歌《紅綠燈》后司機(jī)開(kāi)車(chē)前進(jìn)。

——交警亮出紅燈牌，車(chē)要停下；交警亮出綠燈牌，車(chē)則繼續(xù)前進(jìn)?！簟八緳C(jī)”沒(méi)有遵守交通規(guī)則，則退到一邊接受處罰；或趕快說(shuō)“紅燈”，然后就在原地不動(dòng)，要等其他司機(jī)來(lái)摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動(dòng)。

4、進(jìn)行游戲，待幼兒熟悉規(guī)則后，可以請(qǐng)他們做交警。

5、按淘汰制進(jìn)行游戲，對(duì)于堅(jiān)持到最后的“司機(jī)”，可以授予他們“文明小市民”稱(chēng)號(hào)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能說(shuō)出紅燈停、綠燈行的規(guī)則。

2、能積極參與游戲。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈兒站路邊；紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘記！

藝術(shù)、健康：開(kāi)車(chē)歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲中的行進(jìn)與停止。

2、享受扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

3、能配合鼓聲做開(kāi)車(chē)和停車(chē)等待的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)，鼓

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒談?wù)撽P(guān)于開(kāi)車(chē)的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。

——有哪些小朋友是乘汽車(chē)來(lái)上幼兒園的？

——通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢？怎么開(kāi)車(chē)呢？

——什么時(shí)候車(chē)子會(huì)停下來(lái)呢？

——車(chē)子遇到交通信號(hào)燈時(shí)，該怎樣做

2、請(qǐng)幼兒扮演汽車(chē)司機(jī)，一起玩游戲：

——幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開(kāi)車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作，車(chē)速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。

——教師說(shuō)“