《大漠綠洲、魅力絲路——西北旅游區(qū)》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解西北旅游區(qū)域的地理位置和特點；2.探訪西北旅游區(qū)的歷史文化底蘊；3.了解西北旅游區(qū)的主要景點和旅游資源；4.了解西北旅游區(qū)的旅游規(guī)劃和進步前景。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、西北旅游區(qū)概述西北地區(qū)包括甘肅、青海、寧夏、新疆、陜西等省份，位于中國的西部。這片地區(qū)因其壯麗的自然景觀、悠久的歷史文化和奇特的民俗風(fēng)情而被稱為西北旅游區(qū)。二、西北旅游區(qū)的地理位置和特點1.地理位置：西北旅游區(qū)橫跨中國的西北部，毗鄰中亞和西亞國家，地勢較高，氣候干燥，屬于內(nèi)陸干旱地區(qū)。2.自然景觀：西北旅游區(qū)擁有宏偉壯麗的天山山脈、祁連山脈、積石山脈等自然景觀，還有著名的戈壁荒漠、雅丹地貌和鹽堿地。3.歷史文化：西北地區(qū)歷史悠久，有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如敦煌莫高窟、古代絲綢之路、西域文化等，吸引著數(shù)不清游客前來探訪。三、西北旅游區(qū)的主要景點和旅游資源1.敦煌莫高窟：位于甘肅敦煌市，是中國最著名的佛教藝術(shù)寶庫，被譽為東方藝術(shù)殿堂，是世界文化遺產(chǎn)。2.西寧青海湖：位于青海省西寧市，是中國最大的內(nèi)陸淡水湖，被譽為“高原明珠”，風(fēng)景秀麗。3.西安兵馬俑：位于陜西省西安市，是中國古代傳世之作，是中國的兵馬俑博物館，展示著中國古代的軍事制度和文化風(fēng)貌。四、西北旅游區(qū)的旅游規(guī)劃和進步前景1.旅游規(guī)劃：西北地區(qū)正在樂觀推動旅游業(yè)進步，通過加大投資建設(shè)旅游景點、提升旅游效勞水平、推廣旅游產(chǎn)品等方式，打造更具吸引力的旅游目標地。2.進步前景：西北旅游區(qū)具有得天獨厚的自然資源和歷史文化底蘊，吸引了大量游客前來觀光旅游。將來，西北地區(qū)的旅游業(yè)有望成為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟進步注入新的動力。導(dǎo)學(xué)提問：1.西北旅游區(qū)有哪些主要省份？有何特點？2.西北旅游區(qū)的自然景觀有哪些？歷史文化有哪些？3.請介紹西北旅游區(qū)的一到兩個著名景點，并簡要描述其特色。4.談?wù)勎鞅甭糜螀^(qū)的旅游進步前景及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：請同硯們選擇一個自己感愛好的西北旅游區(qū)景點，撰寫一篇游記或觀光攻略，描述景點的特色和自己的感受，可以結(jié)合圖片或視頻，展示給同硯們分享。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解西北旅游區(qū)的地理位置和特點；2.精通西北旅游區(qū)主要的旅游景點和文化特色；3.了解西北旅游區(qū)的氣候、風(fēng)土人情以及當(dāng)?shù)氐奶厣朗常?.能夠通過進修，激發(fā)對西北旅游區(qū)的愛好，提高對文化遺產(chǎn)的熟識。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.西北旅游區(qū)的地理位置和特點；2.西北旅游區(qū)主要的旅游景點和文化特色；3.西北旅游區(qū)的氣候、風(fēng)土人情以及當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。三、?dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過引入《大漠綠洲、魅力絲路——西北旅游區(qū)》的主題，引起同硯對西北地區(qū)的愛好；2.進修：通過教室講解、圖片展示等多種形式，介紹西北旅游區(qū)的地理位置、特點、旅游景點和文化特色；3.活動：組織同硯分組進行小組談?wù)?，讓同硯自主進修，激發(fā)同硯對西北旅游區(qū)的愛好；4.總結(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓同硯對西北旅游區(qū)有一個全面的熟識，提高對文化遺產(chǎn)的熟識。四、導(dǎo)學(xué)評判1.通過同硯的表現(xiàn)、談?wù)摰膬?nèi)容以及對問題的回答，來評判同硯對西北旅游區(qū)的了解水平；2.同硯是否能夠樂觀參與談?wù)?、發(fā)表自己的看法，并做出合理的詮釋；3.同硯是否對西北旅游區(qū)有更深度的了解，是否提出了新的問題和疑惑。五、拓展延伸1.鼓舞同硯進行實地考察，親身感受西北旅游區(qū)的魅力；2.組織同硯進行西北旅游區(qū)的主題探究，深度了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化；3.鼓舞同硯參與相關(guān)的旅游活動，體驗當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和特色美食。六、總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)活動，同硯將對西北旅游區(qū)有一個全面的了解，激發(fā)了對文化遺