2024部編七年級語文下冊期中考試試題一、積累與運(yùn)用

（共28分）1、下列詞語中劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：(

)

（2分）A.摯痛（zhì）

氣氛（fēn）

哽咽（gēng）

鍥而不舍（qiè）B.愧怍（zuò）

殷紅（yīn）

哺育（bǔ）迥乎不同（jiǒng

C.

校補(bǔ)（xiào）

嗥鳴（háo）

讕語（lán）

警報迭起（dié）D.調(diào)羹（gēng）

亙古（gèn）

震悚（sǒng）燕然勒功（yān）

2、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是：(

)

（2分）A.馬革裹尸

九曲連環(huán)

苛捐雜稅婦儒皆知

B.鋌而走險

大庭廣眾

至死不懈一反既往

C.氣沖斗牛

酣然入夢

莫明其妙鮮為人知

D.煩瑣之至

萬丈狂斕

鋒芒畢露慷慨淋漓

3、下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）

(2分)A．中華傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實(shí)踐的認(rèn)同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。B．截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。C．評價藝術(shù)作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量等更應(yīng)該成為評價機(jī)制的主要內(nèi)容。D．每到夏季，學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。

4、依次填入下面文段橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）(2分)＿＿＿＿＿，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；＿＿＿＿＿，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；＿＿＿＿＿，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；＿＿＿＿，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園。②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗。③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫。④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。A①③④②

B③④①②

C④③②①

D②①③④5、請根據(jù)要求默寫古詩文。

（共8分）(1)馬上相逢無紙筆,＿＿＿＿＿。（岑參《逢入京使》）(2)＿＿＿＿＿＿，人間能得幾回聞。（杜甫《贈花卿》）(3)＿＿＿＿＿＿，除卻巫山不是云。（元稹《離思》<其四>）(4)一樹寒梅白玉條，＿＿＿＿。（張謂《早梅》）(5)樂器為詩人而存在，詩人因樂器而動情。竹里館中“＿＿＿＿＿，＿＿＿”。兩句王維借彈琴來滌蕩胸懷；春夜洛城聞笛“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”。兩句中悠揚(yáng)的笛聲，勾起了李白無盡的鄉(xiāng)思。(6)《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)首先一語中的，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性的語句是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿!(7)《賣油翁》中康肅問曰：“汝亦知射乎？＿＿＿＿＿？”翁曰：“無他，＿＿＿＿＿?！眴柎鸷喢鳎宋秕r活。6、閱讀下面名著選段，然后按要求答題。（5分）閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點(diǎn)采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。(1)策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)的_______，詐騙祥子的_________，對祥子進(jìn)行烘托，突出祥子形象特征。要求：請?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)人物的名字。（2分）(2)策略二：借助作者評論。老舍先生在小說結(jié)尾評論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。要求：請結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）7、綜合性學(xué)習(xí)活動。（共7分）個人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運(yùn)，贊美祖國的山河，熱愛祖國的文字、歷史文化……這些都是愛國情懷的體現(xiàn)。下面讓我們一起加入“愛國”為主題的活動中來。（1）【策劃主題活動】老師讓李林同學(xué)策劃一下這次活動的形式，他已經(jīng)想出了兩個，請你幫他補(bǔ)充兩個活動形式（2分）形式一：舉行愛國詩詞朗誦會形式二：舉行愛國人物故事會形式三：_____________

形式四：_____________（2）【誦讀愛國詩詞】你一定積累了許多愛國詩詞，把你最喜愛的兩句默寫在下面與大家共勉吧?。?分）（3）【分享人物故事】請選擇本學(xué)期已學(xué)課文中的一個人物，結(jié)合他（她）的經(jīng)歷，分析他（她）身上體現(xiàn)的愛國情懷。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）閱讀下面文段，做（8-11題）（13分）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。8、文中的畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？怎樣理解“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”？（3分）

9、對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者什么要這樣寫？（2分）10、作者說老王送來的雞蛋“我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？（3分）11、課文結(jié)尾句子說：“我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍?！苯Y(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。

