-PAGE18-《第9課辛亥革命》教案?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義過程與方法通過圖片、資料，讓學(xué)生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史問題的能力，從而讓學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和看待歷史事件情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人為民族獨(dú)立、解放而不屈努力的奮斗精神，從而讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：廣州起義、武昌起義。難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義。?教學(xué)過程?導(dǎo)入新課上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國家級(jí)的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第9課：辛亥革命，去感受那段火紅的革命時(shí)期。新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：革命志士的奮斗教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說一說同盟會(huì)成立后，領(lǐng)導(dǎo)的革命起義有哪些？結(jié)果如何？學(xué)生回答：時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)者起義1906劉道一、蔡紹南萍瀏醴起義1907徐錫麟、秋瑾安慶起義1907孫中山、黃興廣西起義2.教師強(qiáng)調(diào)：1906年的萍瀏醴起義是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。起義雖然失敗，但極大提高了同盟會(huì)的聲望。3.教師展示圖片：《黃興絕命書》《黃花崗七十二烈士墓》提問：上述兩幅圖片展現(xiàn)了什么精神？與哪一次革命起義有關(guān)？學(xué)生回答：展現(xiàn)了革命黨人視死如歸、不怕犧牲的精神。與黃花崗起義有關(guān)。4.教師講述：1911年4月，黃興等發(fā)動(dòng)起義，攻占兩廣總督衙門。革命黨人同清軍展開激烈巷戰(zhàn)，最終因眾寡懸殊，起義失敗。但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：武昌起義1.請同學(xué)們閱讀教材，回答問題：①武昌起義成功的有利條件？②武昌起義的簡要過程？學(xué)生回答：①有革命組織：文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)；得到了同盟會(huì)的幫助；湖北新軍傾向革命。②簡要過程：發(fā)動(dòng)起義——奪取軍械所——進(jìn)攻總督衙門——武漢三鎮(zhèn)光復(fù)——湖北軍政府成立。2.教師展示圖片：《湖北軍政府》《黎元洪》1911年10月11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。請談?wù)勀銓Ω锩h人推舉黎元洪為都督的看法？學(xué)生回答：說明革命潛伏者危機(jī)。3.教師講述：武昌起義勝利后，各省紛紛獨(dú)立，到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。展示《武昌起義和全國各省獨(dú)立形勢示意圖》教師強(qiáng)調(diào)：1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論：辛亥革命的歷史意義？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。三、課堂總結(jié)以孫中山為首的革命黨人，為了推翻清王朝的封建統(tǒng)治，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，最終辛亥革命的一聲炮響，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治。因此，辛亥革命成為中國近代史上一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其對于封建體制的沖擊、社會(huì)生產(chǎn)力的推動(dòng)、進(jìn)步意識(shí)的弘揚(yáng)、風(fēng)俗習(xí)慣的革新都是空前的。?板書設(shè)計(jì)1906年，萍瀏醴起義；1907年，安慶起義1906年，萍瀏醴起義；1907年，安慶起義1907年，廣西起義；1910年，廣州起義，“黃花崗七十二烈士”革命起義革命起義辛亥革命辛亥革命時(shí)間：1911年（辛亥年）時(shí)間：1911年（辛亥年）經(jīng)過：起義爆發(fā)——經(jīng)過：起義爆發(fā)——奪取軍械庫——武漢三鎮(zhèn)光復(fù)——湖北軍政府成立武昌起義結(jié)果：起義成果，開啟了完全意義上的近代民族民主革命結(jié)果：起義成果，開啟了完全意義上的近代民族民主革命?教學(xué)反思本節(jié)課主要講述的是同盟會(huì)成立之后，領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義，最終在武昌起義中取得成功。