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2022課程方案及課程標準解讀：課程改革的核心素養(yǎng)與落實2022年4月份，新的義務教育課程方案和16門課程學科的課程出的關于學生學習了該主題內容后應該具有的行為表現(xiàn)和水平的描業(yè)要求、學業(yè)質量共同表達了課程目標是什么,達成怎樣的課程目標主題教學。課程方案要求各門課程要用不少于10%的課時設計跨學科“做中學”就是“事怎樣做便怎樣學”,學生通過參與學科探究求。再次要充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和改善功能，依據內容要求、

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