科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容初中物理九年級比熱容（視頻來自網(wǎng)絡(luò)）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。

2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。過程與方法：1、通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。

2、通過閱讀“相關(guān)鏈接—海陸風(fēng)的成因”，了解利用比熱容解釋海洋與陸地晝夜溫差問題，會解釋海陸風(fēng)的形成。情感、態(tài)度、世界觀：1、使學(xué)生學(xué)會與他人合作并產(chǎn)生與他人交流的愿望；2、利用探究性學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生自己動腦筋想辦法解決問題的能力。探究一：影響物體吸收熱量的因素把一壺水燒開與把半壺水燒開所用的加熱時間相同嗎？哪一個長？轉(zhuǎn)換法物體的質(zhì)量20℃60℃20℃80℃40℃80℃對比對比加熱同一壺水初溫度t0末溫度t升高的溫度Δt

水

油物體的種類對物體吸收熱量的影響探究二：物質(zhì)的吸熱能力控制變量法設(shè)計(jì)思路：實(shí)驗(yàn)器材：1、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比較升高的溫度2、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量水和食用油天平溫度計(jì)完全相同的兩個燒杯相同規(guī)格的電加熱器秒表探究二：物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)裝置圖：加熱時間/min01234567…水的溫度/℃食用油的溫度/℃01234567…2022242628303234…2024283236404448…實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同物質(zhì)的吸熱能力不同，即物體的種類對物體吸收的熱量有影響。比熱容mΔtcQ吸(Δt=t-t0)FsW=FsUItW=UIt(c)Q吸=cm(t-t0)mΔtcQ放(Δt=t0-t)Q放=cm(t0-t)c=

比熱容(c)c=

某種物質(zhì)吸收（放出）的熱量與其質(zhì)量及溫度變化量乘積之比定義：Jkg℃單位：J/(kg·℃)物理意義：C水=4.2×103J/(kg·℃)1kg水溫度每升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J(1kg水溫度每降低1℃，放出的熱量為4.2×103J)水4.2×103

鋁0.88×103酒精2.4×103

干泥土0.84×103煤油2.1×103

鐵、鋼0.46×103冰2.1×103

銅0.39×103蓖麻油1.8×103

水銀0.14×103砂石0.92×103鉛0.13×103一些物質(zhì)的比熱容

c/[J/(kg·℃)]規(guī)律：1、每種物質(zhì)都有自己的比熱容，種類不同，比熱容的大小一般不同。（物質(zhì)的特性）2、在常見的物質(zhì)中水的比熱容最大。（水升溫慢，降溫也慢）3、所有物質(zhì)比熱容的數(shù)量級都是103比熱容的應(yīng)用在白天，它們吸收的熱量相同，水溫度升高地比沙子慢。所以，白天時，海水很涼爽，沙子熱得燙腳。1.用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛荽?。在傍晚，它們放出的熱量相同，水溫度降低地比沙子慢。所以，傍晚時，海水暖洋洋，沙子涼颼颼。要把2kg溫度為20℃的水加熱到100℃，至少需供給多少熱量？比熱容的應(yīng)用解：Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J答：至少需供給6.