通過教學(xué)能過讓學(xué)生知曉革命的曲折性和復(fù)雜性，知道革命烈士為了自己的革命理想，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和解放發(fā)動(dòng)不屈不撓的斗爭精神。通過圖片、資料的展示，誘導(dǎo)式教學(xué)、分組討論等形式，讓學(xué)生了解理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生分析史料、解答問題的能力。在教學(xué)過程中，還有可以提高的地方，比如可以通過情景再現(xiàn)等方式，讓學(xué)生直觀感受英雄人物是精神，從而進(jìn)行感情上的教育學(xué)習(xí)。《第9課辛亥革命》課堂教學(xué)實(shí)錄了解武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。1．了解萍瀏醴起義、安慶起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、黃花崗起義、武昌起義等史實(shí)。2．認(rèn)識(shí)到革命志士的不懈奮斗推動(dòng)了革命高潮的到來，最終實(shí)現(xiàn)了辛亥革命的勝利。3．通過學(xué)習(xí)辛亥革命，讓學(xué)生體會(huì)辛亥烈士愈挫愈勇的精神，認(rèn)識(shí)到近代中國社會(huì)的進(jìn)步是由無數(shù)的仁人志士的鮮血鋪墊而成的，因而要倍加珍惜。而且，這種敢于犧牲自我、勇于奮進(jìn)的精神是一個(gè)民族得以存續(xù)和發(fā)展的重要源泉。重點(diǎn)辛亥革命的經(jīng)過和影響。難點(diǎn)辛亥革命的歷史意義。教師：(詩歌導(dǎo)入)世間萬物抵春愁，合向蒼冥一哭休。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。百年前的中國，帝國主義耀武揚(yáng)威的占領(lǐng)著我們的土地，貪婪而蠻橫的掠奪著中國的財(cái)富，而統(tǒng)治中國的又是一個(gè)封建專制腐朽軟弱的滿清政府。中國人民承受著帝國主義和封建主義的雙重壓迫，中華民族處于瀕臨滅絕的境界。正是這個(gè)時(shí)候，無數(shù)仁人志士用血的代價(jià)推翻了君主專制制度，開啟了中國進(jìn)步的閘門和“振興中華”的道路……這節(jié)課我們走近孫中山，學(xué)習(xí)辛亥革命，重溫辛亥精神。一、革命志士的奮斗教師：請大家閱讀教材，說一說革命志士掀起武裝斗爭的概況。學(xué)生：(閱讀教材，歸納整理)起義萍瀏醴起義安慶起義廣西起義黃花崗起義時(shí)間1906年冬1907年夏1907年1910年人物劉道一蔡紹南徐錫麟秋瑾孫中山黃興孫中山黃興趙聲結(jié)果失敗失敗失敗失敗意義同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義，同盟會(huì)的聲望由此大振革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概極大地鼓舞了全國人民的斗志教師：(補(bǔ)充)秋瑾是中國近代杰出的女革命家，她的事跡激勵(lì)著許多人走向革命。面對敵人的嚴(yán)刑拷打，和即將被處死的事實(shí)，她揮筆寫下這樣的遺書：“雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任；即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。壯志猶虛，雄心未渝，中原回首腸堪斷！”黃花崗七十二烈士之一的林覺民是中國近代著名的革命烈士，就義前他所留下的《與妻書》字字泣血，情感充沛，讀來令人心痛不已又熱血澎湃，“吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時(shí)，尚是世中一人；汝看此書時(shí)，吾已成為陰間一鬼。”表明了“為國犧牲百死而不辭”的悲壯情懷，惜哉！痛哉！二、武昌起義教師：革命志士掀起的一次又一次起義雖然失敗了，但是它們推動(dòng)了革命高潮的到來，1911年武昌起義爆發(fā)。教師：(展示《武昌起義形勢圖》)，請同學(xué)們閱讀教材和形勢圖，敘述武昌起義的時(shí)間和經(jīng)過。學(xué)生：(閱讀教材，整理敘述)(1)時(shí)間：1911年10月10日。(2)地點(diǎn)：湖北武昌。(3)主力：湖北新軍。(4)結(jié)果：占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，黎元洪為都督。教師：(總結(jié))武昌起義取得成功不是偶然的，他是資產(chǎn)階級(jí)革命派十幾年來不斷奮斗的結(jié)果，同時(shí)也和人民群眾的支持密切相關(guān)?？偟膩碇v，武昌起義取得成功的原因主要是：資產(chǎn)階級(jí)革命思想的不斷傳播、革命派武裝起義對革命形勢的推動(dòng)、文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)的長期工作、湖北新軍的革命首創(chuàng)精神、人民群眾的配合等。如果說武昌起義是出乎意料地爆發(fā)，并出乎意料地取得成功，帶有極大的偶然性，那么武昌起義后不久，全國一半以上省份的紛紛獨(dú)立就是一種必然。這是對清政府腐朽的、愚昧無知的反動(dòng)統(tǒng)治的一種唾棄，是人心所向、大勢所趨。從10月22日湖南首先響應(yīng)，到11月底四川宣告獨(dú)立為止，全國共有14個(gè)省先后宣告獨(dú)立，脫離清政府的統(tǒng)治，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。