第一章

運動的描述02時間

位移陳老師物理課請看下面兩句話：1.列車發(fā)車時間為上午10點整2.一節(jié)課的時間是45分鐘兩句話中時間表示的含義一樣嗎？一.時刻和時間間隔：1、時刻：指某一瞬間，在時間軸上，時刻用點來表示。2、時間間隔：指某兩個時刻之間的間隔.在時間軸上，時間間隔用線段來表示。簡稱時間012345t/s請在時間軸上表示出以下時刻和時間：前3s第3s第4s內(nèi)第2s末第3s初第二個2秒二.狀態(tài)量和過程量：什么是物理量？

指物理學中所描述的現(xiàn)象、物體或物質(zhì)可定性區(qū)別和定量確定的屬性什么是單位？

用來衡量物理量的標準你學過哪些物理量？他們的符號和單位分別是什么？物理量符號單位單位符號質(zhì)量Mass[m?s]千克kilogram['k?l?.ɡr?m]（kg）溫度Temperature[?tempr?t??(r)]攝氏度Celsius['selsi?s]（℃）速度Velocity[v??l?s?ti]米每秒m/s密度ρ千克每立方米kg/m3力Force[f??s]牛頓（牛）Newton[?nju?t(?)n]（N）壓強Pressure[?pre??(r)]帕斯卡（帕）Pascal[p?s'k?l]（Pa）功Work[w??k]焦耳（焦）Joule[d?u?l]（J）功率Power[?pa??(r)]瓦特（瓦）Watt[w?t]（W）電流Intensityofelectronflow安培（安）Ampere[??mpe?(r)]（A）電壓Voltage[?v??lt?d?]伏特（伏）Volt[v??lt]（V）電阻Resistance[r??z?st?ns]歐姆（歐）Ohm[??m]（Ω）電功Work[w??k]焦耳（焦）Joule[d?u?l]（J）電功率Power[?pa??(r)]瓦特（瓦）Watt[w?t]（W）熱量Quantityofheat焦耳（焦）Joule[d?u?l]（J）比熱Specificheatcapacity焦耳每千克攝氏度J/(kg·℃)在今后的學習中，請大家規(guī)范使用物理量符號和單位，切莫鬧出笑話。過程量

過程量是物體經(jīng)過一段時間所能完成的物理量，是對應于一段時間間隔。（例：路程、功、平均速度……）狀態(tài)量

描述物體在某一時刻的狀態(tài)，是對應于一個時刻。（例：位置、溫度、力、瞬時速度……）t2是一個______，稱為______或______t2～t3是一段______，稱為______C.t0～t2是一段______，稱為______D.tn-1～tn,表示時間間隔，稱為______試一試：1.2019年1月3日10點26分，中國"嫦娥四號"探測器在月球背面軟著陸2.武大靖在平昌冬奧會上以39.584秒的成績打破了短道速滑男子500米的世界紀錄3.里約奧運會乒乓球男單決賽8:30正式開始4.第4s末就是第5s初，是一個時刻5.時刻是一個很短的時間間隔6.眨眼過程很快，是一個時刻7.請分析以下物理量是狀態(tài)量還是過程量質(zhì)量、壓強、功率、電阻、熱量三.路程和位移1、路程：物體運動軌跡的長度。從公交站臺到休息小屋，路徑如紅色線條。路程為150m。三.路程和位移2、位移：物體位置的變化，方向從初位置指向末位置，大小為兩點間距離。從公交站臺到休息小屋，位移大小為110m，方向從公交站臺指向休息小屋。試一試一位同學向東走了30m，又向南走了30m。求：1、他運動的路程2、他運動的位移位移既有大小又有方向，路程只有大小。一位同學繞著半徑為50m的圓形操場跑步，跑了2圈半。求：1、他運動的路程2、他運動位移的大小物體做什么運動時，運動的路程和位移相同？物體做什么運動時，運動的路程和位移的大小相等？路程可以小于位移嗎？質(zhì)點運動過程中的路程可能為零，但位移不可能為零物體運動過程的路程不同，但位移可能相同研究對象是誰？研究過程是從哪開始，到哪結(jié)束？四.描述位置和位移如何告訴別人你現(xiàn)在的位置？1、文字：2、數(shù)學語言：坐標直線坐標系（一維坐標系）空間直角坐標系（三維坐標系）平面坐標系（二維坐標系）位置如何表示位移？1.文字：（不精確，描述復雜，不使用）2.有向線段：最為準確的表示方法，過于高級現(xiàn)在先了解3.正負號+數(shù)值：現(xiàn)階段較為常用，局限于直線運動，比較時，只比較數(shù)值。從宿舍到教室初位置末位置長度表示大小，箭頭表示方向位移末位置初位置符號表示位移方向數(shù)值表示位移大小試一試1.桌子高80cm，一個小球從桌面上方50cm處自由落下，掉在地上后彈起了60cm。以桌面位置為坐標原點，向下為正方向，求：①小球初始時、落地時、反彈最高點的位置。②全過程的位移③以初始位置為坐標原點，重復上面兩個問題2、一位同學向東走了30m，然后再向南走了50m。請用箭頭表示出這兩個位移。3、如圖，求：①請說出A、B、C三點的位置②從B到A的位移，A到C的位移③請用文字解釋上面兩個位移④兩個位移哪個更大五.標量和矢量1.標量：只有大小，沒有方向的物理量。只需要數(shù)值就可以表示清楚的物理量，數(shù)學中稱為“數(shù)量”，是大家熟悉的概念。（例：路程……）2.矢量：既有大小，又有方向的物理量。只用數(shù)值無法清楚表述，需要加上方向才能表達清楚的物理量，在數(shù)學中稱為“向量”，是高中數(shù)學的內(nèi)容，這里提前學習。（例：位移……）3.矢量和標量的不同①表示方法不同②比較方法不同③計算方法不同框中有1kg蘋果，又加入5kg蘋果，總質(zhì)量多少千克？小車第一次運動位移為1m，第二次運動位移為5m，總位移為多少米？標量的計算是代數(shù)題，矢量的計算是幾何題（在直線運動中可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)題。）試一試①為什么發(fā)明矢量②請判斷以下物理量是矢量還是標量質(zhì)量、密度、位移、體積、功、路程、速