/第6單元第3課時(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法（導(dǎo)學(xué)案）2023-2024學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊同步備課（人教版）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾加幾和相應(yīng)的減法計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.十幾加幾的計(jì)算方法2.相應(yīng)減法的計(jì)算方法3.解決實(shí)際問題三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：十幾加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、故事等生動(dòng)有趣的方式引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解十幾加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.案例分析：分析典型例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。4.鞏固練習(xí)：布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。5.小組討論：分組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作交流能力。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.家長簽字，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。2.注重學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，使每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高學(xué)習(xí)效果。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助教師更好地備課，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是針對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心，直接影響到學(xué)生對知識(shí)的掌握和運(yùn)用。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.導(dǎo)入：生動(dòng)有趣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師可以通過圖片、故事、游戲等多種形式進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入：在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解十幾加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生明確計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3.案例分析：通過分析典型例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。教師可以挑選一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.鞏固練習(xí)：布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。在這個(gè)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于普遍存在的問題要進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠正確掌握計(jì)算方法。5.小組討論：分組討論可以讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作交流能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)。課堂小結(jié)可以幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在教學(xué)過程中，教師還需要注意以下幾個(gè)方面：1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。2.注重學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，使每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和幫助。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高學(xué)習(xí)效果。教師可以通過提問、引導(dǎo)學(xué)生參與討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師要以積極的態(tài)度和耐心細(xì)致的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。5.注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。教師要通過與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題?？傊?，在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，通過多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。在實(shí)施教學(xué)過程時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)遵循以下原則和方法，以確保教學(xué)效果的最大化：1.循序漸進(jìn)：在教學(xué)新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)遵循由淺入深、由易到難的原則，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握十幾加幾和相應(yīng)減法的計(jì)算方法。例如，可以先從十加幾開始，讓學(xué)生熟悉進(jìn)位的概念，再逐步過渡到十幾加幾的計(jì)算。2.直觀教學(xué)：利用直觀教具，如算盤、計(jì)數(shù)棒、實(shí)物等，幫助學(xué)生形成直觀的數(shù)學(xué)概念。通過實(shí)物操作，學(xué)生可以更直觀地理解加法和減法的關(guān)系，以及進(jìn)位和退位的操作。3.啟發(fā)式教學(xué)：教師應(yīng)采用啟發(fā)式的問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考問題解決的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，可以提出“你能想出幾種方法來計(jì)算137？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的計(jì)算策略。4.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以加深對計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。5.及時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對于學(xué)生的正確計(jì)算給予表揚(yáng)，對于錯(cuò)誤的理解和計(jì)算方法，應(yīng)及時(shí)指出并給予糾正。通過及時(shí)的反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。6.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流計(jì)算方法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同解決問題。教師可以組織小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。7.聯(lián)系實(shí)際生活：將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。8.培養(yǎng)良好習(xí)慣：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、檢查驗(yàn)算等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。9.情感態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上感到放松和愉快，從而更加積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。10.評價(jià)與反思：在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，教師也