教師：1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。它具有怎樣偉大的歷史意義呢？教師：(展示材料)材料一辛亥革命形勢圖。材料二民國初年，全國報(bào)紙總數(shù)高達(dá)500余家，不少報(bào)紙以“民主”“民權(quán)”“民國”“國民”命名，全國報(bào)紙發(fā)行總數(shù)達(dá)4200萬份，“讀報(bào)者雖限于少數(shù)人，但報(bào)紙發(fā)表之意見，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳”。學(xué)生：(觀察材料一中形勢圖，體會(huì)辛亥革命后清王朝的土崩瓦解。閱讀材料二體會(huì)辛亥革命推動(dòng)了中華民族的思想解放)學(xué)生：(討論，歸納)推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。教師：(提問)為什么說辛亥革命推翻的是封建君主專制而不是封建制度？教師：(講解)封建制度包括封建政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、思想文化等各方面制度。封建君主專制制度只是封建政治制度的一種形式。辛亥革命推翻了皇帝的統(tǒng)治，僅僅結(jié)束了封建君主專制統(tǒng)治。教師：大家算一下封建帝制的起止時(shí)間，即從公元前221年秦朝建立到1911年辛亥革命的勝利，存在了2000多年的時(shí)間。隨著時(shí)光的流逝，歷史的硝煙已經(jīng)散盡。這節(jié)課我們把思緒拉回到那百年前神州大地的武昌城，我們耳邊仿佛又響起那場轟轟烈烈的辛亥革命中隆隆的炮聲，一副副英雄的面孔仿佛又出現(xiàn)在我們的腦海里，是他們?yōu)檎胬砼c民主自由拋頭顱、灑熱血的革命行動(dòng)，才有了我們今天來之不易的和平年代，他們是革命的先驅(qū)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷他們。先輩們留下的寶貴精神遺產(chǎn)和豐富的思想資源，成為激勵(lì)后人繼續(xù)探索民族解放道路的精神動(dòng)力。辛亥革命的先輩們?yōu)閲覟槿嗣?，不惜流血犧牲奮斗的理想，今天已成為現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先烈們開創(chuàng)的偉大事業(yè)，正由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民繼續(xù)前進(jìn)。第9課辛亥革命eq\a\vs4\al\co1(辛,亥,革,命)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(革命志士,的奮斗)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(萍瀏醴起義：1906年冬，劉道一和蔡紹南,安慶起義：1907年夏，徐錫麟和秋瑾,鎮(zhèn)南關(guān)起義：1907年，孫中山和黃興,黃花崗起義：1910年，孫中山、黃興和趙聲)),\a\vs4\al\co1(武昌,起義)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(時(shí)間：1911年10月10日晚,地點(diǎn)：湖北武昌,主力：湖北新軍中的革命黨人,結(jié)果：占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，黎元洪為都督,影響：全國一半以上的省份宣布獨(dú)立；清王朝,土崩瓦解)),\a\vs4\al\co1(辛亥革命的,歷史意義)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國,兩千多年君主專制制度的終結(jié),開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命，,極大推動(dòng)了中華民族的思想解放，,打開了中國進(jìn)步潮流的閘門))))《第9課辛亥革命》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．通過分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和條件，培養(yǎng)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)等角度完整認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。2．通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。二、過程與方法1．組織學(xué)生積極主動(dòng)地或獨(dú)立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料，并在合作中不斷豐富自己的情感。2．指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地運(yùn)用已有的知識(shí)去分析現(xiàn)實(shí)中的問題。3．引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，并能大膽講出自己的感受，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史、思辨歷史。