《“你曾經(jīng)······”》導(dǎo)學(xué)案第一課時《你曾經(jīng)······》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯能夠明白“你曾經(jīng)······”這句話常見于描述過去的經(jīng)歷或回憶，能夠正確運(yùn)用這句話進(jìn)行口語溝通，并且能夠在適當(dāng)?shù)臅r候運(yùn)用到寫作中。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、分析句子結(jié)構(gòu)1.你：主語，代指人稱。2.曾經(jīng)：副詞，表示過去某一時期。3.你曾經(jīng)······：“你曾經(jīng)”是定語，修飾后面的內(nèi)容。4.“你曾經(jīng)······”：主語+謂語+賓語，是基本的主謂賓結(jié)構(gòu)。二、運(yùn)用途景1.對話中：用于描述過去的經(jīng)歷或回憶，常見于曾經(jīng)的事情或人的交談。2.敘述中：用于故事、文章等文體中，增加故事的真實感和動感。三、常見句型1.你曾經(jīng)是一個怎樣的人？2.你曾經(jīng)去過一個什么地方？3.你曾經(jīng)經(jīng)歷過一段怎樣的故事？4.你曾經(jīng)遇到過一個怎樣的友人？導(dǎo)學(xué)方法：一、師生互動：1.引導(dǎo)同硯敘述自己曾經(jīng)的經(jīng)歷或回憶，并應(yīng)用“你曾經(jīng)······”這句話進(jìn)行描述。2.老師提供多種情境，讓同硯在不同情境下靈活運(yùn)用這句話，并進(jìn)行練習(xí)。二、小組談?wù)摚?.將同硯分成小組，讓他們談?wù)撟约涸?jīng)的經(jīng)歷，并用“你曾經(jīng)······”這句話進(jìn)行描述。2.讓同硯互相溝通，進(jìn)修他人的經(jīng)歷，從中得到創(chuàng)作靈感。導(dǎo)學(xué)練習(xí)：一、口語練習(xí)：1.同硯互相問答：A:你曾經(jīng)有過一段難忘的經(jīng)歷嗎？B:當(dāng)然了，在我高校的時候，我曾經(jīng)······2.同硯自由發(fā)揮，編寫“你曾經(jīng)······”的對話，進(jìn)行口語演練。二、寫作練習(xí)：1.同硯選擇一個自己的經(jīng)歷，用“你曾經(jīng)······”作為開頭，寫一篇短文。2.同硯互相交換作文，進(jìn)行點(diǎn)評和修改。導(dǎo)學(xué)反饋：1.同硯表演：讓同硯進(jìn)行角色扮演，依據(jù)提供的情境，運(yùn)用“你曾經(jīng)······”展開對話表演。2.同硯展示作文：選擇幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示，進(jìn)行點(diǎn)評和分享。通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，信任同硯們能夠靈活運(yùn)用“你曾經(jīng)······”這句話，豐富自己的口語表達(dá)和寫作技巧，讓自己的語言更加生動有趣。第二課時《你曾經(jīng)······》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本課進(jìn)修，同硯將能夠理解并精通描述過去經(jīng)歷的句型結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用正確的語法和詞匯表達(dá)自己的過去經(jīng)歷，提高口頭表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1. 進(jìn)修表示過去經(jīng)歷的句型結(jié)構(gòu)：“你曾經(jīng)······”+過去動詞原形。2. 進(jìn)修相關(guān)詞匯：過去的、小時候、在那時、曾經(jīng)、曾經(jīng)的、經(jīng)歷過等。3. 進(jìn)修相關(guān)語法知識：過去式的構(gòu)成及用法。4. 練習(xí)口頭表達(dá)過去經(jīng)歷，培育同硯的口語表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)步驟：1. 導(dǎo)入：通過展示一些圖片或視頻引出“你曾經(jīng)······”這個句型，讓同硯對課題有一個初步的理解。2. 進(jìn)修：老師介紹“你曾經(jīng)······”這個句型結(jié)構(gòu)，并給出一些例句進(jìn)行講解和練習(xí)。3. 練習(xí)：設(shè)計一些口語練習(xí)題，讓同硯依據(jù)提示用“你曾經(jīng)······”這個句型描述自己的過去經(jīng)歷。4. 拓展：老師可以引導(dǎo)同硯談?wù)撨^去的變化，以及自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一些有趣的事情。5. 總結(jié)：對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并安置相關(guān)作業(yè)，穩(wěn)固進(jìn)修效果。導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)：1. 完成練習(xí)冊上相關(guān)練習(xí)題。2. 寫一篇短文，用“你曾經(jīng)······”這個句型描述自己的一個有趣的過去經(jīng)歷。3. 背誦并熟記本課所學(xué)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。通過本