《董存瑞捐軀炸暗堡》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：《董存瑞捐軀炸暗堡》是中國大型歷史題材電影，敘述了抗日戰(zhàn)爭時期董存瑞英勇捐軀炸毀日軍重要設(shè)施的故事。這部電影以真實歷史事件為背景，凸顯了董存瑞的英雄形象，呈現(xiàn)了中國抗日戰(zhàn)爭時期的民族英雄主義精神。通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將有機緣深度了解中國歷史，探討抗日戰(zhàn)爭時期的民族英雄主義精神，提高他們的歷史認識和愛國情懷。二、設(shè)計目標：1.了解董存瑞捐軀炸暗堡事件的背景和意義；2.精通抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景；3.培育同硯的歷史認識和愛國情懷；4.培育同硯的批判性思維和獨立沉思能力。三、設(shè)計內(nèi)容：1.教室談?wù)摚航M織同硯觀看電影《董存瑞捐軀炸暗堡》，并結(jié)合相關(guān)資料講解董存瑞事件的背景和意義。引導同硯談?wù)摱嫒鸬挠⑿坌蜗笠约翱谷諔?zhàn)爭時期的民族英雄主義精神。2.歷史文獻探究：要求同硯查閱相關(guān)歷史文獻，了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，探討當時中國人民的生活狀況和抗日狀況。引導同硯分析董存瑞捐軀炸暗堡事件在歷史上的地位和影響。3.寫作任務(wù)：要求同硯完成一篇關(guān)于董存瑞捐軀炸暗堡事件的論文或文章，要求文章內(nèi)容完備、邏輯明晰，包括對董存瑞的英雄形象、抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景和中國抗日戰(zhàn)爭的意義等方面的分析和探討。4.演講競爭：組織同硯進行關(guān)于董存瑞捐軀炸暗堡事件的演講競爭，要求同硯通過演講表達自己對董存瑞事件的理解和看法，呈現(xiàn)自己的表達能力和批判性思維。5.心得體會：要求同硯完成一篇心得體會，總結(jié)本次進修活動對自己的影響和啟迪，表達自己對中國歷史和民族精神的熟識和感悟。四、評判方式：1.教室表現(xiàn)：依據(jù)同硯的教室表現(xiàn)和參與狀況進行評判，包括觀影時的溝通談?wù)?、歷史文獻探究等方面。2.論文評定：評定同硯完成的論文或文章，依據(jù)內(nèi)容的完備性、邏輯性和深度進行評判，鼓舞同硯呈現(xiàn)獨立沉思和批判性思維。3.演講競爭：評定同硯的演講表現(xiàn)，包括演講內(nèi)容的連貫性、表達能力和思維邏輯等方面，鼓舞同硯呈現(xiàn)自大和自主性。4.心得體會：評定同硯的心得體會，包括內(nèi)容的觀點和深度、文字表達能力等方面，鼓舞同硯總結(jié)進修心得，提高歷史認識和愛國情懷。五、延伸活動：1.組織參觀留念館：打算同硯參觀相關(guān)留念館或處所，了解董存瑞事件的詳盡細節(jié)和相關(guān)歷史背景，加深同硯對歷史事件的了解和感悟。2.編輯歷史手冊：讓同硯依據(jù)所學知識，編輯一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史手冊，包括戰(zhàn)爭背景、事件內(nèi)容、人物傳記等方面的內(nèi)容，培育同硯的整合和表達能力。六、總結(jié)：通過本次《董存瑞捐軀炸暗堡》的作業(yè)設(shè)計方案，旨在通過不同形式的進修活動，深度了解中國歷史，探討抗日戰(zhàn)爭時期的民族英雄主義精神，培育同硯的歷史認識和愛國情懷，提高他們的批判性思維和獨立沉思能力。期望同硯通過這次活動的參與，能夠更加珍視歷史、熱忱祖國，傳承和發(fā)揚中華民族的愛國精神和民族精神。第二課時一、教學目標：1.了解董存瑞的英雄事跡，培育同硯的愛國情懷和民族自豪感；2.通過了解董存瑞捐軀炸暗堡的故事，引導同硯沉思如何表現(xiàn)出對祖國的忠誠和責任感；3.培育同硯的語言表達能力和合作精神。二、適用班級：中級教育學校二班級三、教學內(nèi)容：1.董存瑞的生平寧事跡；2.董存瑞捐軀炸暗堡的故事。四、教學籌辦：1.老師籌辦：了解董存瑞的故事，籌辦相關(guān)教學資料；2.同硯籌辦：提前閱讀相關(guān)資料，做好心理籌辦。五、教學過程：1.導入（5分鐘）：老師簡要介紹董存瑞的生平寧事跡，引起同硯的愛好；2.展示視頻資料（15分鐘）：播放有關(guān)董存瑞的視頻資料，讓同硯更直觀地了解他的英雄事跡；3.談?wù)摐贤ǎ?0分鐘）：引導同硯談?wù)摱嫒鸬男袨槭欠裾_，如何評判他的殉國精神；4.朗讀故事（10分鐘）：同硯自愿進行朗讀，感受董存瑞捐軀炸暗堡的故事情節(jié)；5.小組合作（20分鐘）：分成小組，談?wù)撊绾握故径嫒鸬挠⑿凼论E，設(shè)計表演或演講內(nèi)容；6.展示效果（15分鐘）：各小組展示自己的作品，讓同硯互相進修、溝通；7.總結(jié)反思（10分鐘）：老師引導同硯總結(jié)今日的進修內(nèi)容，反思自己的收獲和不足。六、教學評判：1.同硯表現(xiàn)（40%）：包括樂觀參與談?wù)摗⒗首x表現(xiàn)、小組合作等；2.作品展示（30%）：評判同硯設(shè)計的表演或演講內(nèi)容的質(zhì)量和創(chuàng)意性；3.教室表現(xiàn)（30%）：綜合思量同硯在教室上的表現(xiàn)和態(tài)度。七、拓展延伸：1.組織同硯參觀相關(guān)留念館或展覽，加深對董存瑞的了解；2.組織同硯寫作或繪畫競爭，表達對董存瑞的敬意和尊敬；3.引導同硯沉思如何在平時生