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過學(xué)習(xí)辛亥革命進(jìn)行中的復(fù)雜性和艱巨性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到革命成果來之不易，應(yīng)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。2．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，打開了中國社會(huì)進(jìn)步的閘門，是20世紀(jì)初中國社會(huì)的一次巨變。3．武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】辛亥革命爆發(fā)及評(píng)價(jià)。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)和理解辛亥革命的歷史功績和教訓(xùn)?！緦?dǎo)學(xué)過程】情景導(dǎo)入生成問題1925年3月12日，一位偉大的革命者病逝于北京的協(xié)和醫(yī)院，他就是孫中山。在中央公園(今中山公園)為他舉行了隆重的葬禮，十幾萬民眾自發(fā)前去悼念，更有數(shù)萬群眾護(hù)送其靈柩一路步行到西山下葬，充分表達(dá)了各界對孫先生的高度擁戴。3月12日是植樹節(jié)，當(dāng)我們播種綠色的生命讓世界變得更美好時(shí)，在那樣一個(gè)軍閥混戰(zhàn)，魑魅橫行的年代，孫中山的偉大實(shí)踐越來越被廣大民眾所認(rèn)同。年輕的孫中山認(rèn)識(shí)到“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，唯有“醫(yī)國救族才能解救億兆窮苦大眾”，從此，作為革命家的孫中山擔(dān)負(fù)起了醫(yī)治中國的重任。傾其畢生精力，他要使中國走向獨(dú)立、統(tǒng)一、民主、富強(qiáng)，讓中華民族自立自強(qiáng)于世界民族之林，而這一切理想的實(shí)現(xiàn)都必須通過革命打造現(xiàn)代化的制度方能完成。當(dāng)“中體西用”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)慘敗，“救亡圖存”的戊戌變法遇挫，“扶清滅洋”的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被剿殺后，辛亥革命能完成對中國腐朽肌體脫胎換骨般地改造嗎？讓我們一起走近孫中山，走近辛亥革命來尋找答案。自主學(xué)習(xí)梳理知識(shí)一、革命志士的奮斗1．1906年冬，同盟會(huì)會(huì)員、在江西湖南交界的、、發(fā)動(dòng)武裝起義。結(jié)果：奮戰(zhàn)一個(gè)多月后。萍瀏醴起義是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。2．1907年夏，光復(fù)會(huì)會(huì)員在發(fā)動(dòng)起義，因寡不敵眾而失敗。3．1907年，孫中山與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)起義，襲取，因彈藥缺乏，最終。4.1910年，孫中山同黃興、趙聲等人商討在廣州舉行起義。1911年，由于情況發(fā)生變化，黃興臨時(shí)決定提前舉事。結(jié)果眾寡懸殊，起義，很多革命黨人壯烈犧牲。后來將收殮到的七十二具烈士遺骸，合葬于，稱作，歷史上也將這次起義稱為。二、武昌起義1．1911年，湖北革命組織與，在同盟會(huì)的推動(dòng)下，積極謀劃起義。起義的主要力量是傾向革命的。2．10月10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人首先起義。他們奪取軍械庫，進(jìn)攻總督衙門。一夜之間，武昌全城被起義軍占領(lǐng)。11日，起義軍成立，推舉新軍將領(lǐng)為都督。3．武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)，宣布，支持。4．1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。它推翻了，宣告了，開創(chuàng)了，極大推動(dòng)了，打開了。合作探究生成能力【探究一】辛亥革命領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，革命前的準(zhǔn)備有哪幾個(gè)方面？【探究二】如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”？總結(jié)歸納提升能力辛亥革命革命志士的奮斗萍瀏醴起義安慶起義廣西起義黃花崗起義武昌起義時(shí)間地點(diǎn)意義達(dá)標(biāo)測評(píng)鞏固新知1．“他的偉大不只在領(lǐng)導(dǎo)中國人民促使社會(huì)向一個(gè)嶄新的時(shí)代躍進(jìn)，還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建設(shè)一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國而奮斗不息。”材料評(píng)論的人物是()A．李鴻章B．孫中山C．康有為D．毛澤東2．“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的行動(dòng)”。據(jù)此，下列理論(思想)與行動(dòng)對應(yīng)正確的是()①馬克思主義——憲章運(yùn)動(dòng)②馬克思主義——巴黎公社③三民主義——武昌起義④三民主義——戊戌變法A．