老王——

楊絳（楊季康的筆名），作家、文學翻譯家和文學研究專家。

祖籍江蘇無錫，1911年7月17日生于北京。1931年于蘇州東吳大學畢業(yè)，考入清華大學研究院，為外國語言文學研究生。1935年與錢鐘書結(jié)婚，是年夏季與錢鐘書同赴英國、法國留學。1938年秋回國，曾任上海震旦女子文理學院外語系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長篇小說《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。作家小傳“我們仨（s?。睏罱{與錢鐘書錢鐘書夫婦和女兒錢媛

文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景默讀課文，積累字詞：圈畫出文中的生字、詞語，借助書上注釋及工具書加以解決。慌（huānɡ）恐、腫（zǒnɡ）脹取諦（tì）、蹋（tǎ）敗傴（qū）著背、骷（ɡǔ）髏（lǒu）攥（zhuàn）著、滯（zì）笨愧（ɡuì）作（zuò）、荒避（pì）鑲（xānɡ）嵌（qiàn）惶（huánɡ）（zhǒnɡ）締（dì）塌（t?。▂ǔ）（kū） （lóu）（zuàn）（zhì）（kuì）怍僻（xiānɡ）一起來找錯正音正形字詞積累重點強調(diào)：塌（

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）：翳（

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）：tāyǔyìzhìzuò塌陷破敗彎腰曲背眼角膜病變后留下的疤痕呆滯笨拙慚愧字詞積累補充擴展：取締（dì）：明令取消或禁止攥（zuàn）：握惶（huáng）恐：恐懼不安骷（kū）髏（lóu）：沒有皮肉毛發(fā)的尸首或頭骨整體感知速讀課文，談?wù)勛约簩贤醯挠∠?，你能用兩個詞語來概括老王的一生嗎？（提示：生活、為人兩方面考慮）苦善1、老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？走近老王老王苦善職業(yè)：蹬破舊三輪，文革期間被取締生理：一只眼是瞎的，有夜盲癥居?。夯钠У男『?，小屋破爛帶送冰塊，車費減半送錢先生看病，拿車費心不安去世前一天，還拿香油、雞蛋上門感謝1、常坐老王的車；2、老王再客氣，也付給他報酬；3、送來的香油、雞蛋也把錢給他；4、關(guān)心老王的生活；5、女兒送老王魚肝油。常問起老王的情況。為老王感到悲酸，對老王關(guān)心、同情。關(guān)心他人極富愛心（善良）事件：語言：心理：我和家人是什么樣的人？返回小結(jié)可以說這篇文章不僅僅寫了一個人的善良，而是寫了一個異常善良的人對另一個異常善良的人的懷念，是寫善良的人們在惡的年代里的相互取暖。我們在看到老王的人性光輝時，也讀出了作者的至善。閱讀課文，哪些細節(jié)打動了你？最讓你怦然心動的是哪一段？要求：小組討論、全班交流，并朗讀感受最深的段落?！娜诵〗M討論

本文是寫人記事的散文，材料瑣碎，作者是怎樣組織，使其成為一個有機整體的？(可以從以下兩個方面思考)

1、本文在寫老王的“苦”和“善”時，分別用了什么順序？

2、貫穿全文的線索是什么？

3、你認為老王是一個怎樣的人？合作探究生理：一只眼是瞎的，有夜盲癥送錢先生看病，拿車費心不安老王苦善職業(yè)：蹬破舊三輪，文革期間被取締居?。夯钠У男『?，小屋破爛帶送冰塊，車費減半去世前一天，還拿香油、雞蛋上門感謝2、貫穿全文的線索是什么？邏輯時間作者與老王的交往為線索1、本文在寫老王的“苦”和“善”時，分別用了什么順序？3、你認為老王是一個怎樣的人？是一個孤苦伶仃但又善良純樸、老實厚道、有良心、懂得關(guān)心人的人。合作探究

作者為什么能夠那么關(guān)心老王?平等互愛（人道主義精神）

社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么樣的精神才能象作者那樣尊重人，理解人，關(guān)心人？想一想善極富愛心既然“我”也關(guān)愛老王，為何文中還說“愧怍”？一個社會總有幸運者與不幸者，幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，與老王相比，覺得自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。？追問能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？

