/三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第五單元整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)青島版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，通過(guò)實(shí)際操作和例題解析，讓學(xué)生理解并熟練運(yùn)用除法的基本原理，培養(yǎng)其快速準(zhǔn)確計(jì)算的能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行口算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的能力，提高其解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，使其在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)1.理解整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。2.熟練運(yùn)用除法的基本原理進(jìn)行口算。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、計(jì)算器、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.新課內(nèi)容：講解整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)例題解析讓學(xué)生理解和掌握。3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，互相交流心得，教師巡回指導(dǎo)。4.鞏固提高：通過(guò)PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查其掌握情況。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)1.整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)2.計(jì)算方法：通過(guò)實(shí)際例題展示整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟。3.練習(xí)題：布置一些整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：布置一些整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.口頭作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)講解整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并舉例說(shuō)明。課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)踐、總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高了其口算能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答其疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)布置作業(yè)和口頭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程是教案中的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，確保學(xué)生能夠在理解計(jì)算原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，達(dá)到熟練口算的目的。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的實(shí)例，教師應(yīng)選擇具有代表性的例子，如60÷3、120÷4等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，如提問(wèn)“你們發(fā)現(xiàn)這些除法有什么特別的地方嗎？”通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.新課內(nèi)容講解：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。首先，解釋除法的基本概念，然后通過(guò)具體的例題，如80÷2、300÷5等，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算步驟。在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用直觀的教學(xué)語(yǔ)言，如“我們先看這個(gè)數(shù)能被除數(shù)整除幾次，然后再看余數(shù)”等，幫助學(xué)生建立起清晰的計(jì)算思路。3.實(shí)踐操作：分組練習(xí)是鞏固新知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生相互監(jiān)督和幫助，共同完成計(jì)算練習(xí)。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和運(yùn)用計(jì)算方法。4.鞏固提高：通過(guò)PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)包括基本的計(jì)算題和一些變式題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)批改并給予反饋，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)在課堂上進(jìn)行集中講解。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于理解有困難的學(xué)生，應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如通過(guò)布置作業(yè)和口頭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固?？傊虒W(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高其口算能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答其疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及如何有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和興趣。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步細(xì)化：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)化-教師可以通過(guò)生活實(shí)例來(lái)導(dǎo)入新課，例如：“小明有30個(gè)蘋果，他想平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。-使用多媒體工具，如動(dòng)畫或圖表，來(lái)展示整十?dāng)?shù)、整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的過(guò)程，使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化。2.新課內(nèi)容講解的細(xì)化-在講解計(jì)算方法時(shí)，教師可以采用“逐步揭示”的方法，先讓學(xué)生嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后逐步增加難度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。-對(duì)于整百整十?dāng)?shù)的除法，教師可以通過(guò)彩色粉筆或PPT的高亮功能來(lái)突出百位和十位，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成和除法運(yùn)算的原理。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的細(xì)化-分組練習(xí)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如“計(jì)算接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)除法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋計(jì)算過(guò)程，這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。4.鞏固提高環(huán)節(jié)的細(xì)化-在展示練習(xí)題時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更多的基本計(jì)算題；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的題目。-教師可以通過(guò)學(xué)生互評(píng)、小組討論等方式，讓學(xué)生參與到解題過(guò)程中，提高學(xué)生的主動(dòng)性和批判性思維能力。5.總結(jié)環(huán)節(jié)的細(xì)化-在總結(jié)時(shí)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享他們的學(xué)習(xí)心得和計(jì)算技巧，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。-教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起完成口頭作業(yè)，這樣不僅能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與和支持。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察