（3分）

(二)閱讀下面文段，完成12—16題。（共15分）

時代楷模張桂梅：尋找堅(jiān)守的答案李朝德①清晨5點(diǎn)20分，天還沒亮，整個縣城都還在睡夢之中。②云南麗江華坪女子高級中學(xué)，女生宿舍，一扇窗子亮了。隨后，門“吱呀”一聲開了一道縫，校長張桂梅從女生宿舍走了出來。她輕輕帶上門，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去。③5點(diǎn)30分，張桂梅到達(dá)教學(xué)樓下。從一樓到四樓，走一段路，歇一會兒，把走廊上的燈打開。然后，張桂梅用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書了！快點(diǎn)，要遲到了！”④晚上，張桂梅再次拿起小喇叭對著宿舍樓喊：“姑娘們！休息了！”然后，把燈一盞盞關(guān)掉，整個校園頓時安靜下來。⑤小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……張桂梅是學(xué)校第一個起床的老師，也是最后一個休息的老師。自辦校起，已經(jīng)堅(jiān)持了12年。⑥一位老師的理想是什么？一個共產(chǎn)黨員的初心是什么？讓我們沿著時光溯流而上，尋找答案。⑦2001年起，張桂梅義務(wù)兼任華坪縣福利院院長。福利院里有一些是被遺棄的女嬰，看著這些孤兒，張桂梅陷入了沉思……終于，張桂梅說出了她的夢想：辦一所免費(fèi)的女子高中，讓山區(qū)的女孩不因貧窮而失學(xué)。⑧旁人紛紛勸她，你這身體，先保重自己要緊。創(chuàng)辦免費(fèi)高中哪是一件容易的事？2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中走上了漫長而艱辛的募捐路。很多時候，募捐一天一無所獲，還要倒貼交通費(fèi)、住宿錢，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿面。⑨轉(zhuǎn)機(jī)于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表，記者對張桂梅做了采訪。后來，關(guān)于張桂梅的報道見諸報端，引起了社會的普遍關(guān)注。在各級黨委政府的共同努力和社會各界的關(guān)心支持下，張桂梅夢寐以求的免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于在2008年9月1日開學(xué)，并迎來第一批100名貧困女生。⑩可是還沒等到首屆學(xué)生畢業(yè)，張桂梅再次遭受挫敗。17名教師，9名選擇離開。條件差、壓力大、要求高，教師隊(duì)伍眼看就要解散。更讓張桂梅喪氣的是，6名學(xué)生也提出轉(zhuǎn)學(xué)。張桂梅的情緒低落到了極點(diǎn)，難道女高真要解散了？?張桂梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺上飛飛停停，這是當(dāng)?shù)厣嚼锍Ｒ姷囊环N小蝴蝶，雖然普通，卻是那么輕盈自在。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。?在整理教師檔案時，張桂梅意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中有6名是黨員。這讓她一下子看到了希望。張桂梅決定連夜開會，把6名教師黨員集中起來。張桂梅說，今天加上我，有7名黨員，我們難道還要離開嗎？我們可以走，但這些學(xué)生能去哪里？我們有退路，但這些學(xué)生能退到哪里？大家聽了，淚光閃閃，都說，張老師別說了，我們不走，你說怎么干就怎么干。張桂梅說，那好！我們向黨旗宣誓，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)！?實(shí)踐證明，這個教育理念成功了。3年后，第一批學(xué)生畢業(yè)，堅(jiān)持到最后參加高考的有96名學(xué)生，她們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)。?高考放榜那天，師生們熱情擁抱，張桂梅找個角落，蹲在地上掩面而泣。?大地?zé)o言，青山為證。這些大山里的女孩，在這里振翅起飛了！迄今為止，華坪女高幫助1804名大山里的孩子圓了大學(xué)夢。?如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如從前，走路小步蹣跚，就連從椅子上起來都要人攙扶?？伤刻於荚趯W(xué)校守著孩子們，靜靜地看著她的學(xué)生們。?她說，我要讓姑娘們感到，我在守著她們咧！?畢業(yè)的孩子說，我們想您了怎么辦？她說，想我，就看看遠(yuǎn)處的山，看看天上的云。?她也想孩子們。可她什么也不說，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……（選自《人民日報》，有刪改）12．賞析下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……13．高考揭榜時，張桂梅為什么會“掩面而泣”？（2分）14．第?和?兩處寫到了“蝴蝶”，請結(jié)合文中對“蝴蝶”的描寫分別揣摩張桂梅校長兩個時期怎樣的心理。（4分）15．華坪女高的校訓(xùn)是“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”。從華坪校訓(xùn)和張桂梅校長身上，你能受到哪些啟示？（3分）16．“河南教研”公眾號推出“品讀”評選活動，請你從人物形象或主題思想方面，為本文寫一段賞析性的文字，發(fā)送給公眾號后臺，助力本文在公眾號上推介。（50字左右）（3分）三、古詩文閱讀。（共14分）（一）閱讀下面文言文選段,完成17--20題。（共10分）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）萬里赴戎機(jī)。（）（2）策勛十二轉(zhuǎn)。（

