1小學(xué)三年級勞動(dòng)下冊教案二、引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)“觀察”，討論：他們哪些地方做得三、學(xué)習(xí)“學(xué)·做”。2四、實(shí)踐·創(chuàng)新1.認(rèn)識剪刀，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生對圖形藝術(shù)有一些基本的了2.學(xué)生根據(jù)想象、創(chuàng)造，進(jìn)行剪紙創(chuàng)制。3一、引導(dǎo)階段(觀察—演示)1、教師講解剪刀造型與功能。(教師演示“剪刀”)2、講解本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)(教師板演“剪”字)二、發(fā)展階段(探究—交流) (作品學(xué) (作品學(xué)生自帶)2.小組討論交流。3.教師講解說明。三、創(chuàng)作階段(自主—合作)4。2.擺放作品。四、作品展示(指優(yōu)一評差)作品一一放到展臺上展示，師生共同評價(jià)。3.總結(jié)小組作品的優(yōu)點(diǎn)，并獎(jiǎng)勵(lì)“聰明花”“智慧星”頭飾。挖空剪切六、實(shí)踐·創(chuàng)新七、整理·清掃5學(xué)會使用裁紙工具(直尺、美工刀和剪刀等)，并學(xué)會裁紙和6完成教材P8中的“實(shí)踐·創(chuàng)新”理房間類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)7糟。)、信封里裝著帽子圖片、車子圖片(每個(gè)學(xué)習(xí)小組兩份，教師一份)?；顒?dòng)8出書全員參與整理活動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，同桌互相說齊拿指定的書的意義看一看課文中小朋友采用的方法9個(gè)別上臺演示，并說明是按什么來分類活動(dòng)學(xué)習(xí)小組的方法多說成功教學(xué)重點(diǎn)：利用準(zhǔn)備好的白糖、面粉，干凈的竹簽、木棒和模習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。一、謎語導(dǎo)入(使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品)同學(xué)猜。(鉛筆)同學(xué)猜。(書包)作業(yè)二、想一想(使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品)三、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品。)1．出示課件，下載(場景一、二、三) (1)小組交流：語文書是怎么夸小蘭的？小蘭為什么要 (2)小結(jié)：愛護(hù)書就要給書包上書皮，這樣書就不會臟 (3)請同學(xué)把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護(hù)2．出示課件，下載(場景四) (1)小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會 (2)小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時(shí)就要輕，而且3．出示課件，下載(場景五) (2)小結(jié)：愛護(hù)筆要做到：在寫字時(shí)不要用力過大，用4．出示課件，下載(場景六) (1)請同學(xué)說說學(xué)習(xí)用品一起夸小蘭的話。 (2)想一想：學(xué)習(xí)用品為什么都愿意幫小蘭學(xué)習(xí)好？猜 (3)小結(jié)：我們愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為 (4)討論：愛護(hù)學(xué)習(xí)用品還應(yīng)該怎樣做？。四、聽一聽(使學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來之不易。)1．出示投影片，下載。(“聽一聽”中的第1題圖) (1)．老師講書是怎么來的故事 (2)．全班交流：聽完這些你想說什么？ (3)．小結(jié)：學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過許多人的勞動(dòng)制造出來的。2．出示課件，下載。(魯迅愛護(hù)書的故事) (1)小組交流：你想向魯迅學(xué)什么？ (2)小結(jié)：愛護(hù)書要做到：(1)看書前要洗手。(2)給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。(3)發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。(4)看過書后，將書整齊放好。出示投影片，下載。(“說一說”中圖)上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費(fèi)；更鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)七、編小詩(順口溜)2．開展主題活動(dòng)“假如我是學(xué)習(xí)用品……”進(jìn)行分角色 (1)包書皮，看誰包得又好又快。 (2)削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶整潔，給人的印象怎么樣？二、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使洗頭和洗澡過程：(邊講解邊適當(dāng)板書。)7整理床鋪學(xué)會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布話，激發(fā)情趣是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么……誰來洗啊?第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學(xué)回家，我們同學(xué):行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因?yàn)樗隁q大了。堅(jiān)持做，不會做的事學(xué)著做。”好嗎？(圖片、音樂)不想8、那么，現(xiàn)在的我能做什么呢？(出示課題)二、感悟“會做的事堅(jiān)持做”床梳穿………………事。有獨(dú)立學(xué)習(xí)方面、生活自理方面、小家務(wù)方面等，在那么多事三、感悟“不會做的事學(xué)著做”3、同桌交流(一定要實(shí)事求是)4、誰愿意勇敢地和大家來談?wù)?全班交流)的事情自己做。(板書：樹)這樣，我們才會越來越能干，像這棵4、同桌交流：(小組交流)事。拿出筆填一填，填完我們就要按計(jì)劃去實(shí)施，我們還要9.認(rèn)識常用餐具1.簡單，輕便，價(jià)格便宜，是人們廣泛使用的餐具。2.比較不同菜刀(不同號別)的差別。后共同點(diǎn)：都2.切菜鋒利。在這兩個(gè)條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實(shí)用、價(jià)錢放在爐火邊，以刀面過熱變形。2.洗凈放在干燥處。察4、完成教材P26頁中的“實(shí)踐·創(chuàng)新” (1)扎雞毛 (2)穿墊圈 (3)纏毽子過程1.通過本課教學(xué)，要求學(xué)生知道小龜怎樣運(yùn)動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。2.掛圖──小龜、介紹飼養(yǎng)的方法。3.演示材料──魚缸、盆、細(xì)塑料管。4.飼養(yǎng)小龜材料──小龜及撈魚小網(wǎng)(由教師準(zhǔn)備)、大口罐頭瓶(由學(xué)生準(zhǔn)備)。 (一)教學(xué)引入 (二)學(xué)習(xí)新課1.認(rèn)識小龜 (1)出示掛圖。 這部分內(nèi)容重在引起學(xué)生對金魚的喜愛，不是教學(xué)的2.認(rèn)識小龜身體的外部形態(tài) (1)講述：下面，我們來認(rèn)識一種最常見的小龜身體 (2)出示掛圖──小龜。3.觀察小龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)此項(xiàng)觀察適