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第頁共頁小班教案案例我給蛋寶寶穿彩衣教案目標：1.幫助幼兒發(fā)展自理能力和創(chuàng)造力；2.培養(yǎng)幼兒對顏色的認識和理解；3.激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。教具準備：1.五顏六色的彩繪衣服、彩棒；2.蛋殼；3.剪刀；4.膠水?；顒硬襟E：1.導入（5分鐘）引導幼兒觀察并描述不同顏色的物品，例如紅色的蘋果、黃色的香蕉等，并問他們知道哪些顏色。引導幼兒了解到顏色是可以通過穿衣服來表達的，便于人們根據(jù)顏色選擇合適的服裝。2.提出課題（5分鐘）準備一個蛋殼，并向幼兒介紹這是一只名叫蛋寶寶的小動物。然后告訴幼兒蛋寶寶想要穿上彩衣，但它不知道哪種顏色的彩衣適合它。請幼兒幫助蛋寶寶選擇一種適合它的顏色，并為它的彩衣進行彩繪。3.創(chuàng)作彩衣（20分鐘）將五顏六色的彩繪衣服分發(fā)給每個幼兒，要求他們選擇一種顏色，并用彩棒在衣服上畫出自己喜歡的圖案。同時鼓勵幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力，也可以和其他幼兒交流分享自己的創(chuàng)意。4.分享彩衣（10分鐘）要求幼兒依次來到講臺前，介紹自己設計的彩衣。幼兒可以分享自己選擇該顏色的原因以及對彩衣圖案的描述。其他幼兒可以提問和表揚。5.穿上彩衣（10分鐘）將彩繪好的衣服懸掛在教室內，讓每個幼兒依次試穿。引導幼兒觀察彩衣的顏色和圖案是否與自己的個性匹配，幫助其選擇一件適合自己的彩衣穿上。6.總結（5分鐘）引導幼兒互相表揚彼此設計的彩衣，稱贊彼此的創(chuàng)造力和想象力。并向幼兒總結今天的活動，強調穿衣服不僅是為了保暖，還可以通過選擇適合自己的顏色和圖案來展示自己的特點和個性。拓展活動：1.帶幼兒在教室或戶外尋找不同顏色的物品，并進行收集和分類。2.組織幼兒參觀彩虹、太陽等多彩事物，引導幼兒進一步認識顏色。3.通過游戲和繪本，加深幼兒對顏色的理解和記憶。教案總結：本次教案通過讓幼兒參與創(chuàng)作彩繪衣服的活動，旨在培養(yǎng)幼兒的自理能力和創(chuàng)造力，并促進其對顏色的認識和理解。通過設計一個小動物蛋寶寶的情境，引導幼兒選擇適合它的彩衣，并進行彩繪?；顒又凶⒅匕l(fā)揮幼兒的想象力和表達能力，通過

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