）18、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。19、文中劃線句“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”在文中起什么作用？請從修辭方法運(yùn)用的角度加以分析。（2分）21、千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。你認(rèn)為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動？為什么？（4分）

（二）閱讀下面這首詩，完成21—22題。（共4分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。22、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。請賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。（2分）23、請用自己的語言描述詩歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（2分）四、作文。（50分）24、任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、班名、人名。(1)閱讀下面一段文字，然后按要求作文。青少年是成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：①選材真實(shí)，抒寫真情實(shí)感；②書寫工整，書面整潔，600字左右；

(2)閱讀下面一段文字，然后按要求作文。在人生漫長的旋途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀…而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。請以“帶著

出發(fā)”為題目，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②書寫工整，書面整潔，600字左右；（本試卷在使用前，請自行核對）參考答案一、1、D2、B.3、D

4、

B

5（1）憑君傳語報平安（2）此曲只應(yīng)天上有

（3）曾經(jīng)滄海難為水(4)迥臨村路傍溪橋

(5)獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（此題2分）

(6

)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！(7)吾射不亦精乎?但手熟爾。

(1)①虎妞②孫偵探(2)示例1：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來到北平一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)。7（1）舉行“愛我中華”手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；舉行愛國名言展示會等。（2）示例：①僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺②捐軀赴國難，視死忽如歸。（3）示例：鄧稼先，為了中國核武器事業(yè)鞠躬盡瘁，至死不懈，體現(xiàn)出一位科技工作者對祖國的深情；花木蘭，替父從軍，馳騁沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，體現(xiàn)了我國古代巾幗英雄的愛國情懷。二（一）8、運(yùn)用了夸張的修辭手法。強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。9、為了突出老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示老王將不久于人世。10、這些雞蛋凝聚了老王對“我”們的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。11、一個社會總是幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者。作者回想起來，覺得自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”（二）12．連用幾個“喊”字，寫出了張桂梅校長對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中每件小事的關(guān)注，表現(xiàn)出張校長不辭辛勞、忘我工作的高度的責(zé)任感，表達(dá)了作者對張校長的贊美之情。13．她既為第一批參加高考的96名學(xué)生全部考上了大學(xué)，喜極而泣；也為自己這些年堅(jiān)持走過的不畏艱難、堅(jiān)守夢想的辛酸歷程，心中酸楚，五味雜陳。14．第?段張校長看到眼前“蝴蝶在窗臺上飛飛停停”，想到女高創(chuàng)辦伊始便遭受重創(chuàng)，山中女孩可能又有輟學(xué)危機(jī)，心中擔(dān)憂惆悵、情緒低落；小蝴蝶“輕盈自在”，讓張校長想到大山里的女孩就像這一只只小蝴蝶，應(yīng)該在夢想的天空中自由地飛翔，