①③B．①④C．②③D．②④3．掌握歷史紀(jì)年方法是學(xué)習(xí)歷史的必備素養(yǎng)之一。下列有關(guān)歷史紀(jì)年的表述正確的是()A．公元前3世紀(jì)早期秦統(tǒng)一全國B．康熙四十年時(shí)康熙皇帝40歲C．辛丑年過后十年是辛亥年D．中華民國三十三年抗日戰(zhàn)爭勝利4．下列四部反映晚清歷史的影視，按歷史事件的發(fā)生先后順序排列，正確的是()①《末代皇帝》②《鴉片戰(zhàn)爭》③《甲午風(fēng)云》④《火燒圓明園》A．①②③④B．②④③①C．③④①②D．④①②③5．某地?cái)M建辛亥革命紀(jì)念館，以紀(jì)念辛亥革命首義成功等事件，這一地點(diǎn)應(yīng)該是()A．上海B．武昌C．北京D．廣州6．辛亥革命是一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，辛亥革命的指導(dǎo)思想是()A．進(jìn)化論B．民主和科學(xué)C．三民主義D．自強(qiáng)、求富7．《雜文月刊》曾刊登過一篇名為《中國簡史》的文章，其中有：“林則徐說：我銷；康有為說：我變；孫中山說：看我的。”對其正確的認(rèn)識(shí)是()A．反映了近代中國人的救國探索B．都不同程度的阻礙中國近代化進(jìn)程C．純屬缺乏歷史依據(jù)的文學(xué)夸張D．三者的斗爭對象和方式基本一致8．某校有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)完辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后，表達(dá)了各自對這場革命的看法。其中觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A．辛亥革命是一場資產(chǎn)階級(jí)民主革命B．辛亥革命沒有改變半殖民地半封建性質(zhì)C．辛亥革命推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程D．辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建制度9．在中國近代化探索過程中有某一歷史事件：它在一定程度上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，有利于中國工人階級(jí)的成長壯大；它宣傳了民主和科學(xué)，為五四運(yùn)動(dòng)和馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了思想條件。你認(rèn)為該歷史事件是()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運(yùn)動(dòng)10．“皇帝倒了，辮子割了?！边@八個(gè)字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白對當(dāng)時(shí)社會(huì)變化的體驗(yàn)之詞。它說明辛亥革命()①推翻了兩千多年的封建帝制②使社會(huì)習(xí)俗發(fā)生了極大變化③完成了反帝反封建的革命任務(wù)④根本上改變了中國的社會(huì)性質(zhì)A．①②B．②④C．①②④D．①②③④11．據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，有83%的臺(tái)灣民眾尊奉孫中山為國父。這是因?yàn)閷O中山()A．領(lǐng)導(dǎo)維新變法運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步B．領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立了中華民國C．領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，促成了思想解放潮流D．領(lǐng)導(dǎo)國民革命，推翻了北洋軍閥統(tǒng)治參考答案【導(dǎo)學(xué)過程】情景導(dǎo)入生成問題1925年3月12日，一位偉大的革命者病逝于北京的協(xié)和醫(yī)院，他就是孫中山。在中央公園(今中山公園)為他舉行了隆重的葬禮，十幾萬民眾自發(fā)前去悼念，更有數(shù)萬群眾護(hù)送其靈柩一路步行到西山下葬，充分表達(dá)了各界對孫先生的高度擁戴。3月12日是植樹節(jié)，當(dāng)我們播種綠色的生命讓世界變得更美好時(shí)，在那樣一個(gè)軍閥混戰(zhàn)，魑魅橫行的年代，孫中山的偉大實(shí)踐越來越被廣大民眾所認(rèn)同。年輕的孫中山認(rèn)識(shí)到“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，唯有“醫(yī)國救族才能解救億兆窮苦大眾”，從此，作為革命家的孫中山擔(dān)負(fù)起了醫(yī)治中國的重任。傾其畢生精力，他要使中國走向獨(dú)立、統(tǒng)一、民主、富強(qiáng)，讓中華民族自立自強(qiáng)于世界民族之林，而這一切理想的實(shí)現(xiàn)都必須通過革命打造現(xiàn)代化的制度方能完成。當(dāng)“中體西用”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)慘敗，“救亡圖存”的戊戌變法遇挫，“扶清滅洋”的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被剿殺后，辛亥革命能完成對中國腐朽肌體脫胎換骨般地改造嗎？