小學(xué)教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.將鋼尺伸出桌邊一部分，固定桌面的部分。手壓下桌邊外的鋼尺并讓尺滑過，手剛滑過時，看到尺（

）。A.越遠(yuǎn)離桌邊越模糊不清

B.每個部分都看得清晰

C.伸出桌邊越遠(yuǎn)越清晰2.（

）是維持生命所必需的物質(zhì)。A.氮氣

B.氧氣

C.二氧化碳3.賽車的車身重心低是為了（

）。A.節(jié)省材料

B.美觀漂亮

C.行駛穩(wěn)定4.我們把用力擊打鼓心和輕輕擊打同一鼓心時鼓發(fā)出的聲音的差異稱為（

）。A.強(qiáng)弱不同

B.高低不同

C.頻率不同5.用剛擊打過的音叉輕觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這是因為（

）。A.音叉放入水中，自然會產(chǎn)生波紋

B.音叉的振動導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋

C.擊打音叉的同時碰到了水面6.在“用氣球驅(qū)動小車”的實驗中，氣球的氣嘴方向與小車運動的方向關(guān)系是（

）。A.無論氣球的氣嘴是什么方向，小車都能向前運動B.氣球的氣嘴向前，小車會向前運動C.氣球的氣嘴向后，小車會向前運動二.填空題(共6題，共20分)1.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（

）。2.內(nèi)耳中有一個像蝸牛模樣的物體，我們稱它為（

）。里面充滿了液體、布滿了神經(jīng)末梢。3.上課時，老師的講話聲是通過（

）傳入學(xué)生耳中的。4.通常聲音在（

）中的傳播速度最大，在（

）中的傳播速度之，在（

）中的傳播速度最小。（均填“固體”“液體”或“氣體”）5.長在樹上的水果成熟后，會落到地面，這是由于水果受到（

）。6.人的（

）聚集、傳遞聲音，（

）接收聲音、產(chǎn)生振動、且傳遞振動到內(nèi)耳；（

）能把振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號傳遞給大腦。三.判斷題(共6題，共12分)1.水在白紙上干燥后會留下痕跡。（

）2.我們聽到蟬的叫聲是它們的翅膀在迅速地振動產(chǎn)生的。（

）3.同一根橡皮筋，松緊程度不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。（

）4.小學(xué)四年級男生和女生的肺活量是相同的。（

）5.給食物分類會方便我們對食物的研究。（

）6.橡皮筋的長度越長，小車行駛的距離就越遠(yuǎn)。（

）四.連線題(共2題，共11分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號傳遞給大腦聽小骨

把振動轉(zhuǎn)化成聲音信號聽覺神經(jīng)

傳遞振動耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動2.連線題。足球守門員戴手套給自行車車軸加潤滑油

增大摩擦力跑步穿的釘鞋舉重運動員在手上抹鎂粉

減小摩擦力移動重物時在重物下墊滾木五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共4題，共20分)1.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。2.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？3.什么是肺活量？4.給食物分類有許多方法，請你根據(jù)生活經(jīng)驗舉例，也要說出分類理由。七.綜合題(共2題，共17分)1.小紅選取了一些食物，鑒別它們的主要營養(yǎng)成分，請根據(jù)實驗回答問題。（1）請你幫這個小組完成“鑒定食物中的營養(yǎng)成分”記錄表。（2）食物中除了上述營養(yǎng)成分外，還有（

）、（

）、（

）和水等，它們?yōu)樯某砷L提供了充足的能量。2.歸類題。（把下列食物按要求歸類只填序號）①雞蛋②米飯

③魚肉

④蘋果⑤白菜⑥牛奶（

）是植物類食物，（

）是動物類食物。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.A5.B6.C二.填空題1.2.4N2.耳蝸3.空氣4.固體；液體；氣體5.重力6.耳郭；鼓膜；聽覺神經(jīng)三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。2.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進(jìn)。3.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。4.按照食物的來源我們