那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。假如老王現(xiàn)在就生活在我們身邊，沒有親人，沒有工作，你想對他說些什么，做些什么？表達了作者怎樣的感情？1、對老王的不幸的同情。2、為自己對老王的關(guān)愛不夠和自己無力真正改善老王的境遇感到愧怍。愛是一種情感，更是一種美德，其實生活中我們每天都會看到象老王那樣的人，你能說說印象深刻的有哪些嗎？智情遷移說一說比如：城市美容師—環(huán)衛(wèi)工人所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長條件，生理條件，幸運者只有關(guān)愛不幸者的責任，不管你是幸與不幸，應(yīng)對人常懷一顆關(guān)愛之心。所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長條件，生理條件，幸運者只有關(guān)愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。老師贈言惟有尊重別人，

別人才會尊重你請思考在你的生活中有沒有老王這樣的人，你用什么眼光看他們，你又是怎樣對待他們？你覺得，在今后的日子里，你將會怎么去對待那些不幸的人？（和同學討論后，寫在隨筆本上）贈言:

送人玫瑰,手有余香.

不要按捺住自己的熱情,應(yīng)該拿出來為別人打通幸福的道路.假如我是一團火,＿＿＿＿＿＿＿＿;假如我是一朵花,＿＿＿＿＿＿＿＿;假如我是一顆星,＿＿＿＿＿＿＿＿;只要我們多點留心生活，多一些人性的關(guān)注，彼此互愛，彼此幫助，那么，世界一定會充滿愛1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價相等。②他送的冰比前一個三輪工人送的大一倍，冰價相等。“前任”簡練，小詞大用，又很風趣。分析句子2、①我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”②我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”“強笑”不但準確，而且含蓄，透露見到老王病態(tài)，還來謝我們，心中有說不出的悲楚和感動。3、①我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地站立在門口?！拌偳丁?，夸張手法，強調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。1、找出文中描寫肖像的句子，并分析其作用。作用：突出了老王當時的病情嚴重；也暗示老王的不幸，關(guān)心他的人實在是太少了。“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！蓖卣固岣?、為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋？3、為什么想起老王總覺得心上不安？老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來感謝好心人。總覺得對老王這樣的不幸者關(guān)愛太少。拓展提高交流討論這篇文章對我們有什么啟示?幸運者和不幸者責任關(guān)注幫助

同樣是面臨悲慘的命運，祥子最終走向墮落，而老王卻能始終保持善良本性的原因是什么呢?

思考：作者一家給予了老王真誠的關(guān)愛也許你的關(guān)愛能改變別人的一生關(guān)注“老王”用愛心澆灌世界用善良體察善良我要上學！爺爺?shù)难蹨I！以木樁為凳，以石板為桌，以山野為教室！一家三口的曙光在哪里？瞧，這個工作室怎么樣？眾人吹火火焰旺！是難民還是打工仔?你想到的是《纖夫的愛》呢，還是想到的是《老馬》？……臺風刮過地震之后洪水來了“非典”時刻必勝信念考考你的觀察能力這幅照片對比效果十分強烈，仔細觀察，看你能找出哪些對比來。

我的眼睛在熟睡的嬰兒和那個倍受鼓勵正感覺良好的男孩兒臉上停留；

我的眼睛在兜裹著嬰兒的那塊土布和男孩兒迷你款爺夾克上停留；

我的眼睛在擦鞋女的那雙黑布鞋和她正專心擦拭的那只雪白的袖珍名牌兒上停留；

我的眼睛在她低埋下的頭和高高在上的那張笑得跟朵妖花似的無比丑惡的臉上停留；

我的眼睛在她的手和那只珠光寶氣的手上停留；

我的眼睛在她的蘭粗布和那獸毛裘皮上停留；想對人力車夫說幾句嗎?請你選一種常見的表情動作（如沉默、流淚、哭、笑……）參照下列例句進行仿寫，字數(shù)可略有增減。沉默,不等于懦弱，沉默有時候是一種無言的反抗，有時候是一種堅強的忍耐。拓展提高例句：低頭，不等于認輸；低頭有時候是對過去的反思，有時候是對未來的籌劃。親愛的同學們：讓我們用滿腔