讓我們一起走近孫中山，走近辛亥革命來尋找答案。自主學(xué)習(xí)梳理知識(shí)一、革命志士的奮斗1．1906年冬，同盟會(huì)會(huì)員劉道一、蔡紹南在江西湖南交界的萍鄉(xiāng)、瀏陽、醴陵發(fā)動(dòng)武裝起義。結(jié)果：奮戰(zhàn)一個(gè)多月后失敗。萍瀏醴起義是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。2．1907年夏，光復(fù)會(huì)會(huì)員徐錫麟在安慶發(fā)動(dòng)起義，因寡不敵眾而失敗。3．1907年，孫中山與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo)廣西起義，襲取鎮(zhèn)南關(guān)，因彈藥缺乏，最終失敗。4.1910年，孫中山同黃興、趙聲等人商討在廣州舉行起義。1911年，由于情況發(fā)生變化，黃興臨時(shí)決定提前舉事。結(jié)果眾寡懸殊，起義失敗，很多革命黨人壯烈犧牲。后來將收殮到的七十二具烈士遺骸，合葬于廣州黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士”，歷史上也將這次起義稱為黃花崗起義。二、武昌起義1．1911年，湖北革命組織文學(xué)社與共進(jìn)會(huì)，在同盟會(huì)的推動(dòng)下，積極謀劃起義。起義的主要力量是傾向革命的湖北新軍。2．10月10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人首先起義。他們奪取軍械庫，進(jìn)攻總督衙門。一夜之間，武昌全城被起義軍占領(lǐng)。11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。3．武昌起義勝利后，各省紛紛響應(yīng)，宣布獨(dú)立，支持革命。4．1911年是農(nóng)歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。它推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。合作探究生成能力【探究一】辛亥革命領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，革命前的準(zhǔn)備有哪幾個(gè)方面？結(jié)論：(1)領(lǐng)導(dǎo)人：孫中山。領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)革命派。(2)革命前的準(zhǔn)備活動(dòng)：①組織上：創(chuàng)建革命黨興中會(huì)和同盟會(huì)。②思想上：三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。③軍事上：發(fā)動(dòng)了許多次武裝起義。【探究二】如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”？結(jié)論：辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，其根本目的是要推翻帝國主義壓迫，鏟除封建制度，使中國成為真正的民主共和國，為資本主義發(fā)展開辟道路。其直接目標(biāo)是要推翻滿清政權(quán)，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國。從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了滿清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達(dá)兩千年的封建君主專制政體，建立了中國歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國；頒布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，使人民獲得一些民主、自由的權(quán)利，使民主共和的觀念深入人心。中華民國成立后，國民政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育上采取了一系列措施，促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。因而辛亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階級(jí)代表袁世凱竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗的?？偨Y(jié)歸納提升能力辛亥革命革命志士的奮斗萍瀏醴起義安慶起義廣西起義黃花崗起義武昌起義時(shí)間地點(diǎn)意義達(dá)標(biāo)測評(píng)鞏固新知1．“他的偉大不只在領(lǐng)導(dǎo)中國人民促使社會(huì)向一個(gè)嶄新的時(shí)代躍進(jìn)，還在于在消滅帝制、締造共和后仍為建設(shè)一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)盛、自由平等的中國而奮斗不息?！辈牧显u(píng)論的人物是(B)A．李鴻章B．孫中山C．康有為D．毛澤東2．“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的行動(dòng)”。據(jù)此，下列理論(思想)與行動(dòng)對應(yīng)正確的是(C)①馬克思主義——憲章運(yùn)動(dòng)②馬克思主義—